建立基于学科分馆的学科馆员服务模式研究

本文论述了学科分馆的涵义、定位与功能,分析了国内高校图书馆学科馆员制度的现状。通过研究"学科馆员"与"学科分馆"两种图书馆服务模式的内在联系,探讨两种制度优化组合下的图书馆服务创新模式。并通过实践中的探索检验该模式的优势。     

高校"学科分馆——学科馆员"组合服务模式下的学科分馆建设、管理与服务——以华南师范大学大学城校区图书馆为例

文章结合华南师范大学大学城校区图书馆实行的创新服务模式,介绍了"学科分馆--学科馆员"组合服务模式下学科分馆的岗位设置、职责分工及能力要求,指出了目前该服务模式存在的不足,并提出了相应的解决方案.     

高校“学科分馆——学科馆员”组合服务模式下的学科分馆建设、管理与服务

文章结合华南师范大学大学城校区图书馆实行的创新服务模式,介绍了“学科分馆——学科馆员”组合服务模式下学科分馆的岗位设置、职责分工及能力要求,指出了目前该服务模式存在的不足,并提出了相应的解决方案。     

高校图书馆学科分馆用户信息服务建设

文章认为,高校图书馆是高校文献信息资源与信息服务的集散地,必须对高校图书馆学科分馆的信息服务模式进行有效整合,优化学科分馆用户参考咨询工作,才能从根本上提高图书馆的用户信息服务能力,从而满足用户的需求。     

浅谈图书馆学科馆员制度建立

本文简述了图书馆学科馆员产生的时代背景,着重阐述了图书馆学科馆员制度产生和建立以及学科馆员在图书馆信息服务的主导地位。     

浅论高校图书馆学科馆员

学科馆员最早出现于20世纪70年代中后期的美国,1998年,清华大学图书馆率先设立了学科馆员制度,图书馆学科馆员制度的引进和建立,推动了图书馆学科服务工作的开展。本文分析了高校图书馆建立学科馆员制的重要作用和建立“学科馆员”制度的举措。     

浅论高校图书馆学科馆员

学科馆员最早出现于20世纪70年代中后期的美国,1998年,清华大学图书馆率先设立了学科馆员制度,图书馆学科馆员制度的引进和建立,推动了图书馆学科服务工作的开展。本文分析了高校图书馆建立学科馆员制的重要作用和建立“学科馆员”制度的举措。     

高校图书馆学科分馆建设之探索——以华南师大图书馆为例

学科分馆是按照学科分类对文献信息进行收集、整理、研究和开发的新型图书馆。高校图书馆建立学科分馆大大提高了图书馆的服务水平和质量,体现了人性化、专业化、科学化的服务模式,成为高校图书馆发展的趋势。本文以华南师大大学城校区图书馆学科分馆为例,阐述了学科分馆的概念、建设、管理、服务特色、优势及建设中需注意的问题。     

谈图书馆学科馆员的服务工作

随着信息技术的发展,传统的图书馆服务模式已经不能满足党校教研人员和学员对其所需信息的要求,图书馆学科馆员服务工作便在信息时代的环境下产生了。论文通过对图书馆学科馆员服务工作的特点以及学科馆员应具有的相关素质的分析,阐述了做好图书馆学科馆员服务工作的有效途径,在此基础上,提出了建立图书馆学科馆员服务工作的重要意义。目的在于改变党校图书馆的传统服务方式,以更好地满足教员和学员对信息资源的需求。     

对大学图书馆学科馆员制度建设的思考

文章主要介绍了大学图书馆学科馆员应具备的职责,并指出建立健全学科馆员的考核制度,对学科馆员进行全面考核评价,不仅能提升图书馆的服务层次,还有利于学科馆员的健康发展。     

"看不见"的网站与学科信息门户的比较分析

讨论了“看不见”的网站的基本定义与类型 ,分析了网站“看不见”的各种原因 ,同时论述了学科信息门户的相关概念和特点及其发展方式 ,在此基础上从各方面分析了“看不见”的网站与学科信息门户之间的区别与联系。     

艺术院校图书馆"学科馆员"制度建立的思考

“学科馆员制度”是大学图书馆在文献管理中探索的新方法，也是近些年我国高校图书馆从国外引进的一种管理模式。如何区别应用于综合大学图书馆的性质，突出专业院校图书馆的特点，以艺术高校图书馆为例，论述了“学科馆员制度”的运作现状、队伍建设及制度保障等问题。     

“主体活动探究式”在“企业财务会计”课堂教学中的运用

本文以"企业财务会计"课程中"编制银行存款余额调节表"教学内容为例,阐述了"主体活动探究式"教学的实施过程,充分发挥了学生的主体作用,提高了学生学习的积极性和主动性,构建了科学有效的会计教学课堂。     

“主体活动探究式”在“企业财务会计”课堂教学中的运用

本文以“企业财务会计”课程中“编制银行存款余额调节表”教学内容为例,阐述了“主体活动探究式”教学的实施过程,充分发挥了学生的主体作用,提高了学生学习的积极性和主动性,构建了科学有效的会计教学课堂。     

基于“中国期刊全文数据库(CNKI)”“核心期刊”的“学科馆员”研究状况分析

本文采用文献检索的方法,利用"中国期刊全文数据库(CNKI)""核心期刊"的检索数据对1980-2009年间国内图书馆界在"学科馆员"研究领域的论文的发布、期刊分布等情况进行了统计分析,并对研究主题做简要的综述,探讨了这一领域论文研究在核心期刊上所呈现的特点。     

中南大学"学科性公司制"的探索和实践

高等学校是我国科技工作的重要组成部分,其科技工作发展模式的演变反映了我国科技工作发展的历程。基于21世纪教育、科技、经济一体化发展的新趋势,对中南大学与时俱进架构21世纪我国大学科技发展新模式的探索和实践进行全面的介绍。     

高校图书馆"学科馆员"制度的建立与馆员继续教育

论述了高校图书馆“学科馆员”制度建立的必然性，“科学馆员”的高素质要求及目前高校图书馆高素质人才匮乏的现状，提出馆员的继续教育是培养“学科馆员”的主要人才保障及为培养“学科馆员”的继续教育内容及方式。     

环境工程专业“环境化学”课程双语教学改革的实践与思考

双语教学是我国高校建设双一流大学的重要途径。本文结合环境工程专业的特点和人才培养需求,分析了环境化学课程双语教学的必要性和存在的问题,提出了启发-递进式教学模式、优选英文教材、优化教学内容、构建网络平台和建立多元化考核制等多种方法相结合的教学改革措施。     

科研管理过程中的“集成”与“结合”：以863计划海洋生物技术主题为例

以863计划海洋生物技术（819）主题为例,阐述在科研管理过程如何通过有效的集成与结合,来提高成果的显示度,推动成果的产业化。     

"211工程"高校图书馆学科馆员服务的现状及发展对策研究

本文对我国"211工程"高校图书馆学科馆员服务的现状进行了网络调查与分析,讨论了学科馆员服务的主要工作内容,并提出了深化发展我国高校图书馆学科馆员服务的几条对策.