县级电大教学点质量管理的创新思考

基层电大教学管理存在怠慢的情况,存在着缺失缺位的现象,严重影响到教学质量的提高,针对上述问题笔者从学员的学习动机和学习能力,教师的教学理念与教学能力,教学资源的建设与整合运用能力,教学过程控制与管理能力,教学设施的配置与学习支持服务能力等几个方面提出了意见和建议。     

浅谈我省开放教育教学点建设与管理

教学点建设与管理是开放教育项目的重要组成部分。如何做大我省开放教育工作,必须从教学点建设与管理入手。本文结合我省开放教育发展的特点,对此项工作进行了介绍、探讨并提出了相应的建议。     

谈县级职教中心管理体制改革

建设县级职教中心是河北省“八五”期间发展农村职业教育的一个重大举措。由于实行了“政府统筹、部门联办、教育协调、多校一体”的办学和管理体制 ,县级职教中心建设取得了令人瞩目的成就。但伴随社会主义市场经济体制的建立和完善 ,伴随工作重点由学校基本建设向提高办学质量效益方面的转移 ,以“政府统筹”为核心的办学和管理体制受到了新的挑战。如何处理好政府统筹与面向市场自主办学的关系 ,进一步提高职教中心办学吸引力和质量效益 ,是新形势下农村职教发展的重大课题。河北省抚宁县职教中心从改革管理体制入手 ,积极探索学校内部管…     

教育承诺对教学型本科院校的影响

通过介绍我国作出的教育承诺，深入研究了教学型本科院校面临的挑战与影响。指出在高等教育服务市场，教学型本科院校面临着重点大学和国外教育机构的双重压力，在西方文化大量进入中国之际，教学型本科院校受到较大冲击，在办学思想、办学理念等方面必须进一步更新，管理体制必须进一步深化改革，要把握新机遇，迎接新挑战，推动我国高等教育稳定健康发展。     

关于远程开放教育教学点建设和管理的思考

在现代知识经济时代,电大的远程开放教育模式为我国构建终身教育体系和学习型社会,培养应用型人才方面发挥着巨大的作用。本文从开放教育教学点的建设入手,详细阐述了我省教学点形式、发展现状和存在的问题,探讨了进一步加快电大基层教学点建设,建立健全管理、监督体制,积极引导教学点落实各项教学管理指标,更好的开展人才培养模式改革和试点工作的有关问题。     

我国农村教学点的发展困境与政策建议

由于地处偏远、布局分散,我国农村小规模学校在很长一段时期内面临困境：经费短缺、办学条件落后、师资短缺等,严重阻碍了教育机会均等。基于此,政府应从资源供给、降低上学成本、提高教育质量、争取社会支持等各方面加强对小规模学校的建设,从而促进教育均衡发展,真正实现教育机会均等。     

本科教学质量管理与监控体系建设研究

学校的办学水平和教学质量不仅要有学校上级主管部门和社会的监督和评价,而且也要有一套自身的监管机制来保证。为形成本科教学质量稳步提升的长效机制,浙江大学对本科教学进行了改革尝试,其主要做法是：完善教学管理质量监控体系,建立教学质量保证体系和建立教学质量评价体系及其信息反馈系统。     

管理沟通课程本科教学的探索

管理沟通课程是工商管理专业、市场营销专业以及MBA的必修课程之一。对本科管理沟通课程教学的特点、管理类专业本科生的学习特点进行了分析,并对本科管理沟通教学中多元教学的设计与实施进行了探索。     

本科教学档案规范化管理:困境与出路

本科教学档案是本科教学运行和教学管理过程中形成的各类记录材料,是高等学校教学质量与教学管理水平的证明。本文针对本科教学档案化管理工作存在的一些问题和困难,提出了建议和对策。     

成人函授教育校外教学点建设与管理

我国经济的快速发展,知识更新速度加快,成人函授教育为满足社会各行业人们求知的需要而得以发展,特别是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,强调要构建中国特色的全民终身教育体系,各高校成人函授校外教学点的建立成为必然.本文从成人函授教育校外教学点的涵义入手,分析了成人函授教育校外教学点建设与管理的现状,提出了建章立制规范设点、强化责任监管过程、加大投入提升管理等加强成人函授教育校外教学点建设和管理的思路,对高校成人函授教育校外教学点的建设与管理有一定的借鉴价值和指导意义.     

教学与教学管理改革的研究与实践

本阐述了高校以深化教学改革为核心，以培养基础厚、口径宽，知识能力协调发展的高质量新世纪人才为目标，对教学和教学管理进行了一系列改革，建立了学分制下的人才培养模式和教学管理运行机制，优化了教学计划，加强了教学基础建设，建立了激励竞争机制和教学质量保障和监控体系，取得了显的效果，为实现人才培养目标发挥了重要作用。     

高校普通话层次教学浅探

高校普通话层次教学,即可分为隐性层次教学和显性层次教学。在教学实践中,两者相互结合,但隐性层次教学无须分班,并面向全体学生,应是我们在普通话层次教学中主要采用的方式。     

县级教育行政研究论纲

文章对我国现有的教育行政研究情况做了概述,指出了开展县级教育行政研究在整个教育行政研究和基层教育行政改革中的重要性并在借鉴国内学者有关教育行政学科体系建构理论的基础上提出了县级教育行政研究的基本理论框架和逻辑顺序。     

工商管理专业本地化案例教学研究

本地化案例教学是案例教学的有益补充.本地化案例教学具有自身特殊的意义:文化的认同,企业背景熟悉.这种特殊性为学生理论实践相结合创造了有利条件.本文对本地化案例教学中存在的问题进行剖析,并提出改进本地化案例教学的相应对策.     

关于高校教学管理创新的思考

讨论了在教学管理理念、教学管理功能、教学管理模式、教学管理人员等几个方面如何实施管理创新的问题。     

高职院校公共课如何实施分层次教学

分层次教学是面对生源的实际情况 ,提高教学质量的一种对策。具体实施时 ,注意为不同层次学生设计不同的课程结构 ,选用不同的教材 ,确定不同的考核标准 ,并改革考试方法。这样才能培养出社会需要的各层面上的人才。     

合作学习模式在大学英语分级教学中的应用研究

合作学习模式在大学英语教学中被广泛研究和应用。在合作学习中,科学合理安排小组成员,设定小组规模,安排活动时间及确定组长人选是合作学习成败的关键前提。通过合作学习的实验研究发现,影响合作学习效果的原因是教师是否能在合作学习中掌握与学生的关系尺度,是否能选择合适的话题进行讨论,学生是否有积极的学习动机和好的学习态度。合作学习模式研究为解决大学生在英语学习中面临的问题,提供有效的借鉴。     

工商管理核心课程教学过程的中外比较研究

通过对中外大学工商管理专业核心课程教学过程的分析与比较,探讨了中外工商管理专业核心课程在教学目标、教学内容、教学过程组织、教学过程质量控制等方面的差异,提出对我国工商管理课程教学的一些启示.     

关于县级税收征管改革的思考--基于安徽省长丰县的调研

随着社会主义市场经济的深入发展,我国地方经济运行中出现了一系列深层次的问题,给基层税收征管带来新的挑战。为了适应社会发展和经济建设的需要,税收征收管理改革势在必行。本文结合安徽省长丰县税收征收管理体制的现状和面临的问题,借鉴西方国家的有利经验,从规范征管组织体系、优化纳税服务体系、加强税源专业化管理以及完善税务信息管理系统等方面提出了对策和措施。     

高校教务柔性管理的策略

教务管理是高校教学的一项重要工作,是提高教学质量、深化教学改革的主要渠道。目前,柔性管理方式已成为教务管理发展的特色与趋势。运用柔性化管理流程和柔性化服务改进高校教务管理方式,可从去程序化、多渠道教务工作培训、科学化的组织激励和服务式文化等四个方面,提升高校的教务管理运行效能,促进人才培养,建立健全高质量的教务管理体制,共同实现高校管理目标。