国内益智类电视节目健康发展的新思考——《天才知道》栏目中的智慧与启示

国内的益智类电视节目起步较晚,深受国外同类节目影响,自上世纪八十年代诞生以来,便一直在摸索中成长。对于它的探讨,也逐渐从节目形式特征向其精神指向进行重心转移,这表明益智类电视节目已经逐渐成为了一种流行的大众文化并影响到人们的生活。《天才知道》是中国第一档为大学生量身打造的益智类电视节目,其产生的意义主要有三点:一是对于益智类电视节目"益智性"的真情呼唤,二是由电视媒体一家唱主角向多方合作发展,三是注重与现场内、外观众的情感交流,传达正能量,使得益智类电视节目的经济效益和社会效益得到保障。     

益智类电视节目风行的主要原因

电视传媒是当前最引人关注的文化载体,“益智类电视节目”一词也以越来越高的频率出现,成为电视传媒领域非常流行的话题。本文从益智类电视节目的概念界定谈起,进而从社会文化语境、媒介改革和受众的“使用与满足”角度对益智类电视节目的兴起原因进行剖析,从而印证益智类电视节目确实发挥了电视的优势,满足了受众的需求,它的存在是适时的、合理的这样一个必然。     

浅析益智类电视节目发展的特征

随着经济的发展,人们对精神文化生活提出了更高的要求。益智类电视节目在我国的开播已经有30多年的历史,深受老百姓喜爱。但是由于益智类电视节目市场发展良莠不齐,研究其发展特征不仅可以探寻过去该类型节目发展过程中的得与失,更可以为我国未来益智类电视节目的发展提供良好的建议。     

论社交电视在文化益智类节目中的困境与对策——从河北卫视的“中华好”系列节目说起

社交电视作为一种节目创作的思维方式,随着技术的迭代已经成为受众喜闻乐见的一种视听模式。文章以社交电视在河北卫视的"中华好"系列节目中的应用困境为起点,着重从内容、渠道、技术、受众等方面分析了社交电视在文化益智类节目中的普遍困境;在此基础上,提出了电视媒体与社交媒体如何在有效利用UGC、优化用户体验、朝着智能化方向发展道路上实现互动与融合;此外,改变用户从被动收看到跨屏互动的参与模式,重建以节目为中心的电视观众群,并借助技术的发展,充分开掘AR带来的场景式体验,无疑也是当前社交电视在文化益智类节目中的可行性策略。     

基于多元智能理论的小学传统益智游戏课程探索

越来越多的传统民俗类课程进入到小学校园.文章基于多元智能理论对传统益智游戏课程的教学目标、课程内容、课程评估等进行研究和分析,并将智慧纸笔数字化测评引入课程评估,从多元智能理论的视角重新审视传统益智游戏课程,为弘扬中华民族传统文化,促进学校教育教学改革提供借鉴.     

竞赛式课堂教学初探

传统的教学程序是:每讲完一章或一单元,教师就会给学生复习,然后出试卷考学生,批改试卷,最后再给学生讲评。这种教学程序的不足是:学生在考试中不懂的问题不能及时得到解决。因此效果不是很理想。近年来,电视里益智类知识竞赛的节目很多,如“正大综艺”节目中有知识问答,还有中央电视台的“开心辞典”节目,都是以知识竞赛方式出现的,对观众学习文化科学知识很有帮助,因此这类节目收视率颇高。这类竞赛不是以考卷形式,而是把参赛者分成几组,赛题有必答、抢答等题型,答对答错结果马上知道,在主持人的调节下,气氛热烈,参赛者热情高涨,每个队员…     

电视节目主持人的表演准则与技巧

电视节目主持人表演需要掌握一些基本准则和表演技巧,如由衷、真实、恰切等。无论是综艺节目、娱乐节目、益智节目,都无一例外,就连严肃类谈话节目也应如此。表演不能随意发挥。     

教育应该是一部开心辞典

显然，教育应该是一部真正意义上的开心辞典。我们知道，学习是获取人类知识、经验、文化的手段，一个人从出生到生命终结须臾也离不开学习。然而，如果在学生走出课堂、离开学校时，没有开心的储存，变得讨厌教育、厌恶学习的话，那就说明我们的教育失败了。中央电视台著名节目主持人王小丫主持的节目———《开心辞典》特别受观众的欢迎。有人说，其间最重要的原因是这台节目是少有的益智型的节目；有人说，其间最重要的原因是这台节目具有百科全书式拓展视野的功能；有人说，其间最重要的原因是主考官———著名节目主持人王小丫的个人魅…     

赏中华文化 品化学之趣

“民族文化是民族的根,而民族语言负载民族文化,是根之根”。中华优秀传统文化蕴含着中华民族独特的性格和精神。化学诚然是一门自然科学,但同时也蕴藏着丰富的人文内涵。—、缘起近年来,央视《中国汉字听写大会》《中国成语大会》《中国谜语大会》《中国诗词大会》等一系列文化益智节目火爆,传承中国传统文化的理念已深人人心,“借东风”“用语文教化学”的想法可以尝试一下。     

论益智类节目受众角色的变迁及对电视节目产生的影响

近年来,益智类节目在我国急速升温。受众的角色经历了一次次的改变。在这个过程中,受众正在从被动的接收者成长为主动的参与者。益智类节目也在进行着一次又一次的革新。受众和节目在互相影响中不断成长,受众的选择使得节目品质更高,节目的高品质也在潜移默化中提高了受众的业余时间的质量。     

把“猜谜”引入课堂，如何？

2014年新春时节,央视播出大型电视竞猜节目《中国谜语大会》,参赛的队伍来自各地的“灯谜教学示范校”和灯谜活动开展较好的中学。这是继《中国汉字听写大会》之后,央视再次推出集文化、益智、娱乐于一体的电视节目,为全国人民献上了一道丰富的文化大餐。笔者认为这对中小学生传承中华传统文化,丰富知识大有裨益。     

益智游戏节目创作理念在中小学教学中的应用

益智游戏类电视节目吸引了越来越多的观众，这种融知识性和娱乐性为一体的节目能否对中小学教学有所启发？本文在分析益智游戏节目创作理念的基础上，探讨了如何把益智游戏节目将知识与娱乐融合的理念运用于中小学课堂，以期对活跃中小学课堂教学、提高教学效果有所帮助。     

益智类电视节目形式应用于课程考试研究

多媒体教学早已进入课堂,而采用益智类电视节目的形式并结合和利用多媒体形式的考试尚未见有研究和报道。本文从益智类形式考试的内容、方式和作用对益智类电视节目形式应用于课程考试进行了深入的研究与论述。     

人的准确判断力从哪里来？

最近,我们在筹办一档大型互动益智节目,有点类似《开心辞典》,不过节目是直播互动的,答题是面向所有观众的,没有指定的参与选手,看电视的都可参与,答对的都有机会获奖,这档节目其实是面向所有受众的百科知识“开卷考试”,所以,栏目名称就叫《全民开考》。     

论交友类真人秀节目在我国电视审美文化地位的凸显

交友类真人秀节目由欧美国家传入我国,它是在文化全球化的大背景下,以视觉转向为前提的一种新的节目形式。同时,它又区别于西方的交友类真人秀节目,蕴含着我国的传统文化思想,昭示出具有中国特色的节目品格,是当代电视审美文化中的典型代袁。     

从中国诗词大会看学生核心素养培养

<正>《中国诗词大会》是由中央电视台科教频道自主研发的一档大型演播室文化益智节目。作为央视首档全民参与的诗词节目,以"赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美"为基本宗旨,带动全民分享诗词之美,感受诗词之趣,从古人的智慧和情怀中汲取营养、涵养心灵。自2016年2月12日在中央电视台播出第一季第一场,至2018年4月4日第三季第十场总决赛落下帷幕,《中国诗词大会》可谓风靡全国,点燃     

从《成语天下》看文化益智类节目创新

《成语天下》作为河北卫视一档大型原创文化益智类节目,正凭借其独特的文化养成模式、题目类型多样、多元主体叙述、立足两微一抖、注重平台差异化运营等特色,实现了传统文化类节目传播形式的创新,成为河北卫视"中华好"系列节目新品牌。     

从传播学角度解析音乐类真人秀节目《我是歌手》简

音乐类真人秀节目《我是歌手》第一季大受欢迎,从传播学角度究其原因,在传者方面,得益于节目的创新融合;在受众方面,得益于大众文化与精英文化相得益彰;在传播方式方面,得益于名人效应的营销模式。     

从传播学角度解析音乐类真人秀节目《我是歌手》

音乐类真人秀节目《我是歌手》第一季大受欢迎,从传播学角度究其原因,在传者方面,得益于节目的创新融合;在受众方面,得益于大众文化与精英文化相得益彰;在传播方式方面,得益于名人效应的营销模式。     

诗词在思想品德课堂教学中的运用探析

<正>中央电视台推出的益智节目《中国诗词大会》,植根中华文化,选取承载丰富历史人文信息和民族文化基因的中华文化瑰宝——唐宋诗词——为节目内核,使全民享受了一场场文化盛宴。优秀的诗词不但具有鲜明的时代色彩、独特的思想内容,而且充满着博大深厚的家国情怀、献身理想的崇高精神、百折不挠的坚强意志、感人心魄的强烈情感。诗词与思想品德教学相得益彰、相映成趣,在