“起跑线”上的数学素养培养

初次接触一年级数学教学,总有一种茫然的感觉:面对课堂上思绪涣散的学生,面对内容简单的教材,面对学生“已知”的千差万别(很多知识已经被家长“告诉”过了),该怎样设计我的教学,真感觉无从下手。一年级学生正处在数学“起跑线”上,这个阶段的数学素养培养不容教师忽视。结合自身教学实际,笔者谈一下这方面的体会。一、找准教材“切入点”,调控学生用“已知”苏教版第一册教材第一课内容“数一数”所呈现的主题图是一幅“万象更新,生机勃勃”的美丽校园画面,它给初入校门的学生展现了校园生活的丰富多彩。如果新课伊始,教师就带领学生进入主…     

站在属于自己的“起跑线”上

虽然是听着"不要让孩子输在起跑线上"这句话长大的,但我非常庆幸我的农民父母并没有去在意这样一句话,我才有了自由撒欢的童年。在我的印象中,"不要让孩子输在起跑线上"这句话当初只是悬挂在校园门口或者街道两旁的宣传横幅,那时候人们也仅仅是把它作为一种口号来推     

“起跑线”

在中国基础教育的链条上,有一句口号异常响亮:"不要让孩子输在起跑线上。"于是,许多孩子及其家长,都在起跑线上憋足劲拼速度、抢先机。由此带来一串教育怪象:择校热,争上重点名校,哪怕上幼儿园,也得上名     

析“不要输在起跑线上”

时下经常听到一些人提到"不要输在起跑线上",但愿这是一种良好的愿望. 经常提"不要输在起跑线上"的人,往往并不是真正关心孩子的人,而是关心孩子身后那源源不断的经济来源,为了让家长愿意掏钱,找出"不要输在起跑线上"这样冠冕堂皇的理由,似乎是关心你的孩子,关心你的孩子的未来,其实是在意钱.     

我曾经“输”在起跑线上

我是个普通的男孩子。不满6岁时,父母就把我送入上海市宝山区月浦二小读书。那时年龄小、不懂事,学习完全是为了应付老师和父母,几乎每节课都要靠想象下课后怎样在操场欢跳才能熬过。好在我幸运地生在一个开明的家庭,他们希望我能拥有一个丰富、快乐的童年。小学二年级时,我眼睛不慎受伤,只得在家休养,父亲就利     

我曾经“输”在起跑线上

我是个普通的男孩子.不满6岁时,父母就把我送入上海市宝山区月浦二小读书.那时年龄小、不懂事,学习完全是为了应付老师和父母,几乎每节课都要靠想象下课后怎样在操场欢跳才能熬过.好在我幸运地生在一个开明的家庭,他们希望我能拥有一个丰富、快乐的童年. 小学二年级时,我眼睛不慎受伤,只得在家休养,父亲就利用这段时间带我去南京旅行.游玩的时候,爸爸常对我说,好男儿就要志存高远,游走四方.后来,父母还带我去过很多地方旅游,告诉我很多做人的道理.     

刍议“不要输在起跑线上”

我国很多家长都热衷于“零岁工程”,危言耸听地宣称“孩子的早期教育没做好,他这辈子就完了”,于足,他们把一个个还不懂得“输”“赢”的小孩推上了人生的竞技场,让他们识字、算术、说外语等,让他们背上生活的“十字架”,剥夺了他们快乐的童年生活,远离大自然,看不见蓝天白云、绿地山脉,看不见自由飞翔的小鸟、浮水嬉戏的小鱼。     

“输”在起跑线上的成功男孩

他今年29岁,已经是世界五百强企业联想集团的总裁高级助理。他21岁被当时全球最大电脑商戴尔电脑公司聘用。先后在3个重要部门任职。他2009年毕业于哈佛大学商学院。曾是花旗银行10名“全球领袖计划成员”之一。他就是于智博,     

“不要输在起跑线上”的现实意义

可以断言,说"不要输在起跑线上"是一种忽悠也好,说它反而让人"输在了起跑线上"也好,它都始终会存在。即使作为一种善意的提醒,也会存在。只是现在看来,这话确实是被曲解得厉害,成了很多以谋利为目的的培训机构的招牌,大肆宣扬,鼓躁人心,让一心望子成龙、望女成凤的家长看到了美     

“输”在起跑线上的哈佛男生

蜗牛只要能够爬到山顶,和雄鹰所看到的景色是一样的。于智博9岁时,因为父母离异,从上海转学到了成都,与爷爷奶奶一起生活。转学时,他本应读小学四年级,但参加了当地学校的入学考试,成绩不好,结果又降了一个年级,从三年级开始读。转学初期,     

“输”在起跑线上的哈佛男孩

出版:清华大学出版社阅读《"输"在起跑线上的哈佛男孩》将使你了解,什么原因导致担任学生会领袖的高考尖子生,被世界名校拒收,以及重点大学毕业生为什么会在职场失利。《"输"在起跑线上的哈佛男孩:个性化教育之路》将使你思考,如何培养或成为有后劲的人才。《"输"在起跑线上的哈佛男孩》阐述颠覆性的教育理念:由父母精心     

“不要输在起跑线上”的“囚徒困境”

作为一线的教育工作者,笔者以为,"不要输在起跑线上"这种似是而非的观念之所以能有如此神力,造成"集体的无意识",是因为其实质反映的是现实教育中一种新的囚徒困境。本文试用博弈论的思想对此略作分析,试图从理论上寻求问题的解决办法。     

再谈“不要输在起跑线上”

＂不要输在起跑线上＂的议论和行动似乎没有平息。最近,笔者应邀多次参加了由上海电视台、上海教育电视台组织的有关这一话题的节目,仍是争论有加。这里,借此栏目,进一步阐释在这一问题上的思考与实践。什么年龄段的学生学什么有规律对于教育,     

“别让孩子输在起跑线上”

时下,有一个说法挺时髦,很流行,甚至还有些诱人,说是“别让孩子输在起跑线上”。 然而,流行未必就是好事。至少,这种说法如今在一些家长那里,正在成为增加弦子过重负担的理由,成为家长“逼”孩于过早地求学、过滥地学技艺．以致过分地苛求的“经典口头禅”。这就有些误导了。所以,有必要对此甄别一番。     

“菜鸟”老师

眼看期末考试就要到了,班上却掀起了看小说的热潮。班主任徐老师已经接到了任课老师N次小报告,说近来我们班越来越不像样了,竟然有很多同学在上课时间看武侠小说。     

浅析“菜鸟”

随着因特网的快速发展,越来越多的网络流行语也转入了我们的日常生活,如“斑竹”、“大虾”、“菜鸟”等,这就必然会引起人们的关注。我们仅就“菜鸟”一词的来源、组合方式及语汇意义试从仿词的角度作进一步的探讨。     

“菜鸟”老师

眼看期末考试就要到了,班上却掀起了看小说的热潮。班主任徐老师使出了以前惯用的开会批评、修订班规、明察暗访、实地抓人等手段,可是从小说一族的课桌里却搜不出一本小说。还有另一件让徐老师感到头痛的事情,     

赢在“起跑线”上又如何？

做家长真是可怜。从孩子出生到考大学的近20年，许多家长一直都陷在子女教育的恐慌之中。现在，有越来越多的人甚至在怀孩子、生孩子前就开始恐慌了：为孩子挑好了属相、出生的月份再怀孕：每年9月1号前，都有一些本该在9月份生孩子的城市年轻夫妇．为了让孩子能早一年上学而选择剖腹产，对孩子实行“人工迫降”。     

怎样让孩子“赢”在起跑线上

前面的两个案例反应了当今家长对待幼儿学习问题上的矛盾心理。那究竟是让孩子“学习成长”还是“自然成长”呢？这还得掰开来看。我们先来看看“学习成长”。幼儿时期（3-6岁）是儿童各种心理能力发展的快速时期，在这个时期内，