金融学专业课程结构和内容优化研究

加入WTO后，我国的金融业将面临挑战，与此同时，高等院校的金融学专业教学也应随着社会的进步和社会环境的改变进行优化，创新出能够培养新型金融人才的教学模式。本文从金融学专业的人才需求出发，研究如何对金融学专业教学和课程的结构和内容进行创新。     

以就业为导向的普通高校金融学实践教学改革——以湖北工业大学商贸学院为例

根据教育部发展规划,普通高校都在积极向应用技术型大学进行转型,金融学专业也要进行专业的转型。金融学专业作为一门应用性很强的学科,要提高实践教学比重,创新实践教学方法,深入校内外实习实训基地建设,提高专业教师实践水平,多方面加快和深化金融学专业实践教学改革,以就业为导向,满足地方经济发展的需要。     

金融科技发展视角下金融学教育改革与创新探究

金融科技从多维度重塑了传统金融体系,同时也正在改变传统金融学的学科逻辑、基础理论、研究对象和方法。在探讨金融科技对金融业及金融学学科影响的基础上,分析金融科技发展下现代金融学人才应具备的知识与能力要求,提出金融教育改革创新的方向,包含更新教学理念、重新定位人才培养目标、重构课程体系、更新教学内容、采取多元化教学模式、加强实践教学基础设施建设、打造复合型教学团队、科学制定考核评价标准等,以期推动金融学人才培养适应金融科技发展的需要。     

“模拟银行”实训教学模式初探

随着我国市场经济的不断深入,金融业的发展也需要逐步与世界金融业接轨,现代化有创新意识的应用型金融人才的培养尤其显得重要,在高校金融学专业的教学中,建立"模拟银行"实训教学模式有助于提高学生对金融体系架构的认识和了解,有助于应用型金融人才的培养。     

华尔街的数学革命

现代金融业的发展离不开数学界的支持。由于数学家对金融业的参予,形成了一门新学科 数理金融学,或称金融数学。本文介绍了数理金融学发展的两次浪潮。     

应用型金融学专业实践教学模式探索

应用型金融学专业旨在培养具有良好的专业理论素养,较强的实践能力和应用能力的金融人才.实践教学是应用型金融学专业学生素质、能力培养的重要环节.合理的金融学专业实践教学模式,既可以加深学生对金融专业理论知识的理解,又可以培养学生的实践应用能力,使学生掌握基本的工作技能,实现人才培养目标与金融人才实际需求的对接.     

完善金融学实践教学体系的几点思考

本文在对金融学专业学生发放调查问卷的基础上,运用实证研究方法,对金融学实践教学体系中存在的问题进行了分析,并提出了相应的改进建议。     

独立院校金融工程专业实践教学体系研究

金融业深化发展的趋势加大了对应用型金融工程专业人才的需要,实践教学是培养应用型金融工程专业人才的重要内容。本文在分析了金融工程专业实践教学的必要性之后,从实训平台的建设、实践平台的建设、实习基地的建设和实践教学师资的建设四个方面来构建独立院校金融工程专业实践教学体系,由此来提高金融工程专业学生的实践能力。     

我国发展金融工程的障碍分析

金融工程是金融学进入新发展阶段的标志，代表了金融业发展的方向。金融工程在我国的发展关系到金融改革和金融市场完善，是我国金融业发展的必然选择。本文从制度、体制和市场等诸多方面对我国发展金融工程面临的各种障碍进行了详细的分析，并且给出了应对措施。     

基于数字金融的金融学教学体系构建

数字经济时代,互联网及信息科技正在深刻地改变着传统的金融业业态,互联网与传统金融服务业相融合,形成了新型金融服务业态——数字金融。一方面数字金融发展增加了金融学的研究对象和内容,另一方面对金融从业人员提出了更高的要求。然而,金融学专业教学改革过程中,在人才培养方案、教材和教学数字化内容、教学模式、教学实验平台建设和应用、课程考核方式等方面存在一些问题。从教育教学的角度,应顺应数字化发展的变化,为金融行业培养适合的人才。从培养方案、教学内容、教学模式、考核机制等方面提出了数字金融教学改革的相关建议。     

金融学专业跨学科联合毕业论文模式的探索与实践——以辅修专业为试点

当前,就业市场对复合型金融人才的需求量逐步增加。但当前高校现有的单一金融学专业教学培养模式对于复合型金融人才的培育存在一定不足。文章以金融学辅修专业为试点,探究以辅修专业联合毕业论文为渠道培养跨专业复合型金融人才的可能性,并结合实践教学经验提出金融学辅修专业跨专业联合毕业论文模式的具体步骤,希望能够有效改善高校复合型金融人才的培育工作。     

高校金融工程本科专业计算机能力培养模式研究

金融业全球化和信息化对金融与计算机复合型人才的需求增加,对高校金融工程专业学生的计算机能力提出了新要求。根据国内金融实践发展的需要和国内外金融工程人才培养的经验,突出金融——数学——计算机交叉教育的特点,确定金融工程专业本科生计算机能力的培养目标和课程体系,改造金融工程专业教学内容,实现对学生金融思想、数学基础和计算机技能的融合。提出金融工程专业要重视金融和计算机结合的课程建设,建立层次合理的课程体系,加强金融教学软件和数据库的建设,教师要将理论与实践、计算机与金融紧密结合,提高金融计算机的教学水平等建议。     

依靠现代科技 发展金融事业

金融学是金融基本理论,金融学说是金融应用理论。金融分政府金融(即财政)与市场金融,即银行与非银行金融系统和证券市场业务。 金融市场包括短期的(一年以内的)货币市场和长期的(一年以上的)资本市场。 金融业的发展从来都是与科学技术发展并行的。银行券(纸币)是与印刷术分不开的。金融贸易要靠掌握买卖差、利率差、     

基于中外合作办学的金融学专业人才培养模式研究

经济全球化大大加快了高等教育的国际化步伐,实施中外合作办学已经成为目前高校引进优质国外教育资源的重要途径。在总结国内外学者对高校中外合作办学人才培养的基础上,结合本国国情和金融学专业特点,阐述了金融学专业中外合作办学人才培养的重要性,并对中外合作办学金融学专业人才培养中存在的问题进行详细分析,最后从四个方面,即引进国外办学观念、办学模式和办学机制、教师国际化、教材国际化及学生国际化,提出了国际化金融学专业人才培养的具体模式。     

体验式教学对现代金融人才培养的实践与作用

金融市场学课程是针对经济学、金融学等专业开设的一门实践性很强的课程,主要讲解了金融市场的运作机制以及介绍金融工具在金融市场中的作用。近年来,随着我国金融市场逐渐走向规范化和成熟化,金融行业对于金融人才的需求也逐渐走向专业化和全面化。因此,现代金融人才对金融市场学知识点及其体系的掌握具有更高的要求。本文针对金融市场学的教学现状,提出基于市场为基础的教学内容定位,以市场角色为导向的创新教学方法,以及以实践体验为基础强化教学效果,构建金融市场学体验式教学效果评价体系等,融合传统教学和实践教学提出相关的教学模式和实践方策,继而更好地为现代国内金融市场培养全方位的金融人才提供参考。     

理论教学与实践环节相结合的新型金融学人才培养研究

本文通过对金融学理论教学与实践环节相结合的新型教学模式的研究,力图拓宽金融教学的范围,提高金融学培养模式的质量,拓展学生的视野,为我国金融事业的发展提供理论与实践相结合的人才,本文分别从金融学教学的现状、发展趋势、本教学方法的创新点、实践意义和推广价值等方面展开了论述。     

关于加强普通高校金融学专业实验教学的几点思考

我国经济、金融的高速发展,急需大量创新精神与实践能力兼具的国际型人才,而实验教学是普通高校培养金融高级专业人才的重要环节。十多年来,我国高校金融学专业实验教学取得了较大发展,但也存在高校投入不足、师资缺乏和学生认识模糊、学习被动等诸多问题。为了提高普通高校金融学专业实验教学的实施水平,高校应一方面加大投入,建立金融学等经济管理类专业实验教学课程体系、实验模式和教学质量评价体系的总体规划;一方面适度改革对教师的评价机制,加大"双师型"师资的培养,并积极鼓励学生与教师合作,创新实验教学的模式,更新课程内容。     

对高等院校金融学专业双语教学的思考

中国入世以来,许多领域渐与国际接轨,其中对作为“经济血液”之称的金融专业人才的需求不断提高,金融专业人才不仅要具备高水平的专业知识,还要具备高水平的外语交际能力。为此,必须加强金融学专业双语教学力度,提高金融专业学生的外语程度,为我国金融业的发展培养具有全球化视野和国际交流能力的高素质涉外金融专门人才。     

浅谈金融专业教育中素质教育的实施

随着金融技术数字化、金融工具多样化和金融环境全球化的发展,加剧了金融活动的复杂性,由此金融业也更高标准的要求其从业人员的素质。高校金融专业怎样适应如此变化,并将现代金融业所需的高素质人才培养出来,国内外金融教育家展开了一系列调研,并达成了共识。为此,本文笔者结合自身教学实践,就金融专业教育中素质教育的有效实施进行了深入探究,以供参考。     

新建本科院校金融学专业建设思考

世界经济一体化,各国金融业迅速发展,同时对金融学专业的发展影响深刻,这对一个新建本科院校来说任务更加艰巨。那么,如何在新的形势下,通过专业建设发展自己,找到自己发展定位与发展空间,正是所要阐述的问题。