周记演讲会

星期四下午第二节活动课,我班举行了一次周记演讲活动。老师让各小组事先选出两篇写得好的周记进行演讲比赛,还让我们当小评委呢! 演讲开始了。老师说:“程蕾先读。”我激动而又紧张地走上讲台,不敢看同学们。读题目《记一次游园活动》时,读出来的声音又小又颤抖。老师微笑着鼓励道:“不要紧张,勇敢点,大家还想向你学习呢!”我心里这才镇静下来,放开洪亮的声音读。同学们都在静静地听着,不一会儿读完了,我听见一阵热烈的掌声响了起来,我的心里美滋滋的。接着老师评点了我写的作文的优点和不足之处。下一个是何亚男,他也很害怕,上了讲台脸一下红了,他刚读完就尽快地跑回自己的座位上,同学们都笑了起来。再下一个是李倩,她上去一点也不害怕,读完后同学们用赞叹的目光看着她并报以热烈的掌声……我们每读完一篇老师都做简单的评点,我们从中     

植物演讲会

我们的校园一角,某些植物正在举行演讲会,我躲在一旁,悄悄地在听着……小树1号:别看我现在的模样这么娇小,等我长大了,能为人类遮风挡雨呢!唉,人类也真是的,一说到这个我就心烦,没事做做环保嘛,为什么老是污染大气,到最后,还不是让我来收拾烂摊子。人类啊,以后,可不许这样啦!     

动物演讲会

动物园要举办一场别开生面的野生动物演讲会。各地的动物园都选派了演讲精英来参加这场主题为“我们的心声”的动物演讲会。演讲开始了,老虎先生首先拿着话筒,用深沉有力的声音讲起来。讲着讲着,老虎的声音开始愤怒起来:“现在我们老虎家族的成员越来越少了,都怪那些贪婪的人,到处捕杀我们,把我们的皮剥了做褥子,把我们的骨头拿去泡药酒,我的爸爸妈妈,还有姐姐,被他们捉的捉,杀的杀,还有我的叔叔,也死在偷猎者的枪口下……”讲到这里,老虎先生讲不下去了,用它那毛绒绒的爪子擦起眼泪来。黑熊大妈上场了,她也声泪俱下地控诉起人的罪状来:“现…     

一次主题演讲会

本次主题演讲会的题目:怎样搞好班集体。开展这项活动的方法和步骤: 一、分组。可以学习小组为单位,也可自愿结合,推出组长,每组以5——7人为宜。二、讨论。小组同学就班集体前段的情况谈出个人看法。因为班集体的好坏主要取决于同学和班委会两个方面,所以可从班上同学的状况(包括学习、文体活动、、团结、纪律、卫生等项)和班委会的工作情况(主要包括思想工作、带头作用、团结协作、为同学服务等项)两个方面谈,要实事求是,一分为二,既看到成绩,也找出问题。     

迎元旦汇报演讲会

活动目的:2004年元旦正在悄悄向我们走来,回想2003年我们的每个大队、中队、小队,每个少先队员都有不同方面的进步与收获。利用辞旧迎新之际回忆、总结我们的进步和收     

“化学武器专家”演讲会

为了展示如何利用＂化学武器＂来保护自己,动物王国召开了动物＂化学武器专家＂演讲会。     

为什么公开演讲会脸红？

作者是首都师大附中高三的一名学生,由于平时喜欢英语演讲（在北京市中学生英语演讲比赛都小有收获）,所以闲暇之际也就会思考英语演讲过程中演讲者可能会遇到的种种问题。这篇短文就是小作者最近思考的一点总结。     

如何操作大型培训演讲会

我们操作大型培训演讲会，一般以项目管理的模式进行，这是我们在实践中通过摸索逐步总结出来的。项目管理的操作流程让我们在一开始就能做到心中有数，能有条不紊地推进整个计划。项目的评估立项是至关重要的。我们曾经就某个项目举棋不定，反复讨论，评估期长达半年之久。当前区域内培训市场的趋势如何？目标客户群体主要是哪些？他们在哪里？在培训方面有哪些具体需求？是否合适选用培训演讲会的模式进行较大规模的动员？他们对这种模式可能的反应如何？这些问题是我们进行立项评估时的一个基本判断。     

试办班级演讲会和朗诵会

上学期,我先后在班级组织了两次以锻炼学生的口头表达能力为目的的课外活动,一次是演讲会,一次是朗诵会,都收到了良好的效果。演讲会是配合学习“两湖一山”先进事迹进行的。同学们在收听了“两湖一山”英雄们抢险救人的感人事迹报告后,心情非常激动,思想上受到很大启发和震动,纷纷     

“化学武器专家”演讲会

为了展示如何利用"化学武器"来保护自己,动物王国召开了动物"化学武器专家"演讲会。首先发言的是黄鼠狼。他拿着话筒说:"我的屁股上长有一对臭     

主持演讲会开场白的艺术探索

主持演讲会开场白的艺术探索张放涛演讲会的主持人是整个演讲会的组织者，他的开场白是演讲会的有机组成部分。古人言：“善于始者，成功已半”，可见开场白有着非常重要的作用。一个成功的主持人，通过开场白就能紧紧抓住听众的心，把听众的注意力吸引过来，从而使听众翘...     

向“张海迪学习”演讲会

5月26日下午,贺兰一中语文教研组经过充分准备,组织了一次“向张海迪学习”演讲会.演讲会分高中和初中两片进行,有42名同学先后登台作了演讲.演讲会在热烈的气氛中进行,许多演讲者论点明确,论据充实,论证妥贴,特别是对照张海迪“百拆不挠、乐观向上的生活态度;渴求知识、刻苦自励的顽强毅力;对社会尽责、为人民服务的献身精神”,讲得生动、具体,富有感情.     

即兴演讲

教室里不时响起阵阵热烈的掌声,知道我们在干什么吗?告诉你吧,我们正在即兴演讲。第一个演讲者是姚林。他微笑着走上讲台,向大家敬了个礼,便滔滔不绝地演讲起来。他讲得很投入,同学们听得津津有味。老师提醒他:“时间到了。”他不由自主地跟着说了     

即兴采访

和学生在一起的日子是快乐的,在他们眼里,我永远是被崇拜的对象,因为我的幽默风趣、亲切自然深深折服了他们。课堂上我也总是谈笑风生,从我身上看不到师道尊严,偶尔对学生一些过分的做法,我偶尔也会大发雷霆,不过很快就会淡忘,所以学生与我的关系非常融洽。记得那一年的春天,我和学生一起乘车去踏青,玩得高兴极了。路上,车里歌声一浪高过一浪。这时,不知谁提议:“我们采访一下唐老师吧,看看她在想什么。”“好!好!”学生纷纷表示赞同。我扭头看着学生,故意拉长腔调说:“可以呀,不过采访得有技巧,否则我拒绝回答哟!”话筒是学生事先准备演节目用的,没想到这会儿派上了用场。他们的问题五花八门,一个接着一个:“你最喜欢什么季节?为什么?”“你心中的偶像是谁?”“你最高兴的事情是什么?”“你为什么喜欢笑?”面对同学们的“轰炸”,我只好“举双手投降”。就在我准备“撤离”的时候,突然看到了一双充满期待的眼睛,那是我们班一个平时比较胆怯的男孩子(左一),他正静静地看着我,与同学们的极度活跃形成鲜明的对比。男孩子的嘴唇上下动了动,好像要说什么却没说出来,我能看出他心里一定在激烈斗争,很想融入我们却又缺少勇气。于是我主动走过去与他握手、拥抱,并顺势趴...     

论音乐的即兴创作与即兴表演

即兴创作和即兴表演大量而广泛存在于人们的音乐实践活动中,即兴创作和即兴表演具有其特有的类型、基本特征及其发生机制,研究和探讨这些问题对于研究创作表演心理,培养学生音乐即兴能力,探索和改进音乐教学等都具有一定理论和实践意义.     

“假如我是老师”演讲会

度过了一个假期,孩子们升大班了,面对的是新的班集体,尤其是新的老师,不仅是孩子,就连家长都会有一些不适应。所以开学初期被认为是教师和家长互相了解、互相磨合、互相适应的阶段,在彼此适应中寻找更好的家园共育方式。我们新接班之前就通过原来的班级老师,初步了解了班中的幼儿及家长情况,并通过家长互相推选,成立了家委会,为班级工作的顺利开展开了好头。     

谈谈即兴伴奏

顾名思义,即兴伴奏讲求的是临场发挥艺术创造的伴奏形式,它具有灵活     

春行即兴

宜阳城下草萋萋,涧水东流复向西。 芳树无人花自落,春山一路鸟空啼。春行即兴@李华!唐     

钢琴即兴伴奏

<正>钢琴即兴伴奏,是在情感的作用下将各种理论知识和钢琴技巧综合,即兴性创作运用的产物,是在没有伴奏谱的情况下,凭借伴奏者对所伴奏的歌曲的理解和感受,将所掌握的钢琴技巧与伴奏织体手法进行筛选综合而成,是由感受到理解再到表现的一个较复杂的创作过程。具有较高的钢琴演奏技巧,这是即兴伴奏的前提;具有良好的音乐感觉和创作激情,这是即兴伴奏的关键。