建设“绿色大学”

所谓“绿色大学”建设,就是围绕人的教育这一核心,将可持续发展和环境保护的原则、指导思想落实到大学的各项活动中、融入到大学教育的全过程.主要包括以下三个层次的含义:用“绿色教育”思想培养人.培养具有环境保护意识和可持续发展意识的高素质的人才,使他们毕业后像绿色的种子一样播撒在祖国的大江南北、长城内外,成为我国环境保护和实施可持续发展战略的骨干和核心力量;     

大学的实验室精神

在动笔之前,笔者特意做了一个小范围的调查。联系了10个刚刚毕业的大学同学,问他们两个问题:你觉得你的大学生活有缺憾吗?你觉得你的大学教育有缺憾吗?对第一个问题,十个人中有八个说没有缺憾,两个说有,一个的理由是没有谈过恋爱,另一个的理由是从来没有出     

如何将"李鬼"挡在高校门外?

据5月19日<长江商报>报道,海南大学学子林琳经过4年苦读,马上就要毕业了,一个意外发现却令她心急如焚:教育部信息显示,她去年就在武汉工业学院"被毕业"了.那个学生也叫林琳,并且身份证号码都和她一致.按照教育部规定,一个人不能于2年内领取2个大学毕业证书.如果在毕业时林琳不能把此事弄清楚,她极有可能领不到大学毕业证书.     

加强对学生"学会上大学"的教育

大学生入校后将面临一系列问题,如为什么学,学什么,怎么学,学了以后干什么.同样是上大学,会上与不会上大不一样.教师教书育人的重要职责就是指导和帮助学生学会学习,学会在大学中如何生活,也就是学会怎样上大学.     

就算站在谷底，也能与你并肩

表哥大学同宿舍的哥们儿聚会,我被邀请列席。他们六个人,有报社中层,有移民美国的,有留校当了副教授的……就是最小的小六子,因为老妈有病需要照顾,毕业后直接回了云南老家的初中当了老师。     

大学"近亲繁殖"还要行多久?

中国人民大学的顾海兵等学者以23所国内外知名大学财经类院系的专职教师为对象,对教师来源做了调查,他们发现,在17所内地大学(包括北大、清华、人大、复旦、中山、南开等)接受调查的987名教师中,其中有604人都是最高学历在本校毕业,直接留在本校任教,占全体教师的62%。在中国科技大学副高以上职称的教师中,在本校取得最高学历的占了54.2%。南开大学经济学院有80％的教师都是这个学院毕业的,北大经济学院有64%的教师毕业于本院,清华经济管理学院这个比例相对低些(但也占53%),与这些数据相反的是,海外大学毕业生很少有留在母校任教的,在芝加哥大学经济学院,有86%的教师从未在本校就读,哈佛大学经济学院的47名教师中,只有一个人的最高学历是本校。     

大学德育中的"学校人"与"社会人"--当代大学的德育目标辨析

当代大学与社会的全新关系所构成的大学外部德育环境 ,向人们提出了对当代大学德育及其目标定位进行内在省思的要求。可以用“学校人”和“社会人”来标示当代大学德育的两种理念目标。但是 ,在大学德育的传统定位中 ,“学校人”与“社会人”往往发生着裂变。当代大学德育的目标选择之一就是使“学校人”与“社会人”有机地统一起来 ,而二者统一的根本途径是进行大学德育创新     

大学该怎么去度过

“大学该怎么度过”这个问题并不是每个人都认真思考过,有的人可能到毕业时也未曾意识到,有的人则会后悔“如果当初怎么怎么样,那我就不会是现在这样了”。但是时光不会倒流,后悔已于事无补。因此我们所要做的就是把握好现在。这点对于那些刚踏入大学校门的师弟师妹们尤为重要。今天,我将会从学习、生活和自身建设三个大的方面谈一下我对大学的理解。首先说一下,学生的主要任务:学习。学习包括两个大的方面,一个是专业知识的学习,这是大学学习的主体;另一方面是课外知识的学习,这也是学习的一个重要组成部分,不过很多人都忽略了这一部分。一…     

大学教师管理体制改革刻不容缓

大学内部体制最严重的问题是教师的聘任和晋升制度.一个人一旦当了教师,无论有无创造知识的能力,无论业绩表现如何,都可以工作到退休.而新教员的主要来源是本校的毕业生,毕业以后留校,留校后当助教、提讲师、提副教授、提教授,整个大学内部形成千丝万缕的人际联系,教师之间通常都是师徒关系、师兄弟关系,整个一个自我封闭的体制,大学完全"家族化"了.家族化的大学不仅有内部的等级体系,而且自然对外来的人有很强的排斥力,自由和平等的学术交流根本不可能.大家看过电视剧《刘老根》,一定明白打破家族管理是多么的困难.     

维多利亚大学给人惊喜的新型大学

我在澳洲求学的第一所学校,就是维多利亚大学。在那里,我度过了四年的青春时光。在那四年里,不仅知识得到了拓展,能力得到了锻炼,个人的性格也开始定型,变得更为完整。在那四年里,我完成本科和两个硕士学位,还在学校校董会做了两年校董。而两年的校董会经历,是直接引导我毕业后立志在教育行业工作的原因。正是这个原因,我感觉良好地认为,我更懂这所大学。我懂得它是一所有完整人格的大学,从而让我懂得了自己该如何做一个拥有完整人格的人。我懂它的优点,也懂它的不足。     

面试"三人行"

小静、小莉和小丹三个人是好姐妹,在同一所大学的英语系毕业班就读.找工作之前,她们就暗暗决定,以后一定要去同一座城市同一个公司,甚至应聘相似的职位.     

大学中途退学者有十分之一左右——大学、短期大学“一九七三年度毕业后情况调查”

文部省最近将一九七三年度学校基本调查的一环——大学、短期大学“毕业后情况调查”的结果整理出来了。在这个调查中,第一个特点是调查大学毕业生的修业年数情况,结果表明:①四年制大学的中途掉队者有百分之十左右;②四年制大学生的乎均修业年数为四点二年。其次,毕业后的出路表明,四年制大学毕业生的就业率下降,另方面失业者比率增加,短期大学毕业生有与此完全相     

"恶补"父爱,优秀女儿成了问题生

齐先生与妻子赵女士是大学同学,毕业后没多久两人就结了婚.后来有了女儿晓蔓. 起初这个三口之家日子过得平静幸福.后来齐先生此致开始做生意,不到三年时间已身价不菲.     

论"好大学"理念

一个国家的高等教育系统中,一流大学的数量是极其有限的.好大学不等于一流大学.要实现我国高等教育的跨越式发展,就应该倡导好大学理念.有科学的大学定位,遵循大学规律的科学制度,高品位的大学人文环境,能凝聚优秀教师并培养优秀人才,有良好社会声誉的大学就是好大学.要建设好大学,一要对大学进行科学定位,二要有理想主义的大学精神,三要创建高品位的人文环境,四要制定科学规范的制度.     

美国公司雇大学毕业生最看重什么

美国大学和雇主协会最新的一项调查显示,美国公司雇用大学毕业生最看重的不是学生毕业于什么大学,也就是不以名校论英雄,而是注重大学毕业生的个人素质。在这项调查中,大部分雇主都将大学毕业生是否具有非常强的与人沟通的能力作为录取与否最主要的考量之一。     

关心学生是大学的社会责任

先有教师,后有学生,然后才有大学.大学的出现,就是为了培养人.但大学办了之后,情况就不是那么简单了,教师和学生进出于此,似乎没有对应的需求关系,在他们之间,有越来越复杂的制度、机制等东西.     

上大学的六种途径

目前上大学,一般有以下途径:一是普通高校这就需要参加6月份普通高校招生,就是一般意义上的高考。就目前的情况来说,普通高校录取比例平均已经超过了60%,部分地区实际上已经超过了80%。因此只要稍微用点力气,上大学并非难事。2003年高考录取达到335万人,比2002年扩招15万人,增幅为5%。比如在很多地方,按百分制换算,考生平均四五十分就可以上大学。在北京,甚至到了平均30多分就可上大学的程度。需要提醒的是,上一些三四流学校,因为教学条件、师资力量薄弱,可能对很多人来说是浪费时间,将来毕业了,还是找不到工作,大家可慎重考虑。据说目前个…     

读大学,究竟读什么

当几年后你揣着录取通知书走进大学校园,你便是一名大学生了。那么大学生和非大学生的区别究竟是什么?读大学,究竟又是读什么?一个外语系毕业的大学生能够说一口流利的外语,一个跑到外国卖了几年烤红薯的人也能说外语,甚     

《礼记》所见"大学之道"

本文对《大学》所说的"大学之道"、《中庸》所说的"致中和"、《学记》所说的"小成"和"大成"作了现代诠释.认为克明明德、自新新民、文质彬彬、从容中道、止于至善的真君子仍然是现代大学教育的目标;这样的目标是经由离经辨志、敬业乐群、博习亲师、论学取友、知类通达五个具体的阶段性目标逐步达到的.     

大学教育质量与现代大学建设

大学教育质量问题是现代大学建设中的一个重要核心问题.大学教育质量标准的研究.要围绕着大学标准进行.包括专业标准和人文标准的大学教育质量标准其核心或要点就是强调在现代大学的人才培养中要突出为人、为学两个方面.进一步提高高等教育质量,解决忽视人文标准的问题,应在专业标准和人文标准两个方面下功夫.要把社会主义核心价值体系融入人才培养全过程,转化为全体师生员工的自觉追求,加强师生道德价值观建设,宣传和捍卫社会主义核心价值体系,守住中国特色社会主义最基本的道德标准和道德底线,使高等教育质量进一步适应经济社会发展需要.