我校高职教育存在的问题与对策研究

作通过走访和学习省内兄弟院校的经验，并在参阅大量资料的基础上，结合工作实际对我校高职教育目前存在的四个主要问题进行了分析研究，并提出了解决问题的对策，对我校高职办学有一定指导意义。     

高职生就业心态分析及对策研究

高职生是高等教育改革的新生事物，在目前激烈的人才竞争中，他们毕业后就业处于劣势地位，研究分析高职生这一群体的求职倾向和择业中的心理障碍以及今后的就业形势，并提出对,策，有利于英国高等教育改革的成果，促进社会主义高等教育事业的进一步繁荣发展。     

对高职教育发展的现实思考

本围绕高职教育发展创新，对高职教育发展机遇和挑战等进行分析，寻求高职教育发展的新思路和新对策。     

提高高职教学质量对策的初步研究

文章首先对高职院校教学质量现状进行了分析,就高职课程设置的完善、实践教学体系的构建和师资队伍的建设等影响高职教学质量的关键因素对提高高职教学质量的作用作了初步研究.     

高职院校德育教育对策研究

高等职业教育的最终目的是培养输出高专业性、高道德水平的人才,现在更多的高职院校已经能够做到专业性人才培养的要求,由于高职教育很长一段时间目的具有功利性,德育教育难以起到实际作用,而且,因为我国经济的飞速发展,社会道德建设没有跟上经济发展的速度,社会上出现了很多不良的思想,高职学生年纪较轻,对不良思潮的抵御力不强,极易受到其影响,威胁到了学生的积极健康发展,对社会发展起到了阻碍作用。     

新时期高职院校学生职业道德教育的对策研究

加强和改进高职院校学生职业道德教育,是由新时期我国高等职业教育培养目标所决定,是适应社会发展的需要,也是促进学生全面发展的内在要求.近年来,高职院校学生职业道德教育取得了一些成绩,但仍存在着很多问题.本文梳理了高职院校学生职业道德教育存在的问题并提出了相应的策略,以期能促进高职院校学生职业道德教育的顺利开展.     

高职院校体育课程所面临的问题及对策

体育作为学校教育的重要组成部分,在促进学生健康、实现全面发展等方面,发挥了重要的作用。但是体育作为基础课程却是容易被忽视的。长期以来,高等职业教育只重视职业技术专业的学习而忽略体育教育的存在,使高职体育教育摆脱不掉传统竞技体育的教学窠臼,难得改革与发展。     

高职大学生心理咨询问题分析及对策研究

开展心理咨询工作对促进大学生健康成长和发展起到了积极作用。通过对当前高职生心理咨询工作中存在的问题进行分析和总结,提出了有效的对策和建议,为开展高职生心理健康教育提供参考依据。     

促进高职学生心理健康的对策研究

针对学生的心理健康问题提出相应的对策:认识高职学生心理特征以有效地培养学生自信心;调适交往与沟通方式以合理地改善人际关系;掌握学生心理健康状态以采取针对性的措施增强学生自我调控能力。     

提高高职教学质量对策的初步研究

文章首先对高职院校教学质量现状进行了分析,就高职课程设置的完善、实践教学体系的构建和师资队伍的建设等影响高职教学质量的关键因素对提高高职教学质量的作用作了初步研究。     

广西高等职业教育发展对策研究

与地方经济发展紧密相联的高等职业教育格局已初步形成.但存在问题繁多,切实解决广西高等职业教育发展中面临的突出问题,加快广西高等职业教育的发展,是保持全区经济持续快速健康发展的必然选择.     

高职学生自卑心理因素及调适对策研究

2003年11月-12月,三门峡职业技术学院心理咨询与辅导中心运用全国大学院校通用的“大学生人格健康调查表(U PI)”,对1000多名高职大学生进行了心理健康测查,其中27%的学生表示经常自卑,有43%的学生认为自己缺乏自信心。在分析造成高职大学生自卑心理因素的基础上,提出了消除高职大学生自卑心理的对策。     

高职院校语文教学现状及对策研究

高职院校语文课在高职教育改革中面临着危机,高职语文课程要以高职教育的培养目标为引领,体现职业教育的价值取向。用行动导向教学理论对高职语文课程进行改革,从而克服传统教学方式的弊端,有效地培养学生运用语言的能力,改变学生学习积极性低的现状,使其变被动学习为主动学习,以适应我国社会发展对高素质技能型人才的需要。     

高职学生专业认同感现状及提升对策研究

高职学生的专业认同感既影响学生的职业规划,又是高职教育教学质量一个非常重要因素,关系到高职教育目标能否实现。文章通过对高职院校学生专业认同感的现状及各种影响因素分析,从而提出解决问题的对策与措施。     

技术应用型视野中高职院校师资队伍建设对策研究

高职院校师资水平的高低决定了高职院校的教学水平和学生素质的优劣。我国高职院校师资队伍建设正在不断适应高职教育发展的需求。本文在分析了我国高职院校师资存在问题的基础上,提出了改善高职院校师资队伍的对策。加快师资队伍建设,是高职院校生存发展的根本;提高师资队伍水平是高职院校教育教学质量的决定性因素。如何加快师资队伍建设、提高教育教学质量、更好地为经济社会发展服务、办人民满意的高职教育,是已占高等教育半壁河山的高等职业教育可持续、健康发展的一项紧迫任务。     

高职毕业生就业问题及对策研究——基于山西交通职业技术学院的就业跟踪调研

近年来,随着高等职业教育的迅猛发展,毕业生数量急剧增长,高职生就业竞争日趋激烈。启动了毕业生就业跟踪与人才需求预测调研工作,选取了四届（2007-2010年）毕业生为调查对象,从高职毕业生就业水平调查入手,通过分析高职生的就业状况,梳理高职毕业生就业过程中存在的问题,进而提出提升毕业生就业水平的对策,以提高高职毕业生的...     

建立和完善高职教师课堂教学评价的对策研究

我国的高等职业教育起步虽晚,但发展迅猛。高等职业教育的未来,既面临着机遇,又面临着挑战。各个高职院校都为自身的生存和发展做着积极努力与探索,教学质量是学校生存的根本保障。保证和提高教学质量,对教学过程实施有效的监控,对教学质量实施科学评估,是促进教学工作不断改进、教学质量不断提高的重要手段。通过教师课堂教学评价能有效地促进教学质量的提高,直接反映一个学校的教学水平。     

高职学生就业能力提升的对策研究

从1999年高校扩招以来,就业难的问题越来越受到社会的关注。对于高职院校来说,这个问题更为严峻。如何提升高职学生的就业能力,提高高职院校的人才培养质量,已然成为新时期高职院校亟待解决的重要课题。本文在分析高职学生就业能力现状的基础上,探讨高职院校学生就业能力存在的问题,力求提出提升高职学生就业能力的对策。     

高职院校参与外来务工人员就业技能提升的对策研究——以温州为例

随着我国城市化进程的快速推进,越来越多的外来务工人员进入城市,并成为城市发展不可或缺的力量.但是由于这一群体存在着诸如文化程度低、技能水平差、教育意识缺乏等现实问题,已成为阻碍外来务工人员参与经济建设的一个重要因素.通过分析外来务工人员的就业技能现状和产生问题的原因,提出高职院校参与外来务工人员就业技能提升的对策建议,以期改善外来务工人员就业技能提升培训的现状.     

高职高专学生英语学习情感因素变化调查与对策研究——以上海科学技术职业学院为例

本文从情感因素的角度,采用问卷调查调查了上海科学技术职业学院123名学生在入学初期及大二结束时关于英语学习情感因素的变化情况,并最终探讨分析如何运用有效对策提高学生的积极情感因素以为英语教学所用。