幼儿体育顾问

三十为什么幼儿穿衣服不要过多? 衣服的主要卫生作用是调节体温和保护皮肤免受灰尘、细菌的侵入。其道理是不言而喻的。幼儿穿的衣服要随气温和气候的变化而增减。冬天,幼儿穿的衣服不宜件数过多,不宜过暖。因为孩子的衣服穿得太多,就显得臃肿,活动不便。活动少,体内产     

秋天如何预防呼吸道疾病

季节交替时节,气温忽冷忽热,抵抗力弱的幼儿易患感冒,若护理不当或治疗不及时,还会发展为气管炎、肺炎等危害性较大的呼吸道疾病。一、预防感冒入秋以后,一日内的温差很大,教师应根据天气变化及时给幼儿增减衣服。此外,秋季要特别注意防止幼儿运动后着凉。当幼儿因运动出汗时,教师不要立即给幼儿脱衣服,应等幼儿安静下来后替其擦干汗水,再帮其脱去一件衣服。不要使用电风扇或空调给幼儿降温,也不要让幼儿快速喝冷饮,以免幼儿敞开的汗毛孔闭合得过于迅速而造成体温调节失衡,引起感冒。教师应让幼儿多喝些温开水,既预防感冒,又保护其胃肠道和…     

有趣的自我服务劳动

小、中班的幼儿自我服务能力较弱,往往不会自己折衣服,系鞋带。针对这种情况,我设计了有趣的自我服务劳动游戏。     

食醋喷喉预防感冒效果好

感冒是幼儿易得的一种上呼吸道感染性疾病。轻者咳嗽、发烧,食欲减退,重则高烧不退,引起气管炎和肺炎。适时增减衣服,多组织户外活动,保持室内适当的温度和湿度,食醋熏房等措施,可预防感冒,应予推行。但这些方法不能直接抑     

“衣”探究竟——构建小班新生生活课程的实践

<正>小班新生入园初期,因为不会穿衣,每天中午起床时,幼儿手忙脚乱状况百出：有的把衣服上下、前后穿反,有的找不到袖子,有的不会拉拉链、扣扣子,有的干脆坐在床上望“衣”兴叹,更多的则拿着衣服排长队等教师帮忙。教师每天都会收到类似的短信：“老师麻烦帮忙给小芸穿下衣服,怕她感冒。”“老师,楷楷还不会穿套头衣,起床时帮忙套下。”“老师,安安还不会扣扣子,麻烦您帮忙。”……“穿衣难”成了小班幼儿、教师和家长的共同难题。如何帮助小班幼儿学会正确穿衣,提高自我服务能力,     

小班美术“给娃娃穿花衣”活动设计

内容和要求 1、能区分三种颜色和正确给娃娃的衣服涂色。 2、为使每个幼儿在原有基础上都得到提高,对下列四组幼儿分别要求如下: ①要求第一组幼儿(不会辨别三色的),能区分红、黄、绿三色,并能分别涂在娃娃衣服的领子、衣襟和口袋上,向老师、同伴介绍自己在娃娃衣服上分别涂的是什么颜色。②要求二、三两组幼儿(易将颜色涂于物体外的),选择自己喜欢的颜色,能认真仔细地涂在衣服的各个部位。     

中班“我们的衣服”活动设计

中班幼儿审美意识已初步形成,他们已开始自觉或不自觉地注意自己和别人穿的衣服。所以,抓住这个时机,开展一次以衣服为认识对象的主题活动,让幼儿看看人们穿的衣服;比一比,大家穿的衣服有哪些地方相同和不同,并对衣服进行分类。这对于丰富幼儿的知识,发展幼儿的观察、对比、分类能力以及语言表述能力都有好处。目的: 1.通过教学活动,使幼儿知道衣服的用途及其各部分的名称。2.通过操作活动和游戏,培养幼儿的分类、概括能力。     

幼儿园如何开展安全教育

幼儿园加强对幼儿的安全教育首先要增强幼儿教师的安全责任意识,加强幼儿安全教育,培养幼儿自我防范意识和提高自我安全保护能力,使幼儿健康成长。     

幼儿自我控制能力的培养研究

幼儿自我控制能力的培养是幼儿社会化的重要目标之一。本文首先明确了自我控制的含义及重要性,其次分析了培养幼儿自我控制能力的误区,如自我控制的不足与过度化、对幼儿情感与认知的自我控制重视不够、偏重自我控制的抑制功能、僵化地培养自我控制能力等,最后提出几点提高幼儿自我控制能力培养的策略:给予幼儿充分的爱抚和关怀,培养良好的行为习惯,充分发挥游戏练习,延迟满足和发挥榜样的作用。     

幼儿自我控制能力的培养研究

幼儿自我控制能力的培养是幼儿社会化的重要目标之一。本文首先明确了自我控制的含义及重要性,其次分析了培养幼儿自我控制能力的误区,如自我控制的不足与过度化、对幼儿情感与认知的自我控制重视不够、偏重自我控制的抑制功能、僵化地培养自我控制能力等,最后提出几点提高幼儿自我控制能力培养的策略:给予幼儿充分的爱抚和关怀,培养良好的行为习惯,充分发挥游戏练习,延迟满足和发挥榜样的作用。     

在区域活动中发展幼儿自我评价能力

在区域活动中发展幼儿自我评价能力,有助于幼儿自我评价能力的提高。教师可以探索和构建了适合发展幼儿自我评价能力的活动区域的层次目标以及侧重的评价维度,探索和总结适合不同能力层次幼儿的自我评价指导策略。引导幼儿多元化地自我评价,使幼儿的自我评价更加全面、具体、科学。     

培养幼儿自我保护能力的主要途径研究

现如今,对生命构成威胁的因素是多种多样的,加强自我保护是非常必要的一种化解危险的手段,尤其幼儿处在非常特殊的时期,他们的自我保护能力非常弱,所以提高幼儿自我保护能力势在必行。本文提出了多种提高幼儿自我保护能力的途径。     

根据气温变化给孩子穿衣盖被

孩子穿少了、盖少了,容易着凉;孩子穿多了、盖厚了,又热得难受。孩子穿多少、盖多厚合适呢？我们根据气候变化,观察记录了一年的室温度数,按照大多数孩子穿衣的情况,进行了认真的研究,拟定出“幼儿衣服、被褥增减表”（见下表）。广大幼教工作者和家长可以以此为参...     

提高小班幼儿自理能力策略

<正>所谓生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服务性劳动的能力,它是一个人应具备的最基本的生活技能,包括自己穿脱衣服、鞋袜、收拾整理衣服、独立进餐、自己洗脸等。此时的提高自理能力的策略就显得尤为重要。1.有关幼儿生活自理能力的调查表根据实际情况,随机抽取了某一幼儿园30名幼儿,对他们基本的生活自理能力的调查内容。1.1.调查内容为:     

幼儿自我评价能力培养的必要性及其策略

幼儿自我评价发展水平相对较低以及当前独生子女自我评价恰当性有待提高等因素决定了培养幼儿自我评价的必要性。教师和家长通过鼓励幼儿交往、营造宽松和谐的氛围等策略,可以有效促进幼儿自我评价能力的发展。     

重视幼儿安全教育 促进幼儿健康成长

安全是幼儿园工作的首要要求,安全教育从培养幼儿的安全及自我保护意识,创设良好生活环境,培养幼儿良好的生活习惯,引导幼儿找出身边的隐患等方面入手,采用多媒体教学调动幼儿学习兴趣,利用生动的生活和游戏活动,增强幼儿处理应急情况的能力,开展安全讲座活动,让家长参与,家园配合提高安全教育的效果。通过安全教育的具体活动,让幼儿获得有关安全和促进健康的基本知识,懂得自我保护和自我防护,提高幼儿的自我保护和自我防护意识,从源头上真正杜绝安全事故的发生,促进幼儿健康成长。     

我对幼儿进行理财教育

笔者对50个幼儿在衣服价格方面作了调查,48%的幼儿认为自己的衣服在5～20元之间,21%的幼儿认为自己的衣服在80～100元之间,还有部分幼儿不知道价格。其实,幼儿的实际消费至少比他们认为的数目高出2～3倍。孩子对钱的概念是模糊的,更不理解父母赚钱的辛苦。     

培养中班幼儿自我服务能力的策略

正幼儿自我服务能力是指幼儿在日常生活中照料自己生活的自我服务性劳动的能力,简单地说就是自己照顾自己,它是一个人应该具备的最基本的生活技能。中班幼儿独立意识已经萌芽,教师要抓住培养幼儿自我服务能力的关键期,让幼儿在巩固和复习已学过的自我服务技能的基础上,学习新的自我服务技能,提高自我服务能力。一、寓教于乐,激发幼儿自我服务的兴趣根据中班幼儿的年龄特点,教师可以通过看视频、谈话、学儿歌等形式,让幼儿     

幼儿安全教育研究

幼儿由于年龄较小,身心各方面尚未发展成熟,缺乏安全意识和自我保护意识,因而需要一定的安全防护措施的保护和照顾。幼儿能否健康成长对整个家庭乃至社会有着巨大的影响。文章先分析了我国幼儿安全事故的类型,然后对幼儿安全教育的必要性和策略进行了研究,以期提高幼儿的自我保护能力,努力为幼儿成长创造良好的环境。     

对幼儿美术教师课堂自我隐性控制能力的调查研究

本文主要对幼儿美术教师在课堂上自我隐性控制能力进行分析研究,从对言传身教,自我控制,身体语言等三个方面的隐性控制能力展开问卷调查和课堂观察,旨在了解幼儿美术教师在课堂上对自我的隐性控制能力究竟如何。最终提出笔者的几点建议,以便幼儿美术教师能在课堂上增强对自我的隐性控制能力,提高课堂教学效果。