2006年高考物理周期性问题赏析

周期性是自然界中一种普遍的现象,周期性就是事物在变化时存在的某种重复性.物理学中大量的周期性现象往往又具有对称性,一般情况下周期性表现为物理过程在时间和空间上的对称性和重复性.具有周期性的现象,其相互作用的过程存在某些相同的特征.因此,一旦确定了物体在某一周期内     

2019年高考(Ⅲ卷)物理试题赏析

认真品味2019年高考(Ⅲ卷)物理试题,觉得大体上跟去年一样。试卷在侧重对运用基本概念、基本规律及相关知识规律分析解决具体问题进行能力考查的同时,更注重对学科核心素养目标达成的考查。     

研究试题特点 明确复习方向——从2007年高考物理试题的特点谈起

2007年全国高考理科综合能力测试（下称“理综”）共有8份试卷，其中包括全国卷两套、北京卷、天津卷、重庆卷、四川卷、山东卷和宁夏卷（上海是教育特区，不在统计之列）．这些试卷按各省的课改情况，可分为课标卷和大纲卷，而且试卷的命制单位也不尽相同．但它们都是在统一的命题指导思想下命制出来的，既突出以考查能力为主．有利于高校选拔人才、有利于中学物理教学．因此这些试卷仍有一些共同的特点，值得我们研究和注意．[第一段]     

立足基础 突出能力 平中显彩 熟中见新——2008年广东高考物理试题整体特征探究

1．总体评价 2008年广东高考物理试题（以下简称“2008广东试题”）,从命题思想、试题设计、内容取材、题序布局,到落实对考试大纲中所要求的五种能力考查要求等方面,都能巧妙地加以整合;命题体现了“符合选拔性考试的规律和要求,体现普通高中新课程理念,反映物理课程标准的整体要求．着重考查学生的基础知识、学科能力、科学素养和运用所学知识分析问题、解决问题的能力”的要求,反映出诸多方面的突破和强烈的创新气息,命题对促进中学物理教学、推动新课程的实施,起到及时的导向作用。     

2001年全国高考物理试题简评

2001年的物理高考试题充分体现了高考命题的指导思想和原则，考卷中既有很大比例的考查基础知识和基本能力的题目，又有重点考查能力和学习潜能、创新能力的开放性试题，是一套“重难适度、稳中出新”的好题。下面从几个方面做出粗浅的评析，以期抛砖引玉。     

高考物理题中的对称性应用分类解析

对称性广泛存在于各种事物之间，结构对称、物象对称、时间对称、空间对称、点对称、轴对称等等．对称性作为一种思维方法，虽然高考题中没有单独正面考查，但在每年的高考题中都有所渗透和体现，从侧面体现考生的思维能力和推理能力．本文就近年来高考命题中对称性的应用作一分类解析，以期能对各位教师在教学中有所启示．     

从新课程改革的理念看2008年高考物理试题

随着新课程改革的不断深入,人们对新课程改革理念的认识也越来越深刻,评价人才的观念、选拔人才的方式和方法都在随之发生变化．综合分析2008年高考物理试题,我们发现高考命题在越来越多地渗透课程改革的新理念．     

2001年高考物理试题走向分析

随着新一轮高考改革的进一步深入，高考物理试题正悄悄地发生变化，特别是2000年的全国卷和上海卷，反映了高考物理命题的走向。     

2000年全国高考物理试题分析报告

20 0 0年是全国高考改革最重要的一年 ,各个方面的改革继续实施和深化 :高考科目改革在全国试验和推广 ,广州实行了“3 大综合 单学科”的“3 X”科目组方式 ,江苏、吉林、山西、浙江四省实行了“3 文综/理综”的科目组方式 ;内容和形式的改革进一步深化 ,高考命题继续坚持“三个有助于”、“遵循大纲而不拘泥于大纲”、“注重能力考查和应用型考查”的原则 ;适应新的课程和教材的高考试卷在山西、江西和天津使用 .顺应总的高考改革形势 ,2 0 0 0年全国高考物理试卷共包括三份试卷 :全国大范围使用的“3 2”科目组中的物理试卷 ,广东“3 …     

2007年高考物理试题的特点及教学反思

一、试题特点及部分题目分析 2007年高考结束后,考生反映理综比去年难,主要是物理难度加大,特别是第14、15、16、18、19、20题,其特点主要是题给因素的不确定性,需要考生拓展思维空间,分析各种可能情况。这份试题充分体现了知识立意向能力立意的转化的命题方向,重点考察学生的发散思维和探究能力。现对这几道选择题作详细解析如下：     

2007年高考物理试题评析

2007年高考物理试题涉及多套试卷（全国理综卷3套,北京、天津理综卷2套,江苏、上海、广东物理单科卷3套）,这些试卷难度设计不同,适应不同地区教育发展的实际,坚持三个“有助于”的命题原则,体现了“以能力测试为主导,考查学生对所学物理基础知识、基础技能的掌握程度和运用这些基础知识分析、解决的能力”的指导思想,命题不拘泥于大纲和教材,杜绝了偏题、怪题．     

期待中的2009年高考物理试题

在09高考来临之际,同行们对今年的高考思考着、揣摩着、想象着：今年跟往届相比,将保留什么？改变什么？热点在哪里？本文从题型、热点、能力考查等方面谈谈对09高考的想法。     

2007年高考概率与统计问题赏析及2008年高考命题展望

2007年高考慨率与统计考点分析 概率和统计是高中数学中的新增内容,是考查同学们数学应用能力的有效载体．近年来的高考试题表明：在应用题的考查方面,它基本上取代了传统的数学应用题,高考中一般考查一个小题或一个大题．难度中等偏下。侧重于考查抽样方法和对总体分布的估计。也考查离散性随机变量的分布列和均值以及正态分布的应用．具体情况如下：     

动量守恒和能量守恒在高考中的应用赏析

动量守恒定律和能量守恒定律是中学物理的重点和难点，也是高考的一个热点。本通过近些年来的有关高考物理试题的解答，对动量守恒和能量守恒的应用作一些探讨。     

赏析2006年物理高考指导2007年复习备考

通读2006年全国和各省自主命题理综及物理单科试卷(共11套),我们认为命题人在命题设计中,坚持了"三个有利"原则,体现了"以能力测试为主导,考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力"的理综命题指导思想,对于今后的高中物理教学与复习备考一定会起到良好的导向作用.     

以美的视角赏析2011年高考安徽卷物理试题

纵观2011年高考物理试题,给笔者印象最深刻的是安徽卷。从试题的角度看,安徽卷试题叙述清晰明了,亲切、自然;试题设置的物理情境新颖、独特,物理情境源于物理问题,试题极具思考价值;试题设问贴切,问题来自课程标准,来自教学内容,来自学生熟悉的情境,为全体考生搭建共同的思维平台;试题坚持以能力立意,有利于高校选拔合格新生,有利于中学物理实施素质教育。从试题考查的知识点来看,     

赏析2022年高考全国甲、乙卷物理试题中的“对称美”

针对物理问题中的对称现象,以2022年全国甲、乙卷试题中涉及对称的问题为例,从图形轨迹、参量数据、运动过程三个角度进行赏析,找出其中蕴含的规律,为解决问题提供思路。     

2008年高考全国卷一理综物理试题点评

对考生来说,分数与答案的实际作用远远超过解读试卷,但在高考过后认真分析、解读当年的高考试卷往往对下一年的高考具有非常重要的指导作用。本期我们分别对2008年高考全国卷一理综物理、化学、生物试题进行评价和解析,并对考生2009年的备考提出复习建议,以帮助同学们了解高考的命题特点和趋势,从而有针对性地进行复习备考。     

2009年高考物理创新题型赏析

2009年是我国高考近年来开放度最大的一年,试卷种类、形式多样,其中与物理有关的试卷有理科综合中的全国卷Ⅰ、全国卷Ⅱ、北京卷、天津卷、四川卷、山东卷等;物理单独命题的有上海卷、江苏卷、广东卷、海南卷,真可谓百花齐放,各具特色．纵观2009年各地高考物理试题,除了保持行之有效的传统题型外,又在能力立意的指导思想下,开发了新题型,这些题型在全面考查考生物理学科知识的同时,更突出对考生创新精神和实践能力的考查,凸显基础性和创新能力两大主旋律．本文以选择题为例,分析这些试题的创新性以及命题趋势．