关于建立高校与企业合作培养人才长效机制的思考

文章分析了高校与企业联合培养人才制度的形成和发展状况以及当前运行机制和存在的问题,并进一步探讨了如何建立高校与企业合作培养人才的长效机制。     

迎接“知识经济”挑战 加强高校与企业合作

２０世纪以信息、生物、材料为核心的高科技发展,促进了传统生产方式和生活方式的改变,对全球科技进步、经济发展和社会文明产生了巨大影响。２１世纪人类将进入以知识为基础的知识经济时代。国家之间、企业之间的竞争将从产品主战场转移到知识、技术主战场,知识和信息...     

论高校与企业合作

论高校与企业合作寇廷耀邓小平同志“科技是第一生产力”的思想正在深入人心，实施“科技兴国”的战略是党中央、国务院的重大部署，因而，从全国经济与社会发展的战略高度上，把科技和教育摆到了举足轻重的位置上。作为高等院校，如何肩负起这项重任，如何创办世界一流...     

关于构建高校合作学习教学模式的探讨

在新的时代背景下,合作学习日益受到重视,构建高校合作学习教学模式势在必行。合作学习教学模式具有理论和实践上的合理性,模式的建构包括了从合作学习的设计、合作学习的实施,到合作学习的评价的一个完整体系及其实现条件。     

关于构建高校合作学习教学模式的探讨

在新的时代背景下，合作学习日益受到重视，构建高校合作学习教学模式势在必行。合作学习教学模式具有理论和实践上的合理性，模式的建构包括了从合作学习的设计、合作学习的实施，到合作学习的评价的一个完整体系及其实现条件。     

关于高校与企业合作办学的探究

随着我国对于应用型人才的需求逐渐加大,目前各大高校都开始与企业实行合作办学的教学模式。而这种校企合作形式不仅是我国高校教育改革的必然之路,同时也是时代发展的必然结果。关于高校和企业合作办学意义是不言而喻的,但是现实情况却并不容乐观,主要表现为:虽然高校学生有更多到企业实习的机会,但是却并不具备独立完成工作的能力。这实际上是不利于对我国高校人才培养的,而且也不利于为企业输送更多优秀的人才。鉴于此,本文主要就高校与企业合作办学进行相关探究。     

论高校产学合作的长效机制构建

产学合作是推动产业创新与教育发展的有效手段之一。目前,我国高校的产学合作已经有了基本路向和初步成果,但深度合作及长效机制构建仍需不断实践与深入研究,只有促进产学合作政策机制、运行机制和评价机制互相渗透、互相支持,最终才能构成完备的产—学合作生态系统,促进其持续、健康发展。     

试论闽台高校合作办学的长效机制建构

闽台高校合作交流渐趋热络,呈现方兴未艾的趋势,但也存在不容忽视的问题。其中老本科和新建本科在教育教学模式、学生管理、分段对接、课程体系、教材建设、实践教学、课程设置、招生就业、赴台研修、师资队伍等方面各有深度探索和优劣。因此,教育行政主管部门在宏观层面,应统筹兼顾,分类指导;福建方面的高校,更应因校制宜,在人才培养模式、产学研合作教育等方面积极探索,努力建构适应闽台合作办学发展的新的、稳定的长效机制。     

高校与企业合作形式探析

高等学校为了自身的生存和发展，必须面向企业，与企业合作，寻求新的经费来源，拓宽高校的经费来源渠道，改善办学条件，壮大办学实力。就当前来看，校企合作过程中高校为企业服务的形式主要包括人才培养培训、科技服务和信息服务三类。高校应根据自身的特点，寻求与企业合作的最佳形式。     

浅析如何合作共建高校通信市场

高校的通信市场建设离不开运营商,运营商想尽一切办法抢占高校通信市场,如何同运营商进行良好的合作,实现双方的互利共赢是重点。本文介绍了高校通信市场的特点,从高校和运营商各自的角度出发,探讨了高校通信市场共同建设的一些看法。     

地方高校与企业合作探析

地方高校与企业合作为企业提供服务是地方高校的一项重要职能,我国地方高校有自身的特点和作用,地方高校与企业合作的模式也多种多样,有高校与企业之间的专业人才培养、科技成果转化、项目合作、建立科技专家工作站等.本文就地方高校与企业之间的合作状况进行分析,针对双方合作存在的问题提出了自己的对策和建议.     

成人高校与企业合作的探索

从成人高校与企业合作的现状分析,找出合作的切入点,积极主动与企业建立联系,从人才培养到职工培训进行全面合作,从而为企业生产发展和科技进步服务。     

促进高校实验室与企业合作以加强学生与社会的联系

当今科学技术的发展日新月异,而高校实验室的建设步伐相对滞后,根据高校实验教学发展的特点以及企业科技创新的需求,对大学的新型实验室构建管理提出了方案。高等学校新型实验室与企业合作是高校实现人才培养目标的需求,是企业培训、引进、选拔人才所提出的需求。重视实验内容的更新和教学科研的改革,寻求与企业合作的途径,探索建立课程实验和开放实验室的管理模式等一系列措施,对促进本科教学和与社会接轨人才的培养具有十分重要的意义。     

美国高校如何与企业合作培养人才

在美国，大学和企业通过CO-OP方式进行合作，这是一个企业和大学之间巨动的关系，分为两个方面：一个是在大学本科阶段的合作，另一个是在研究生阶段的合作。     

高职校企合作共建实训基地长效机制研究

企业参与不足是当前高职院校与企业合作共建实训基地的瓶颈,阻碍了合作活动的持续开展。文章从企业利益诉求分析的角度论述了现代企业对合作共建实训基地的需求特征,并针对这些需求特征,借助一定的第三方支持,从利益驱动机制、合作运行机制、合作保障机制三个方面研究了校企合作共建实训基地长效机制的构建,以推进高职校企合作共建实训基地工作。     

校地合作共建视野中政府与高校的角色定位研究

校地合作共建对地方高校的发展具有重要意义.长期以来,由于受体制机制的约束,高校与地方政府合作动力不足,校地合作共建较难有效地开展.要解决这一问题,首先应对政府和高校在合作共建中的角色进行准确定位.地方政府应当是校地互动合作共建的主导者,高校发展战略规划的决策参与者,高校发展的有力支持者;高校应当是地方政府重大决策的智囊团,地方经济发展的服务者,企业技术创新的推动者,地方文化建设的引领者.     

高校与企业人才培养合作模式的探索

在国家对教育投资有限和社会对人才需求多样的情况下,如何协调我国人才培养的数量和质量是一个重要的问题.我国高校在人才培养中存在很多误区,依托大型企业集团开展校企合作的人才培养模式为我国校企合作人才培养提供了一种思路,对企业和高校十分有利.     

关于高校与企业共建实验室的探讨

提高大学生动手能力培养，学校应加大实验教学的力度。但是由于经费紧张，一些实验往往难以开展。本文探讨了寻求社会力量共建实验室的一些做法，谈了学校、学生及企业的体会，并指出今后仍需要努力的方向。     

我国工业企业与高校在继续教育上的合作现状及前景

1988年初,笔者对我国华中、华南、华北、西南、西北等6个地区继续工程教育状况进行了初步调查。调查重点是目前学校与工厂在继续工程教育方面存在的主要问题以及协作前景。