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家长是幼儿园重要的合作伙伴,家庭是幼儿园教育资源的重要组成部分,可是长期以来家长参与和支持幼儿园的工作一直十分被动。班上的热心家长总是那么几个,许多家长对幼儿园的教育活动漠不关心。怎样让家长与孩子一起来关心班上的活动，让家长主动为孩子提供丰富的教育资源呢？ 相似文献
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《纲要》明确指出：“幼儿园教育要与小学教育相互衔接。”这就要求幼儿园教育要为幼儿入小学做好充分准备,帮助儿童顺利地实现身心发展的过渡,缓解他们在过渡期的种种不适应。孩子从幼儿园进入小学,标志着一个新阶段的开始,是人生的重大转折。怎样才能使孩子顺利地从幼儿园的小朋友转变为小学生呢？我认为,做好幼小衔接工作应从以下几方面入手。 相似文献
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幼儿教育和小学教育都是终身教育的重要组成部分，随着幼儿教育课程改革的发展，面对即将入学的孩子，幼儿园应该怎样走宽衔接之路呢？ 相似文献
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教师对《纲要》的理解是正确开展幼儿园教育工作的前提，他们的教育理念决定了幼儿园教育教学实践的最终走向。教师是怎样理解《纲要）的？又是怎样在教育实践中体现新的教育理念的？在把理念转变成教育实践的过程中，教师普遍感到困惑的是什么？遇到的障碍又是什么？怎样帮助教师解决这些困惑与障碍？作为教研组长，我围绕着这些新问题对教研工作进行了探索。 相似文献
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您的孩子将要入幼儿园，或者您的孩子已经入幼儿园，但是您可曾认真想过这个问题：什么是幼儿园？您为什么要送孩子上幼儿园？本来是一个自然而然的选择和顺理成章的行为，被这么冷不丁一问反而说不清楚了。可是这个问题的答案很重要，它在背后主导着您的教育观念和态度，或许您的许多疑惑、误会、误解甚至家园冲突，都可以在您对幼儿园的观念中找到根源。我们常说世界观、人生观和价值观主导着人的行为，那么“幼儿园观”怎么主导您的教育行为呢？ 相似文献
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夏辉辉 《历史教学(高校版)》2006,(7):46-47
爱国主义是中华民族的优良传统，也是世界各国教育的核心内容之一。我们的孩子从幼儿园开始接受爱国主义教育，那么，读到高一，他们知道怎样爱国吗？带着这个问题，借高中历史新课程“弘扬五四精神”这一内容，笔者专门组织了一次师生对话。 相似文献
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幼儿园大班适龄幼儿的父母，都非常关心孩子进入小学后能不能尽快适应新环境，顺利度过人生的第一个过渡期，这也是幼儿园、小学教师共同探讨、关注的问题。幼小衔接教育不仅仅是知识的传播和习惯的养成，还要实施个性化教育，做到因材施教，根据幼儿自身的特点，做好心理辅导和心理健康教育工作。那么，在这个过程中家长应该做些什么呢？ 相似文献
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家庭是孩子的第一课堂．父母是孩子的第一任老师，家庭教育具有早期性、长期性．而幼儿园的教育则负担了全面系统地培养幼儿的重任，具有权威性、系统性、科学性、规范性。《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴”。幼儿园必须注意家庭教育与学校教育的有机结合，实施同步教育，使之产生1＋1〉2的教育效果。那么，如何与家长合作？我结合教育实践．谈谈自己的看法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
<正>从幼儿园步入小学是孩子身心发展的重要时期,也是成长中的一件大事。怎样为他们做好入学前的准备工作?这是教师和家长共同探讨的问题。幼儿园教育与小学教育是一个系统整体,二者互相联系,又有区别,因此我们要对幼儿园和小学之间的学习、生活进行研究,自然就能更充分、科学地帮助孩子做好入学前的准备,真正实现幼儿园与小学的顺利衔接,使孩子的身心得到和谐发展。一、培养孩子良好的学习习惯教育就是培养习惯,行为习惯主要是在三岁以前和幼儿园 相似文献
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数学具有高度的抽象性、概括性和严密的逻辑性。长期以来，幼儿园数学活动大多注重它对幼儿的智力功能，很多教师甚至单纯地把数学作为训练思维的体操，而忽视它的多种教育价值。《幼儿园教育指导纲要》（下简称《纲要》）在科学领域教育内容与要求中明确指出：幼儿园教育要“从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等多方面的发展”。幼儿园数学教育为什么要将情感的发展放在首位？教师怎样在幼儿园数学活动中实施情感教育？成为幼教工作者应认真思考和关注的问题。 相似文献
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本刊2006年第1期《孩子在幼儿园学什么（一）》一文介绍了幼儿园全面发展教育的内涵就是“五大领域”——健康领域、语言领域、社会领域、科学领域、艺术领域。那么具体到孩子分别上小班、中班和大班，以上教育内容和教育要求又有什么不同呢？下面介绍与家庭教育密切相关的全面发展教育，帮助家长更好地观察和理解这三个不同年龄段的教育内容，这将促进您的家园合作教育。 相似文献
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白鸽奉献给蓝天，星光奉献给长夜。我拿什么奉献给你，我的孩子？曾经无数次这样追问自己：当家长满怀期待地把可爱的孩子交到我手中时，我该怎样履行教育的职责？应该还之于家长一个怎样的孩子？应该为社会培养出怎样的人才？ 相似文献
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上小学是孩子成长过程中的一件大事,家长应给予足够的重视。如何做好幼小衔接,可以从以下几个方面入手:一、认识幼儿园教育和小学教育的区别家长可以通过多种方式,来了解幼儿园教育和小学教育的主要差异,为孩子入学做好准备。 相似文献
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三岁看大,七岁看老,父母是孩子的第一任老师。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好条件。”“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”怎样提高家长的幼儿教育能力？有着六十年办园经验的大型公办、示范性幼儿园——湖南省湘潭市第二幼儿园,在20世纪90年代成立了家长学校,通过十多年的实践和探索,取得了好的教育成效,成为“湘潭市级示范家长学校”。 相似文献
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郑智梅 《福建基础教育研究》2013,(6):114-114,123
幼儿园开展婴幼儿早期教育对家庭教育的指导和孩子的发展具有重要的意义。那么，如何做好早期教育，让孩子不会伤在起跑线上？如何做好早期教育，让孩子安全、健康、聪明、快乐地成长？如何做好早期教育，为孩子一生的可持续发展奠定良好的基础？落实“四抓”，早期教育将充满活力! 相似文献