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程一凡 《中学生读写(初中)》2002,(4)
生活中,我们谈话总是围绕一个中心、一定范围进行,这个中心、这个范围就是一个限制。但是,用什么样的表达方式,具体谈什么样的内容,表达什么观点,却是自由的。而“话题作文”中的“话题”,就是谈话的中心,它本身不是题目,只是文章内容的一个范围。近年,话题作文已成为作文的一种趋向,尤其是考试作文更是如此。这种形式的作文已得到了人们的肯定,必然有其存在的价值。要写好话题作文,首先要明确它的特点,了解什么是话题作文。那么,话题作文有什么特点呢? 相似文献
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人们总习惯地把作文命题分为:标题作文、材料作文、话题作文。其实。这只是一种简便的述说,三者并无确切分界。所谓“标题作文”,只是要求以给出的“词语”或“语句”为作文题目;所谓“话题作文”,则给定一个作文范围,可以以这个“话题”为题目,也可以另拟“题目”;所谓“材料作文”,是命题给出一段材料,从中自行挖掘出“话题”,拟定出“标题”。当然,“标题命题”“话题作文”也不时给出一段材料。这样看。三者并无实质差异。 相似文献
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蔡明 《中国小学语文教学论坛》2001,(22)
首先要认清这是一道有限制的话题作文。 今年的高考作文题还应该视为话题作文,因为命题中明确提示“话题” 二字,而从规定最明确的“所写内容必须在“诚信’的范围之内”这句话,也可以发现这是“话题”作文的要求。 但它与前两年的高考话题作文又并不完全一样。1999年的话题作文“假如记忆可以移植”,同样提供了一段材料,只能算是引导语,但题目中明示,所写作文不要受提供的文字限制,可以不考虑提供的文字。2000年的“答案是丰富多彩的”话题作文,也在题目中明确指出:“这个话题的范围是很宽泛的,只要与学者的这道题引发… 相似文献
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话题作文中的“话题”,本身并不是作文的题目,而是谈话的中心,用以限定写作内容的范围。由于它的外延大,限制小,写起文章容易内容空洞、文意散漫,给人泛泛而谈之感。如何才能把话题作文写得准、写得实、写得细一些呢? 相似文献
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张业宏 《中国小学语文教学论坛》2001,(6)
“话题作文”作为一种全新的考查样式,越来越受到学生、老师、家长和社会的关注。笔者却认为,“话题作文”仍存在致命的缺陷,有无法弥合的“硬伤”。 首先,“话题作文”命题限制不够,写作范围门户大开,几乎来者不拒。的确,“话题作文”解放了学生的思维,给了学生更大的自由创作空间。但另一方面,“话题作文”命题限制不够、内容不设防线的特点也同时显露在我们面前。以 2000年高考为例,作文命题比往年更大胆放宽了限制,除“答案是丰富多彩的”这一话题本身十分宽泛外,还作了多方开放性提示。“角度”、“理解”、“方法”、… 相似文献
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[材料]中国自古以来就有很多关于“忍”的成语:“忍辱负重”、“忍气吞声”,还有“忍无可忍”、“是可忍孰不可忍”等。请围绕“忍”字发表你的看法。[写作指津] 话题作文的材料只提供话题,不提供创作主题。话题就是写作范围,作文内容只要与话题有关,不逾越话题划定的范围即可。话题对作文的立意、构思、选材没有具体的要求,写作者可以充分地展示才华,张扬个性。拿出自己最擅.长的技法,选择自己最熟悉的材料,根据自己对话题 相似文献
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任何一种形式的作文在刚兴起时都有旺盛的生命力,但随着时间的推移,其弊端也必将逐渐显露,话题作文当然也不例外。2005年全国各地的高考作文试题,尽管从形式到内容都可以用“百花齐放、丰富多彩”八个字来概括,但占主导地位的仍然是话题作文。从今年各地的话题作文设置情况来看,其弊端显露无遗,已落入了一种模式和桎梏之中。具体来说,2005年话题作文存在下列不足。 相似文献
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从恢复高考到2005年,高考作文经历了“三部曲”:命题作文、材料作文、话题作文。开始几年,高考作文主要是命题作文。近几年来,在我国普通高考的作文命题中,话题作文已经成为一种越来越显著的趋向。例如1999年“假如记忆可以移植”、2000年“答案是丰富多彩的”、2001年“诚信”、2002年“心灵的选择”皆为话题作文。诚然,话题作文是高考作文命题形式发展的一种必然,它克服了命题作文、材料作文的弊端,而呈现出一种全新的形式与写作理念。正因为这种灵活性,话题作文使高考作文的整体水平有了较大的提高,写作风貌也有了极大的改观。 相似文献
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任何一种形式的作文在刚兴起时都有旺盛的生命力,但随着时间的推移,其弊端也必将逐渐显露,话题作文当然也不例外。2005年全国各地的高考作文试题,尽管从形式到内容都可以用“百花齐放、丰富多彩”八个字来概括,但占主导地位的仍然是话题作文。从今年各地的话题作文设置情况来看,其弊端显露无遗,已落入了一种模式和桎梏之中。具体来说,2005年话题作文存在下列不足。一、话题沉重,鼓励无病呻吟如何引导学生在区区800余字的作文中抒写出自己的真情实感,是近几年备受命题人和教师关注的问题。而早在2001年,“真情实感”就作为作文的一项重要要求… 相似文献
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话题作文的开放性给了考生自由发挥的广阔空间,但这样的“开放”、“自由”都是相对的,绝不能理解成随心所欲、漫无边际。命题中的“以××为话题”、“以××为写作范围”、“所写与××相关”等语句本身就隐含着“扣题”、“范围”、“有关”等要求,所以写话题作文也往往要戴上无形的“镣铐”再去“跳舞”,否则一味地“天马行空”,很可能闯入“误区”。 相似文献
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李本芳 《中国小学语文教学论坛》2003,(15)
一、淡化话题的审辨有人认为,话题作文限制少,不会像命题作文那样给人以离题之虞。这种观点实际上割裂了二者之间的联系。对话题作文而言,审题的功能不能弱化———它可以测试出考生是否具备起码的语文思维能力。“作文内容进入话题范围就是符合题意”(张伟明),辨析一下这句话,就有三个需注意的问题:话题范围是什么?怎样才算进入话题范围?作文内容需有多少进入话题范围?何况,考生围绕话题自由拟题后,话题作文也就转化成了命题作文。在2002年高考中,有很多考生没有注意到话题中的限定语“心灵的”这三个字的内涵,在作文中未能予以凸现。这里,… 相似文献
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“话题作文”是最近几年出现的一种作文形式 ,它犹如一块石头 ,在作文教学的水面上激起了层层涟漪。同任何新事物一样 ,自它问世之日起 ,赞扬与批评便与之俱来。在这里 ,我也想就话题作文谈四个话题。话题之一 :“不同”中的“相同”有人把话题作文叫做“三自作文” ,所谓“三自” ,就是“立意自定 ,文体自选 ,题目自拟”。比起命题作文和材料作文 ,话题作文的特点可以用三个“更加”来概括 :1.审题更加宽松。 2 .内容更加广泛。 3.体裁更加灵活。正因为有这三个方面的特点 ,所以学生获得了展示自己写作才华的广阔空间。但是 ,不管是什么形… 相似文献
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最近几年,高考作文命题的形式都是“话题作文”。如,1999年关于“假如记忆可以移植”的话题,2000年的关于“答案是丰富多彩的”话题,2001年关于“诚信”的话题,2002年关于“心灵的选择”的话题。写作这一类作文,既不是让你从材料中引申出一个哲理来加以论述,也不是让你就材料讲的生活故事来谈思想方法等问题,所谓“材料”,其实只是给你一个引 相似文献
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概说话题作文的材料是命题者引出“话题”的媒介,给写作者提供想象和拓展的示范,同时也限定了话题的指向范围。如有关“护照”的话题(文题参见《路》刊2001年12期),其指向非常明确,因为话题是由材料中的“知识护照”、”道德护照”引出的,作者不能回避这两方面去谈别的什么“环保护 相似文献
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话题作文是一种用一段导引材料启发思考 ,激发想象 ,用话题限定写作范围的作文题型。 1 998年高考突破一般材料作文的窠臼后 ,它在1 999年高考卷 (以“假如记忆可以移植”为作文内容的范围 )中端倪渐显 ,在 2 0 0 0年高考卷 (以“答案是丰富多彩的”为话题 )中逐渐张扬 ,2 0 0 相似文献