劳动最有滋味

我是个小学生,参加过学校无数次的大扫除,但是每次大扫除留给我的感受就是一个字——累!唉,真没意思!不过这次不一样,因为我深深地体会到了"劳动最有滋味"。这天下午,全校都要大扫     

劳动最有滋味

新疆堆吾尔自治区沙湾县第一小学特地为学生们开辟了一个综合生态园，学生们在这里可以体会劳动的滋味，感受丰收的喜悦，从播种到收获，都由学生自己操作，每到收获时节．同学们品尝着自己种出来的劳动果实，那滋味，只有身在其中的人才能真正感受到。     

劳动最有滋味

2001年10月9日星期二晴今天,学校组织学生到王家峰梨园进行实践活动,我们都很兴奋。乘着汽车,经过一段时间的颠簸,我们来到了目的地。一下车,首先映入眼帘的是三个金光闪闪的大字:“神农园”。进了果     

最有意义的生活

看着高考倒计时牌子上的数字一天天地减少。由三位数变成两位数,我的心中无比惆怅。不是为即将到来的高考,而是为这些就要逝去的拼搏过的日子。那时,我天天都在做法国大革命有什么意义、三峡截流有什么意义、依法治国有什么意义的问答题,一写     

最有意义的礼物

一年一度的教师节快来了,苗苗很犯愁,到底送老师什么礼物才是最好的呢?可是钱不多了,买贵重东西得需要很多钱的。教师节,我们送老师什么礼物呢?妈妈说最有意义的礼物应是自己做,而不是拿钱去买。那还等什么,我们来自己做礼物吧。苗苗和佳佳商量了好一阵,最后决定做一张美丽的树     

《劳动最有滋味》浅析

《劳动最有滋味》(第八册)是一篇讲读课文,选自老舍先生的作品《贺年》。作者以朴实的语言,真实具体地叙写了儿时为筹备过年一家人的辛勤劳动的事,道出了劳动的价值和意义,启迪人们要热爱劳动。作者一下笔就直言自己的体会“劳动是最有滋味的事”。紧接着用“肯劳动,连过年都更有滋     

《劳动最有滋味》教案

教学要求: 1.通过理解课文内容,体会劳动的“滋味”,从中受到热爱劳动的思想教育。 2.学习按内容给课文分段。 3.学会本课生字新词,理解句子的意思。 4.有感情地朗读课文,背诵最后一个自然段。教学重点:学习分段的方法。理解课文内容。     

一次有意义的劳动

为了保护好我们的家犹豫了二百儿,可转念一想园,美化我们的环境,我为了我们西宁的环境卫生,作们西关街小学决定四至六为一名少先队员我必须这么干。年级全体少先队员到西大于是,我又振作精神,重新拿街进行一次义务劳动。虽起抹布,使劲地擦起来。然天气不好,刺骨的寒风我身旁的周磊是劳动委员,中夹杂着雪花,但是我们他卖力地干着,每一个细微的还是顶着风雪,精神抖擞污点他都不放过！慢慢地、小地走向西大街。心翼翼地擦去。于累了,豆大到了西大街,老师分的汗珠在他额上慢慢流下来。配好任务,我们说干就干。他也只是用袖口轻轻…     

《劳动最有滋味》教学设计

课文分析《劳动最有滋味》一课是从老舍的《天窗》中节选而来的。它是体现第八单元训练项目“一要真实,二要具体”的重点讲读课文。本文按“总起——分述——总结”的顺序,一开头就点明中心,总述“肯     

最有意义的一天

12月1日,在美国是个特殊的日子,它意味着圣诞节的即将到来。大街上再也看不到几天前感恩节的主角,火鸡。闪烁的霓虹灯、圣诞树、对诞老人,所有人都兴奋地等待着这个一年中最特别的时刻。没想到,今天对我来说也这样的特殊。短短的一个上午,发生了这么多事。半     

最有意义的一天

我多么想当一名交通警察,站在十字路口,能亲自指挥南来北往的车辆,体验一下交通警察工作的感受,终于有一天,我的愿望实现了.     

回国才最有意义最有价值

各位领导、各位学长;大家好,今天是一个大喜的日子,是欧美同学会90周年,我觉得我们能坐到这个地方,有今天的视野,应当非常感谢当年的邓小平把留学生送出去的决策。如果没有这个英明决策,我不可能出国,不知道会发展成什么样子。今天早上参加了欧美同学会90周年的庆祝,聆听了胡锦涛总书记的讲话,非常受鼓舞,尤其是把人才战略、科教兴国战略放在非常高的高度,这为以科技     

什么样的知识最有教育意义

一、从教育立场理解知识的性质 长期以来,在我国课程教学的理论和实践中,主流的知识理解是传统认识论的观点,即所谓知识,“是客观事物的属性与联系的反映,是客观事物在人脑中的主观映像”：“知识是人类认识的成果,它是在实践的基础上产生又经过实践检验的对客观实际的反映”。显然。关于知识的本质,哲学,尤其是哲学认识论回答的基本问题是人类知识的产生,以及人的认识方式等问题,     

劳动最光荣

嗡嗡嗡,嗡嗡嗡,大家一起勤劳动……每当听到队员们唱着《小蜜蜂》这首欢快的童谣,看着他们在校园、在家庭、在社区,帮助他人、服务社会的忙碌身影,我总会不由自主地加入他们之中,和队员们一起劳动,分享他们的快乐。对孩子们来说,劳动是什么?劳动意味着什么?它是一种品德,是一种技能,更是一个过程。爱劳动是中华民族的传统美德,是对优秀历史文化的薪火传承;爱劳动也是广大少年儿童应当具备的重要品质。通过     

劳动最光荣

“太阳光金亮亮,雄鸡唱三唱,花儿醒来了,鸟儿忙梳妆．小喜鹊造新房．小蜜蜂采蜜忙．幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造……”同学们,这首儿歌大家熟悉吗？对,它就是我们小时候经常唱的《劳动最光荣》。     

劳动最光荣

时间是一切社会活动的载体,在川流不息、瞬息万变的现代社会中,时间就等同于效率,是和我们工作、生活在一起的忠实“老友”。藉五一国际劳动节之际,让我们一起细数劳动与时间的故事。     

劳动最美丽

牛牛爱劳动,在家时,他经常问“妈妈,我干点啥？”“妈妈,你看我干得怎么样？”还不时地向我请求做家务。在他的要求下,我也经常带他参与家早的大小事务。比如,做蛋糕时,让他负责称重;做饭时,让他淘米洗菜;吃饭前,让他摆放碗筷;家晕大扫除时,干活上“瘾”的牛牛甚至连马桶也要抢着刷。虽然很多时候,牛牛干的家务还需要我重新做一遍,但看到儿子爱劳动的小大人的样子,我倍觉欣慰,仿佛自己是天底下最幸福的妈妈。     

强化劳动教育——《劳动最有滋味》的教学设想

为了更好地贯彻执行“三个面向”的方针,使学生在德育、智育、体育、美育、劳动教育等方面全面发展,以培养合格的“四有”人才,国家教委公布了《全日制小学劳动课教学大纲》(试行草案)。《大纲》指出:“劳动是人类最基本的实践活动。教育与生产劳动相结合是社会主义教育的一项基本原则。”“劳动教育除劳动课之外,其他各科教学也应根据自已的学科特点,适当向学生进行劳动教育。”小学语文教材中,有不少课文是很好的进行劳动     

劳动最光荣

在我的影集中有许许多多的相片,有八个月大的,有四岁大的,有七岁大的,还有十岁大的。有时在家里照的,有在北京照的,有在公园和景点照的,还有在节日里照的,我最喜欢十岁时照的那张照片。