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<正> 云南省高等学校图书馆读者工作研讨会于1989年1月8日-11日在昆明召开。会议是由云南省高等学校图书馆工作委员会主持召开的。这次会议的宗旨是:加强全省高校图书馆读者工作经验交流,共同探讨切磋高校读者,主要是大学生读者的阅读倾象和阅读规律,如何为适应教育改革,正确引导学生利用图书馆成才,从而充分体现高校图书馆的教育职能和情报职能。 相似文献
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从高校图书馆实践出发,就职业道德的主要特性、读者工作与高校图书馆职业道德的关系做了一些探讨,并着重论述如何通过加强高校图书馆职业道德建设来提高读者工作水平. 相似文献
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新环境下的高校图书馆导读工作思考 总被引:4,自引:1,他引:3
高校图书馆以往传统的导读方式已不能满足读者求知的欲望,网络环境下对高校图书馆导读工作提出了新的要求,思考了如何做好新环境下的高校图书馆导读工作. 相似文献
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罗如 《内蒙古图书馆工作》2005,(4):124-126
高校图书馆应结合自身特点有针对性地为读者提供服务,本文从馆藏模式、现代化设施、环境因素以及人员的素质和服务方式几个方面阐述了如何提高高校图书馆的读者服务工作。 相似文献
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树立读者至上观念改善高校图书馆的读者工作罗丽丽(华南理工大学图书馆)随着社会主义市场经济体制的建立,高校图书馆也不可避免地面对市场的选择。树立与市场经济相适应的读者工作观念,改善读者服务工作,已成为当前高校图书馆深化改革的一个重大问题。一、树立读者至... 相似文献
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一名成功的高校图书馆参考咨询工作人员,不仅要具备良好的沟通表达能力和分析问题的能力,更为关键的一点在于必须具备发现读者需求的能力.高校图书馆参考咨询工作人员发现读者需求的一种最好的方法就是选择时机向读者提出问题.为此,参考咨询工作人员应该学会如何巧妙地借用向读者提问的力量,让"读者需求"这个答案自己出现在问题里. 相似文献
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从高校图书馆服务与管理角度出发,论述了高校图书馆实施读者评估监督机制在解决服务工作盲点、强化员工服务意识和岗位职责、促进员工综合素质提高、培养读者创新意识和创新能力、拓宽和完善图书馆服务等方面的作用和意义,并提出了高校图书馆实施读者评估监督机制的有效途径。 相似文献
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对和谐社会高校图书馆与读者的互动进行了研究。阐述了高校图书馆与读者互动的意义,分析了高校图书馆与读者互动的表现形式,提出了高校图书馆加强与读者互动的措施。 相似文献
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关于高校读者服务工作的认识和体会张英(辽宁大学图书馆)为读者服务是图书馆工作的宗旨。作为一个普通的图书馆工作人员,就如何对待读者服务工作,谈谈我个人的几点认识和体会。一、热爱读者是做好读者服务工作的首要前提读者月B务工作是通过馆员之手把载在物质形态上... 相似文献
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追求信息传送效果是信息时代高校图书馆工作的理念,是读者服务工作的最终目标;追求信息传送效果最大化,最终体现在为读者服务的具体工作中。通过对当前高校图书馆读者服务的现状分析,提出了改进读者服务工作的若干措施。 相似文献
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在高校图书馆的管理工作中,满足读者需求不仅是图书管理工作的核心,同时也是促进各项工作顺利完成的重要环节。作为高校图书馆的管理者,应一切从读者的实际需要出发,切实做好读者服务工作,以便实现图书馆中各项工作的规范化与合理化。论述了如何做好高校图书馆的读者服务工作,在保证图书管理工作质量的基础上,促进图书管理工作的有效完成。 相似文献
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郭春玲 《图书馆研究与工作》2006,(1):74-75
通过介绍俄罗斯两所著名高校图书馆——莫斯科大学科技图书馆和圣彼得堡大学图书馆的发展历史、现有馆藏、工作部门、工作制度、工作方法和读者构成等,从侧面反映了俄罗斯高校图书馆的现状。 相似文献
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略论高校图书馆读者服务 总被引:2,自引:0,他引:2
本文从图书馆的借阅环境、馆藏资源建设、馆员队伍建设、服务措施等方面,总结了读者服务工作的具体做法和经验;阐述了高校图书馆读者服务工作的新思路、新观点。 相似文献
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对高校图书馆建立读者俱乐部进行了研究。阐述了高校图书馆建立读者俱乐部的必要性,提出了读者俱乐部的功能设想和加强读者俱乐部建设的措施,即搞好硬件建设、加强管理与宣传、积极开展与读者的交流活动。 相似文献
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信息时代高校图书馆读者服务工作新理念初探 总被引:2,自引:1,他引:2
进入信息时代,高校图书馆的读者服务工作出现了很多变革。实践的发展要求理论上有所突破,以便能更好地指导实践活动的开展。本文从高校图书馆的地位和作用出发,从馆藏建设、数字化与网络化建设、馆员信息素质建设以及主动服务等方面对高校图书馆在信息时代如何做好读者服务工作提出了新的要求,并且指出高校图书馆读者服务工作要做到方便、实用、高效,要以读者的满意程度作为衡量的标准。 相似文献
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高校图书馆读者阅读心理分析 总被引:11,自引:1,他引:10
分析,研究和掌握高校图书馆读者的阅读心理,是做好读者服务工作的必要条件和前提,本文从分析高校图书馆读者的种种阅读心理入手,不仅为高校图书馆工作人员增加了心理学思维,还提出了针对这些阅读心理的因应对策。 相似文献