从教育整体发展看电大的优势

在当今世界,国力的竞争主要表现为人才的竞争,而人才的竞争归根结底要落实到教育的竞争上。邓小平同志早已明确指出:“从根本上说,科技的发展,经济的振兴,乃至整个社会的进步,都取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养。百年大计,     

从宏观环境变化对电大教育需求的影响看其发展走向

进入21世纪后,随着经济全球化、人口老龄化的来临和高等教育大众化的发展,我圈高校间的生源竞争愈加激烈.在这种新的竞争环境下,中央广播电视大学面临新的挑战.本报告即在详细分析经济发展、人口结构变化、技术进步和高等教育系统的内部竞争等环境变化对教育需求影响的基础上,为电大的发展走向提供参考建议.     

从教育需求与供给看高校的发展

高等教育作为学校教育的重要组成部分，其发展取决于教育需求与供给，它的发展规模，速度，结构必须与社会经济，社会发展相协调。     

从教育需求与供给看高校的发展

高等教育作为学校教育的重要组成部分 ,其发展取决于教育需求与供给 ,它的发展规模、速度、结构必须与社会经济、社会发展相协调。     

从开放教育与普通专科教育的比较看电大的发展走向

广播电视大学的开放教育与普通专科教育在办学特点、教育形式、教育内涵、人才方向以及人才层次等方面均有区别。开放教育以其自身的特点和优势展示了电大的发展走向，因而要坚持以开放教育统整电大各类教育。     

从永康乡镇企业人才现状看电大岗位培训面临的任务

当前,社会主义市场经济体制的建立和发展,为乡镇企业的发展注入了生机活力。然而,乡镇企业与国营企业、集体企业相比较,由于起步晚、基础薄、人才缺,发展中存在着许多弱点。如何通过培养人才,提高企业职工素质和企业技术含量,以增强企业后劲,促进生产力的发展来克服这些弱点,这是值得探讨的一个问题。 永康市乡镇企业现状。永康素有百工之乡之称,但乡镇企业起步较晚,70年代主要是乡、村两级开办     

乡镇企业发展对高等职业教育的需求

我国乡镇企业的发展虽然很快，但近几年也面临着诸多挑战，显现出结构、体制、管理人员素质等方面的一些问题，这在一定程度上反映出乡镇企业人力资源方面所存在的缺陷与不足。乡镇企业的发展，对高等职业教育提出了新的要求，而高等职业教育的发展，也必须重视与适应乡镇企业进一步发展的需求。     

从电大教育看成人学习心理

文章以电大成人教育为例,从心理学角度分析成年人继续学习深造的学习动机、学习效果,并针对成人在接受继续教育中学习动机不纯、学习效果欠佳及问题提出了相应的解决措施。     

从美国崛起看中国发展

美国的崛起,打破了以英国为首的欧洲统治世界的局面,从此,美国步入了世界强国的行列,并从中不断发展,最后成为世界超级大国.同时,对世界各国产生了很大影响.在某种程度上讲,对中国发展的影响是深远的.     

从思维广场建设看教育装备发展需求

上海市市西中学位于上海市的中心城区,是上海市教委首批命名的实验性、示范性高中,是长三角名校长培训基地、上海市名校长培养基地、上海市生物名师培养基地和上海市生命教育实验基地,是一所规模大、环境美、设备精、质量高的一流学校。我校作为上海市一期和二期整体实施课程教材改革的实验学校承担了部分课程教材的改革项目,在高中生创新素养的培育、体育专业课程的教学改革实验等项目中做出了很多贡献。     

从电大教育定位看理科基础课精简

电大理科学生的基础课(主要是数学、物理、英语)，以及专业基础课如计算机专业的“数字电路”。土木专业的“工程力学”等，它是专业课的基础，是培养和提高学生科学素质、科学的思维方法和科学研究能力的基础学科。它对于培养以研究学术型人才为目的的本科院校而言，其重要性不容置疑。而对于大众化教育和培养应用型人才为主的电大理科类专业来说，在强调实践性环节、素质能力教育的同时，作为基础课的重要性应体现在何处?电大教育属于一种什么教育?如何处理好基础课、专业课和实践环节之间的关系?如何把握“必需、够用”的精简原则让学生在校总课时向实践性环节倾斜，更好地培养应用型人才?这些都是电大理科教育在新世纪必须探讨和应答的课题。     

从制造业发展需求看高等工程教育的改革

通过对现代制造业的发展趋势和我国制造业发展需求的分析,反思了我国制造业人才培养与产业发展需求脱节的现状,认为高等工程教育在产业发展过程中有责任为提高产业竞争力作出贡献,特别是要处理好人才培养中层次目标的多样性与高层化、终身化的关系,进一步完善产学研体制。     

从毛泽东的教育观看电大教育的地位与发展

从毛泽东的教育观看电大教育的地位与发展程保生对电大教育的理论研究与中国广播电视大学相伴而生。十多年来，研究者或从中国当代国情民望出发，研究电大的创立与发展；或从现代科技的发展着手，研究电大教育理论与特点；或借鉴国外远距离教育理论，研究中国电大的特点与...     

从电大发展看高等继续教育未来走向

自20世纪末以来,随着国家产业结构的调整,新理论、新知识、新技术广泛运用,广大从业人员的就业和岗位压力越来越大,接受高等教育的要求日益迫切;人们生活质量的不断提高又为非学历教育提供了旺盛的社会需求,包括多种形式的学历教育和非学历     

从经济建设对教育的需求看我国教育发展的困惑与出路

一、经济建设对教育的需求不足是困惑我国教育发展的最重要根源当前,我国教育发展已引起了各方人士的关注和忧虑,人们普遍认为我国教育发展从总体上来看是落后的。那么,困惑我国教育发展的真正原因在哪里?有人认为,教育本身缺少活力、教育体制僵化、教育发展不符合社会需要是我国教育不兴的原因。这实际上是把教育     

从“计算机文字录入员”培训看电大非学历教育的发展

根据国务院《关于中国教育改革和发展纲要的实施意见》提出的“在全社会实行学历文凭和职业资格证书并重的制度”,以及《中华人民共和国职业教育法》关于“实行学历证书、培训证书和职业资格证书制度”等有关规定,浙江电大和浙江省劳动厅联合在电大学生中举办了“计算机文字录入员”培训。自从1997年9月开展以来,通过全省各级电大的努力,共培训合格学员10000多人,取得了令人可喜的成绩。 社会对非学历教育需求的快速增长和非学历教育市场激烈的竞争,对电大的非学历教育既是机遇更是挑战。通过本次“计算机文字录入员”培训,我们可以从中挖掘一些对非学历教育有利的相通的共同点,以促进电大非学历教育的发展。     

从教育看发展

“百年大计,教育为本”。中华人民共和国成立以后,为了从根本上改变旧中国贫穷落后的面貌,党和政府把发展教育事业,提高中华民族的科学文化素质作为奋斗目标,不断推动教育的改革与发展。     

从教育看发展

“百年大计,教育为本”。中华人民共和国成立以后,为了从根本上改变旧中国贫穷落后的面貌,党和政府把发展教育事业,提高中华民族的科学文化素质作为奋斗目标,不断推动教育的改革与发展。 建国前,我国是一个文盲、半文盲人口占80％的国家,小学学龄儿童入学率仅20％左右。新中国成立以来,尤其是改革开放20多年来,我国普及义务教育和扫盲工作取得了历史性的进展。据统计,我国人均受教育年     

从经济社会发展需求看创建示范性基层电大的实践意义

从经济社会发展需求的大视野,看广播电视大学开展"创建示范性基层电大(教学点)项目"工作,充分认识其重要性、必要性、导向性、迫切件,对于提高认识,增强开展创建活动的积极性,并以此为抓手,进一步加强基层电大建设,进而提升电大系统整体实力,增强服务经济社会发展的能力,具有十分重要的意义.