谁培养了“南郭先生”

“滥竽充数”这个成语出自《韩非子·内储说上》，大意是说：齐宣王爱听吹竽，每次由 300人组成的乐队一齐吹奏。不会吹竽的南郭先生混在里面凑数，照样得到赏赐。宣王死后，泯王继位，要每个人单独吹给他听，南郭先生就逃跑了。后人就用这个成语比喻没有真才实学的人混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的里面充数。 　　每次重温这一故事，总有一种难以名状的感觉：想到几千年来，“南郭先生”一直在人前难以抬头，恐怕今后也将成为永恒的笑柄且永无出头之日，就替他感到可悲。禁不住想问一句：谁造就了“南郭先生” ?当然是齐宣王 !…     

到底是谁“诱杀”了谁?

在这个世界上,和其他动物相比,人是唯一具有机智和智慧的动物。这是人们普遍坚持的观点。因此,"做一个好猎人,不仅要弹无虚     

是谁品出了“味”

味精档案袋:味精是一种白色晶体,主要成分是谷氨酸钠,英文缩写为MSG。味精是调味品,也是营养品,食后可直接被人体吸收,成为人体细胞的基本组成部分。     

是谁“偷”了铅笔盒

大班的小朋友宝宝新买了一个铅笔盒,蓝色半透明的,上面有活泼的卡通图案,打开后里面还有很多小机关。小朋友都很喜欢,争着借他的铅笔盒用。第二天我接班时,崔老师把我悄悄地叫到一边说:昨天宝宝的新铅笔盒不见了,上午她在班里都找遍了也没找到。小朋友都说是晶晶拿的,晶晶说借完后还给宝宝了。我回忆起昨天的情景,上完课后我让小朋友到院子里去跳绳,宝宝和晶晶是最后收拾好文具出门的。于是我又仔细问了一下整个事件的过程,所有的小朋友都指证是晶晶拿的,而晶晶无奈一口咬定已还给了宝宝。我缓和了一下气氛,对小朋友说:“可能我们昨天出去玩…     

是谁“害”了水杉

当你走进我们的校园时一定会感觉到它的整洁优美：干干净净的地面,葱葱郁郁的绿化带,特别是篮球场边缘的四棵高大挺拔的有着“植物界活化石”美誉的水杉,像卫士一样守护着校园,我们都格外喜欢它,经常在它的旁边玩耍。     

是谁“害”了水杉

当你走进我们的校园时一定会感觉到它的整洁优美：干干净净的地面,葱葱郁郁的绿化带,特别是篮球场边缘的四棵高大挺拔的有着“植物界活化石”美誉的水杉,像卫士一样守护着校园,我们都格外喜欢它,经常在它的旁边玩耍。     

是谁建造了“魔鬼城”

20世纪20年代,一支俄国探险队进入我国新疆地区考察。一天,探险家们考察了准噶尔盆地的茫茫荒漠     

是谁提出了“虚拟现实”

虚拟现实的最初构想不是技术人员提出的。1961年,有一位曾参加过第二次世界大战的军人摩登·海里戈(MortonHeilig)提出了一个设想:以美国的布鲁克林(Brooklyn)的街道为背景,建立一个模拟系统,再现在这条街道上漫步时的感受。他把这个系统取名为“体验剧场”,并且申请到了美国的专利。当时人们对他的设计表示怀疑,因此他没有能够得到研制整个系统的足够资金,他不得不决定先做一个模型装置。这个模拟装置的外形极像一个电话亭。当参观的人进入这个“亭子”后,就能看到布鲁克林街道两     

是谁扼杀了“爱迪生”

晓军,一个16岁却显得有点少年老成的男孩,戴着一副玻璃瓶底一样厚的近视眼镜。说话慢条斯理的,看人时总喜欢眯着眼睛。在父母眼里,晓军是一个乖孩子。他没有男孩子常有的顽皮和淘气,放学了,他会准时回家,从不在外面疯玩。回家后,他放下书包就做作业。完成老师布置的作业后,接着做父亲布置的练习,做完了这一切他才去看会儿电视,然后按父母规定的时间上床睡觉。他很刻苦,但学习成绩平平,最     

是谁“偷”了铅笔盒

大班的小朋友宝宝新买了一个铅笔盒，蓝色半透明的，上面有活泼的卡通图案，打开后里面还有很多小机关。小朋友都很喜欢，争着借他的铅笔盒用。     

谁偷走了孩子的自信

"让每个孩子都能抬起头来走路"是一句时下流行的教育名言。的确,我们常常听到教师们对学生"你真棒"的鼓励,也常常听到学生们"我能行,我最棒"的豪言壮语。那么,是不是自信的阳光已经穿透孩子们成长道路上的黑暗,让孩子们一路欢歌奔向成功的殿堂?非也。     

谁偷走了孩子的自信

“让每个孩子都能抬起头来走路”是一句时下流行的教育名言。的确，我们常常听到教师们对学生“你真棒”的鼓励，也常常听到学生们“我能行，我最棒”的豪言壮语。那么，是不是自信的阳光已经穿透孩子们成长道路上的黑暗．让孩子们一路欢歌奔向成功的殿堂？非也。据心理专家在上海21所学校开展的一项题为“你觉得自己是不是好孩子”的调查结果显示，[第一段]     

我是“男孩”

我是“男孩”,开朗活泼、大胆顽皮是我的性格。我可以脸不红地告诉你,我比男孩还“男孩”。不管你听没听懂这句话,我还是要讲讲我为什么是“男孩”。     

是谁“圈养”了独生子女?

学生下课后除了上厕所不能出教室,一年级课间不能活动。这些天,上海市部分学校对学生课间活动采取的“圈养”行为引起了众多议论。在一个热门育儿论坛上,情急的家长发贴征集“不圈养学校”名单,给其他即将入学的孩子家长作为参考,引发近200位家长“共鸣”。     

谁将是那成功的男孩?——“罗森塔尔效应”

戴尔·卡耐基无疑是一位成功人士，他在商业投资以及职业培训方面取得的成就为世界瞩目，他的系列教材风行全世界，影响着一大批人，好几个国家的总统都曾经是他的学生。然而，小时候的他却是一位不善言辞，甚至有些木讷的少年，他说自己的成功是从一次暗示开始的。那是1903年，少年卡耐基在瓦伦斯堡目睹了一次演说。演说者的名字已经记不起来了，只记得是位旅行家。这位见多识广的旅行家，以雄辩的技巧、扣人心弦的故事深深地吸引了少年卡耐基。有几句演说词卡耐基一生都不会忘记：“一个农村男孩，无视贫穷，他甚至不顾眼前的一切而努力奋…     

是谁“遗弃”了国学?

最近,中国人民大学成立了一个国学院,虽招来不少议论,但“国学”一词却是因此重新热了起来。其实,一所大学的一个国学院,每年培养的学生有限,对十几亿人的泱泱大国而言,连九牛一毛都算不上,真能担纲“振兴国学”的重任?当然,如果撑起了这面“国学”的旗帜,能引来社会重新关注国学的处境,倒也还功不可没。该关注的,倒不是快被锁进故纸堆里的学问,而是国人目前的国学普及水平。随手拾起一个近例:祖国大陆为台湾打造的巨轮“中华和平”号下水,连战夫人到场,引了一句唐诗相贺“:潮平两岸阔,风正一帆悬”,诗引得很对景。可是,上海一家媒体的报道…     

是谁“遗弃”了国学？

最近，中国人民大学成立了一个国学院，虽招来不少议论，但“国学”一词却是因此重新热了起来。其实，一所大学的一个国学院，每年培养的学生有限，对十几亿人的泱泱大国而言，连九牛一毛都算不上，真能担纲“振兴国学”的重任？当然，如果撑起了这面“国学”的旗帜，能引来社会重新关注国学的处境，倒也还功不可没。     

是谁导演了这场“戏”

宋伟,性格好强,为人霸道。推人下楼,上课打闹,扯同学跳绳,抢别人陀螺……“罪状”无数,令人头疼。     

是谁“拿走”了中国国宝

英国大英博物馆大英博物馆一向被认作是在中国之外藏有最多最好的中国文物的博物馆。1860年,英军从圆明园中所劫走的文物一部分献给了当时的维多利亚女王,另一部分被拍卖。献给女王的圆明园文物存放在大英博物馆。大英博物馆收藏的中国文物包括,青铜器、陶瓷器、书画、玉器、雕刻品等,共计23000余件,有许多是珍品、孤品。