为了每一个生命的可持续发展——四川省成都七中领办都江堰市七一聚源中学纪实

2008年12月17日,一个让所有聚源中学师生无法忘记的日子:由中组部抗震救灾特殊党费援建的聚源中学异地破土动工了。新学校占地80亩,按抗震烈度8度设防,各类用房总建筑面积25500平方米,建有300米环形塑胶跑道及田径运动场,配有先进的校园广播系统、校园网络系统和校园电视系统,建设     

四川省示范性高中——绵阳实验高中:特色办学,全面推进校园“实”文化建设

四川省绵阳实验高中创建于2000年,是绵阳市教体局直属的公办高中。2004年学校晋升为四川省示范高中。学校地处安昌江之滨,背倚航空港,遥对子云亭,交通便利,阳春樱花烂漫,仲夏鸟声盈耳,金秋丹桂飘香,寒冬腊梅怒放,朝夕书声盈耳。学校以选择适合学生发展的教育为指导思想,按照唯实唯生,重德重能的办学理念,逐渐形成了以实文化为引领的实高校园文化。学校先后荣获四川省示范性普通高中四川省校风示范学校四川省园林示范学     

四川省示范性高中——绵阳实验高中:特色办学,全面推进校园“实”文化建设

<正>四川省绵阳实验高中创建于2000年,是绵阳市教体局直属的公办高中。2004年学校晋升为四川省示范高中。学校地处安昌江之滨,背倚航空港,遥对子云亭,交通便利,阳春樱花烂漫,仲夏鸟声盈耳,金秋丹桂飘香,寒冬腊梅怒放,朝夕书声盈耳。学校以选择适合学生发展的教育为指导思想,按照唯实唯生,重德重能的办学理念,逐渐形成了以实文化为引领的实高校园文化。学校先后荣获四川省示范性普通高中四川省校风示范学校四川省园林示范学     

让学校成为收获幸福的地方——四川省成都七中育才学校办学特色纪实

夏日的成都，闷热，潮湿。一大早，成都七中育才学校的门口就站满了家长。“请大家注意，现在是上学时间，不要堵住校门，让学生先进校吧!”学校老师和保安一道，招呼着校门口的家长。     

以制度创新引领灾后教育重建和现代化发展——都江堰市灾后教育重建与现代化发展的探索与实践

2008年5月12日,震惊世界的特大地震灾害,给都江堰市造成了严重的人员伤亡和巨大的财产损失。在党中央、国务院的亲切关怀下,在各级党委、政府坚强领导和以上海对口援建为主的全国人民有力支持下,都江堰教育“浴火重生”。全市教育工作者抓住灾后重建的历史机遇,以科学发展观为统领,确立了都江堰市教育现代化发展的近期战略规划：力争用三年左右的时间。形成以完善教育型态功能为基础,以“和谐教育”为核心．以师生幸福发展为宗旨,以服务于国际化旅游城市建设为重点,     

战胜灾难 跨越发展——四川省阿坝州学校恢复重建纪实

4年前,突如其来的汶川大地震打破了四川省阿坝藏族羌族自治州校园的安宁与祥和,全州85%的学校受灾,倒塌校舍面积7.3万平方米,受损校舍面积138万平方米,教学仪器设备损毁21万台件套,图书损毁94万册,直接经济损     

顺应大好形势 全力推动学校发展再上新台阶——专访成都七中育才学校三圣分校校长赵万华

早在2009年召开的全国推进义务教育均衡发展现场经验交流会上,教育部部长袁贵仁就明确提出,要把全面推进义务教育均衡发展作为义务教育工作的新目标,各级领导也高度重视并采取切实举措统筹城乡教育均衡发展。成都七中育才学校三圣分校正是在新形势下崛起的一所新机制学校,学校以成都七中育才学校为依托,整合"育才""三圣"两校办学经验和资源优势,获得了快速优质发展,成为成都市城乡统筹教育现代化建设的排头兵。该校的创办和发展模式为城乡教育均衡发展提供了可借鉴性样本。     

四川省泸县百和镇中心小学 以“和”文化打造特色

泸县百和镇中心小学位于四川省泸县东部,占地面积13835平方米,教职工59人,在校学生1600余人。学校秉承"务实创新和衷共进"的办学理念,以平民教育思想为指导,坚持以德树人、活动育人,逐步将学校建设成为适合农村孩子生活、学习、成长、发展的"乡村教育"学校。经过多年积淀,学校在继承传统的基础上,结合自身实际,初步形成了以"和"文化为核心的学校特色:打造书法     

强化教育技术装备 推进教育改革发展——德阳市全力推进灾后教育技术装备重建工作

德阳市现有各级各类学校839所,在校学生58.2万人,教职工3.3万人。突如其来的"5·12"特大地震,导致德阳市学校全部受灾,70%的校舍受损,35.8万套教学设备仪器和191.4万册图书毁坏,6个县(市、区)中绵竹市、什邡市成为极重灾区,其他4个县     

对示范高中教育发展的几点看法

加快普及高中阶段教育,其意义非同一般.那么,在当前和今后很长一段时间里,示范高中该示范些什么?该如何发挥示范高中的引领和辐射作用?我认为,示范高中的"示范性"不仅体现在显性的"硬件"上,更应体现在隐性的校长的办学思想和管理理念上.……     

集群梦想 踏歌远航——四川省初中教育教学改革发展研究共同体成立纪实

2012年4月20日,风和日丽,"四川省初中教育教学改革发展研究共同体"在成都七中育才学校宣告成立。作为一种非盈利性的学术团体,共同体组建的思想动机和力量原点,是一种立足学校又落点学校教改的研究诉求,共同体《章程》宣告了自己的价值主张:聚焦初中教育教学改革发展中的热点难点问题,展开各校问题诊断和经验交流,展示办学特色和办学水平,提升学校专业团队学术水平,增强学校核心发展力和核心影响力。