仿出新天地 练就生花笔

<正>农村孩子怕习作,农村教师也怕教写作。如何找到一种让师生都喜欢的作文教学方式呢?经过实践,我发现让农村学生进行仿写,是一种好方法。仿写让学生学会观察、激发想象;仿写让学生乐于体验,积累习作素材,掌握习作方法。学生在习作中感受生活的丰富多彩,逐渐地爱写作文、会写作文,并写好作文。一、仿中学观察新课标指出:要让小学生"养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,     

作文教学从仿写开始

仿写,顾名思义即是模仿范文的一种写作方法。它是在学习范文的基础上,写思想内容或表现形式相似或相近的文章。仿写的方法是模仿。不论哪一种方式的仿写,都是仿照别人的文章,用自己掌握的素材学写作文。平时加强阅读训练,引导学生观察积累,这是仿写训练的重要基础。仿写指导,要切实帮助学生解决模仿什么和怎样模仿等问题,着手于学习运用范文,     

探索仿写训练在小学语文写作教学中的应用

随着教学改革的不断推进,仿写训练也开始逐步引入到小学语文写作教学之中,学生通过作文仿写训练可以进一步加强对作文方法的掌握。基于此,本文对小学语文写作教学中的仿写训练展开讨论,从加强仿写训练的重要意义出发,提出树立明确仿写目标以及加强写作素材积累等应用策略。     

母亲的泪

<正>仿写不是简单地依样画葫芦,而是在模仿的基础上掌握原文的各种写作方法,并逐渐有所创新,最后写出有独特见解的好文章。要达到这个目的,在仿写时需要注意三点:第一,要确定好仿写点。仿写点是指范文中将被模仿的点,即范文与仿写文的联结点、相似点。确定仿写点是仿写的关键所在。仿写点的确定要根据范文的特点,从范文中最明显、最突出的写法特点上去找。第二,仿写要自然、妥帖。要深入钻研选定的范文,弄懂弄通范文在写法     

利用教材文本进行写作训练实践探究

仿写是进行写作训练的重要方法,教学中的优秀篇章是学生进行仿写训练的极佳模板。老师应充分利用教材素材,有针对性地指导学生进行仿写训练。通过教材进行写作训练使学生掌握写作的方法,吸收优秀作品的写作技巧,从而最终形成学生自己特有的写作风格。     

初中作文教学仿写"三部曲"

语文教师要重视文本素材仿写,将阅读和写作结合起来,提高作文教学的实效性.本文结合我校开发的精品课程《学习仿写》,对初中作文教学仿写"三部曲"展开阐述. 一、素材仿写——追本溯源引"活水" (一)巧仿主题之魂,点亮聚材之塔材料的选择,必须符合中心的要求,更好地为突出中心服务.如"选材仿写指导课"上,围绕"走进亲情名篇,感...     

起步作文好引导

三年级是作文的起步阶段,学生刚刚迈入正式写作的门槛.虽然学生已经掌握了一些写作的相关知识,可是三年级作文的要求又比从前的写话高出一个层次,很多学生便对作文产生畏惧心理,感觉无从下手,写出的作文也常常枯燥无味,内容空洞.《语文课程标准》指出:"小学作文教学中要培养学生留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累起习作素材,能写简单的记事作文和想象作文."这就需要教师着眼于语文教学的整体来思考,从写作兴趣、写作素材、语言积累等方面进行引导,树立学生信心,利用仿写、修改等手段打好写作基础,提高学生写作水平.我们可以尝试从以下方面进行引导.     

中学生宜多作仿写练习

中学生作文训练方法很多,我认为仿写练习不可忽视。仿写练习至少有下列好处: 其一,便于学生有效地充分地运用手中材料。现在中学生年龄小,加之所学课程门类繁多,没有太多的时间和机会去接触和了解社会生活,因而手中可供写作的材料有限。仿写可使学生在例文的提示下,将有限的能反映中心的材料迅速集中起来,组织成文。其二,仿写能使学生学会围绕中心选材。     

高考仿写题的类型与解答技巧

根据仿写试题考查侧重点的不同,我们可将其分为四大类型:结构类仿写题、修辞类仿写题、诗歌类仿写题、思维类仿写题。下面结合实例,分别介绍这几种题型的仿写方法:一、结构类仿写题——看清结构,模仿有据     

他山之石,可以攻玉——作文仿写初探

仿写,就是照样子写,即以一篇文章为范文进行阅读分析,从中学到一些写作方法,运用到自己的作文中。它有以下作用:熟悉写作过程,把握作文教学思路;掌握写作素材,丰富写作的内容;激发写作兴趣,挖掘主体潜力。作者认为仿写策略有:仿写词语。可以用延伸法﹑逆向法﹑置换法;仿写句段。可以模仿句式,也可以模仿写法,还可以仿结构。还要针对学生作文中的薄弱环节进行有目的的仿写;仿篇章,即整体模仿,就是依样画葫芦,按照文章的整体结构进行写作。仿写应注意点仿和全仿相结合;仿写中,勿忘培养学生的创造性思维能力;仿写范例需精心选择。     

巧用素材 有妙招

许多同学在写作文时都会运用素材，但运用效果却相差甚远，这是由掌握方法的深浅导致的。如果掌握了方法，又能根据题目、主题、文体等要素进行恰当的取舍、剪裁、转化，一定会使手中的素材大放异彩，夺得高分。下面就向大家介绍几种素材运用的妙招：     

挖掘阅读教材,实践英语仿写

开展基于课文教材为素材来源的英语仿写教学模式的实践,指导学生学习通过阅读,熟悉课文内容,对课文进行提炼加工,然后仿写,从而不仅提高学生的阅读能力,而且使学生基于教材,结合实际,有话可讲,有东西可写,有效地培养并提高学生的写作能力。     

网络环境下的初中英语写作教学研究

社会在不断发展进步,互联网技术也在不断变化。 对于初中英语写作教学来说,传统的教学模式已经无法顺应时 代发展的潮流,更无法满足学生学习的需要。为此,教师要充 分利用互联网技术的优势提高写作教学的课堂效率,帮助学生 掌握更全面的写作技巧,高效达到素质教育对人才培养的目 标。基于此,本文就从整合写作素材、以读促写、仿写训练几个 方面论述了网络环境下初中英语写作教学的策略。     

用绘本为言语表达搭桥架梯

绘本是引导儿童进入阅读视野后练习写话的一种有效形式,小学低年级语文教师可以充分利用绘本的独特价值为小学生语言、写作能力的发展搭桥架梯,具体的做法有:培养阅读兴趣;利用绘本配图,丰富写话素材;运用绘本的语言形式,进行仿写训练;利用绘本的留白,拓写故事。     

点击中考仿写题

随着素质教育的不断深入,检测学生对语言实际运用能力的题型也日趋增多,前几年还极少见到的语言仿写题已经频频亮相于各地的中考试卷中。它具有题型灵活、设计精巧、考点繁多、综合性较强等特点；它既能检测学生的语法、修辞运用能力,又能考查联想、想像和语言表达等多种能力。面对这种仿写题,我们只要掌握一定的解题方法,就会在考试时应付自如。具体说来,可从以下几方面入手。一、仔细揣摩例句,寻找其内容、结构方面与自己所仿句的相同点。因是仿写,它不同于一般的造句或作文,而是提供仿写例句,这样,我们就必须先从分析例句所涉及的能力点入手,挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点,为仿写提供“源头活水”。     

学习仿写

课堂回放 一、仿写知多少 师:同学们好,本单元我们写作训练的重点是"仿写".我们都知道,学习书法绕不开"临摹",其实写作也一样.写作的起点应该是仿写,你们平时写作的时候有没有借鉴过一些作品? 生:有的,我每次写作文前都会翻一些杂志,看看有没有好的句子可以借鉴和模仿.师:看来你比较关注语言的模仿,难怪你每次作文中总会有几...     

仿写:提升写作能力的脚手架

仿写,即仿照范文练习作文。它示范清楚、要求明确,是提升初中生写作能力的“脚手架”。但初中写作教学存在轻视仿写、零散仿写和机械仿写等问题。利用仿写任务具象化的优势,避开机械、零散模仿,通过精选素材、明确路径、建构系统和巧设反馈以充分发挥仿写的“脚手架”功能,切实提升初中生的写作能力。     

点击中考仿写题

随着素质教育的不断深入,检测学生对语言实际运用能力的题型也日趋增多,前几年还极少见到语言仿写题已经频频亮相于各地的中考试卷中。它具有题型灵活、设计精巧、考点繁多、综合性较强等特点。既能检测学生的语法、修辞运用能力,又能考查联想、想象能力和语言表达等多种能力。面对这种仿写题,我们只要掌握一定的解题方法,就会在考试时应付自如。具体说来,可以从以下几方面入手。一仔纲揣摩例句,寻找内容与结构相同点。因为仿写,它不同于一般的造句或作文,而是提供仿写例句,这样,我们就必须先从分析     

语文课堂随文仿写三部曲

人教版语文教材中有许多优秀的课文佳例,这些课文中有的语言优美,有的构段独特,教师要帮助学生找到随文仿写的立足点,以提升学生的语言表达能力。仿典型句式、仿典型段落、仿典型篇章都是随文仿写的有效途径。     

句子仿写题的解题方法及技巧

句子仿写,就是按照试题上所给的句子形式,要求考生再写出一　个或几个同样类型句子的一种题　型。主要考查学生的模仿能力、创新能力和遣词造句能力。这类题看起来比较简单,但要真正做好,也需要动一番脑筋。因为,模仿不是简单的照搬,模仿中有创新,更要推敲词语的搭配和运用。就近几年中考情况来看,一般有仿写排比句、仿写比喻句、仿写对偶句、仿写名言句、仿写情景句等五种类型。