让我欢喜让我忧

“董老师，你的信笺”，传达室王大爷离老远就把我叫住了。我疑惑地接过信封，瞄了一眼，信封的寄信地址是：《河北教育》。莫非……我以最快的速度打开信封，果不出我所料，鲜红的证书，鲜红的印章，在我的眼前呈现了。     

信封贴条

平时写好信要粘住信封口，封口用胶水粘较麻烦，拆信时不小心又会撕破粘着胶水的信纸。我经过反复观察思考，发明了“信封贴条”。它用透明胶条纸做成状如三条横线，中间一条没有黏（nián）性，上下两条用不干胶。写完信把信纸装进信封，用胶带盖在信封口上，用手压一下，就封     

一封陌生男子的来信

2004年岁末的某天，和往常一样打开信箱收信，却意外地看到一个粉红色的信封，拆开信封，打开粉红色的信纸，我看到了陌生的字迹。     

信封里的秘密

信封里的秘密“铃……”，随着清脆的铃声我走进了教室，还没等我开口说“上课”两个字，讲桌上一个大大的信封跃入了我的眼帘，它的上面画着一幅五颜六色的精美的图案，还有两个互相交织的爱心！一种好奇使我禁不住伸手摸了摸那个自制的信封，“好硬啊！是学生用火柴盒制...     

英语信封怎么写

与国外的亲朋好友通信，因为路途遥远，往往要很长时间才能交流一次。由于信封书写不规范不少信件不得不从邮局退回，更延长了时间，给工作与生活带来不便。如何书写规范的信封呢？一、书写信封的位置分配收信人的地址和姓名写在信封的中间，发信人的姓名写在信封的左上角，也可写在背面，如：二、姓名、地址的写法一句一行。第一行写名和姓，如：FangpingLi第二行起写地址，由小到大分行写（先写门牌号码，然后依次写街道（路）、城镇、省或州及邮政编码），如：２９，GuangzhouRoadNanjing２１００２９P．R．CHINA邮政编码一般写在省…     

"装错信封问题"数学模型的求解及推广

“装错信封问题”其实就是n个不同元素的全错位排列问题，本给出了”装错信封问题”的数学模型及其通解，并对此模型进行进一步推广．     

同为操作 效果迥异

不久前，听了两位教师对“分一分”一课的教学，颇有一些感触。教师A为了达到本课的教学目标，精心准备了教材中的所有材料，并分别装入三个信封，每组一份。教学时，首先打开第一个信封，通过让学生摆弄各种颜色和形状的纸片，知道什么叫分类；然后打开第二个信封按指定标准进行分类，训练学生简单的分类能力；最后打开第三个信封，以植物的叶为材料培养学生自主分类的能力。教师B也是围绕这一教学目标，也准备了这些材料，不过只是乱七八糟地放在每一小组的桌上。学生一进课堂就盯着桌子，一脸的诧异。     

防偷拆信封

现有的信封很容易被偷拆，拆后粘好，还不易被发现。于是我想发明一种信封，只要被偷拆马上就可以发现。是方便面调料包上的锯齿形边启示我的，它易撕开，但如受力不均匀，齿形断裂，粘上也难复原。邮票上半圆形花边，也有受力不均易断裂的特性。如果把信封的封口都用这两种边，偷拆人只要拆信，就会出现断齿或断边，留下被拆痕迹，使得他们无法偷拆偷看别人信件了。“齿”起到了“锁”的作用。（指导教师：李永明）防偷拆信封$乌鲁木齐市石油化工总厂子弟学校@董薇薇     

超越梦想一起飞

“对不起，耽误同学们的时间了……我想问一下，你们需要信封和邮票吗？”我们正在埋头自习的时候，突然门口传来怯生生的声音。同学们都抬起头，打量着这位不速之客。只见门口站着一个大男孩，约十七八岁的样子，脸色红红的，穿着一身我们学校的校服。一片沉寂。在全班同学的“注目礼”下，大男孩似乎极不自然，慢慢退缩了，看起来他很失望，转身欲走。“我买。”同桌突然说。大男孩露出感激的神色，立即走到我们跟前，把背上的包放在我的桌上。“一个标准信封一角，一张邮票八角。”男孩颤抖的手从包里掏出信封和邮票递给我的同桌。这信封…     

邮史趣闻

信封溯源 寄信用信封，其直接目的是保守秘密。为此。古希腊奴隶主曾剃光奴隶的头发．把“信”写在头皮上，待奴隶头发长长后，再将“信”遣往收件人。对方剃去奴隶的头发，便可知道“信”的内容。在纸发明以前，人类使用的就是这类奇特的“信封”。公元10世纪，亚述人在粘土片上刻写书信，然后把信密封在陶坯里，烧制成陶器送给收信人，收信人打碎“陶信封”才能读信。     

绿色信封

现在信封都是一次性的,浪费纸张,不环保．所以我设计了这种可以循环使用的绿色信封。这种信封加上了几条透明夹和信息条,收件人地址、邮编等信息写在信息条上,再把信息条插入透明夹中即可。回信时只需将信息条对换。信封上的邮票夹为一个中空的透明塑料框,邮戳可以盖在邮票上。     

由一道概率习题引发的教学反思

笔者在讲了"对立事件"这节课后,布置了这样一道课本习题,"今有标号为1、2、3、4、5的五封信,另有同样标号的五个信封.现将五封信任意地装入五个信封中,每个信封装一封信,试求至少有两封信与信封标号一致的概率."批改作业后,这道题错误率之高出乎我的意料,为什么这样一道"朴实无     

初登《山东教育》

在我的办公室抽屉里，放着一个信封，上面的收信人是我。每当看到这个信封。我的心里都会涌起一份莫名的激动……     

于平实中显匠心——特级教师黄清柱“确定位置”教学设计赏析

师：同学们，根据信封里的“数对”在全班座位中找到自己的位置。     

一节难忘的课

语文课上,老师给同学们表演了一个魔术,神奇绝妙,令人难以忘怀. 首先,老师拿出一些道具放在讲台上,有红领巾、信封和剪刀.接着,老师拿着信封,让同学们看清信封里没有装东西.然后老师把信封闭着的一边剪开,又让同学们检查一下,确认信封内无任何藏物后,老师开始变魔术了.     

我是救世主

今天我回到家,打开书包准备做作业,可没想到书包里的书不见了,只有一个方盒子和一个大信封。这是怎么回事？我疑惑地打开盒子,突然,一道黑影钻到那个大信封里去了。我赶忙打开信封看个究竟,信封里射出一道光且拼成了一句话--“恭喜你获得魔法世界的邀请函。”哇！这是真的吗？怎么通往魔法世界呢？我朝大信封里看了看,只见一片银白。我试着把手伸进去,居然没有把信封撑破。我就试图把头伸进去,忽然信封变大、变大、变大……最后我整个人都被吸进去了。     

(t,n)门限数字信封

提出了(t,n)门限数字信封技术,将ElGamal密码体制、门限秘密分享方案相结合,实现门限解密体制,从而构造了门限数字信封。利用该技术,接收方n个用户中任意t个用户合作才能获得门限数字信封所保护的机密数据,任意t-1或更少个用户合作则无法获得机密数据的任意比特。     

资讯·声音

最成问题的问题沪七成中小学生不会写信近日，笔者对近期收到的200多封来信进行整理时发现，有70%的信封写得有“问题”。“邮编究竟是指什么呢?”这竟是上海市某中学生在面对信封左上角6个空格发出的疑问。一些学生使用印有“流氓兔”、“F4”等图片的花花绿绿、形状各异的信封，或用彩色卡通贴纸封住信封口，这些都属于不规范操作。有一些学生只写了“本市××路寄”的字样，连寄信人的地址和姓名也没写，万一信被退回，寄信人根本无法收到。信笺问题也不少。有没写收信人称谓的、有把称谓和“您好”写在同一行的、有忘了落款署名的，还…     

愚人节

课间休息时,我正想着心事,一阵笑声把我从沉思中拉回现实。"搞什么鬼?""送你个礼物!"我从同桌手中接过一个别致的大信封,迫不及待地打开,想看看是什么好东西。没想到,拆开最外层的大信封,里面还有一个小信封,再拆开,又是一个信封,一个,又一个……这个鬼丫头,和我玩连环套啊!最后拆开的是个小得不能再小的信封,里面是一张小得可怜的纸条,上面写着五个歪歪扭扭的字:"愚人节快乐!"啊,我被骗了!     

一封迟开的信

整理文件的时候，忽然看见一封很眼熟的信，但却打不开，然而它又是那么眼熟，我起码已经看过，起码是扫视过它好几次了。它是一张厚厚的工厂报表单糊成的信封，但它的设计和制作是如此精密，以至于花了不少工夫我才没有损伤地打开了它。里面是一些正方形、长方形的薄薄的小纸片。我再看看信封，上面醒目地画了一朵大牡丹，简单的紫色线条，却充满动感——写信的本来就是一个爱好绘画的女孩子。信封的上方，写着目录两个字，下面是四行字“各国邮票……11；爬行动物邮票……8；飞行动物邮票……3；宠物小精灵邮票……9”。在目录与牡丹花之…