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定位未来方向、再创成长动力,中小学校在均衡教育背景下如何"自我把脉",未来发展何以获得新的可能?专注于"内涵式发展"的特色学校建设思路,提供着一种代表普遍趋势的路向。2007年3月,重庆市教委承担的全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题"中小学特色学校发展战略研究"开题。中小学特色学校建设,已悄然成为重庆市教育行政部门研究、规划和指导的重要内容。人无我有、人有我优、人优我特——重庆市永川区以自己独特的方式展开"特色学校建设行动",着力打造一批特色学校,取得了初步成果。从本期起,我们将陆续报道永川区几所学校的"特色建设"经验,以期为更多学校打开"特色之门"提供借鉴。 相似文献
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“在这里读书,我感到很自豪!”在河池市金城江区第五小学(以下简称金五小)的校园里,很多学生这样对记者说。近年来,金五小确立“美融五育和谐发展”的办学理念,打造“以美尚美启梦弘美”的办学特色,全力实施“大美教育”,培育“尚美少年”,办学质量稳步提升。 相似文献
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《辽宁教育》2014,(16)
正大连市千山路小学始建于1986年,前身是大连化学工业公司第二子弟小学。自建成伊始,学校始终立足于打造美育特色化学校,全面实施素质教育。二十多年来,在几任领导与教师们的共同努力下,我们不懈追求,坚持以艺术教育为龙头,树立大美育观,实施课堂美育、活动美育、环境美育。尤其在近三年里,学校从原有资源和已有成绩出发,在传承中创新,进一步推进学校特色建设,形成了"尚美教育"的核心理念。一、"尚美教育"理念体系的思考与构建"尚美教育"是从大美育观出发,将思想教育、知识教育与审美教育结合起来,以美润德、以美启智、以美健体、以美怡心、以美塑师,促进学生全面、健康、和谐发展,使学生积极探索真理,追求真知,崇尚美、追求美、实践美和创造美,促进全体学生德智体美心和谐发展。 相似文献
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走进邢台市第十中学,处处都给人带来一种美的享受。悠扬的歌声、和谐的乐音、精彩的舞姿和美妙的书法、绘画作品相映成趣,浓厚的艺术氛围熏陶这里的每个学生。家长们说:"把孩子送到十中来,我们放心。在这里孩子们除了学到文化知识以外,还能学会做人。而且通过训练人人都能掌握一定的艺术特长。 相似文献
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蒋学凤 《北京教育(高教版)》2020,(4):69-69
学校以艺术教育为办学特色,多年来,通过深入、开放的艺术教育进行育美,充分挖掘育美过程中艺术教育的育德点,强化基础教育阶段的德育基础性和重要性,探索学校德育课程化之路。学校树立"大德育"理念,全面推进德育课程系统化建设,构建"大德育"格局,整体构建了以"尚美"为主题的德育课程体系。 相似文献
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身处繁华闹市的重庆市南坪中学,面对世俗的熙熙攘攘,却能够独善其身,为南中学子保有一片宁静和谐的净土。这其中必定有学问!热爱艺术、文化的赵屏校长的思索为南坪中学的发展打开了一扇门。一个人如果内心安静,那么,即便是在嘈杂的菜市场他也能够沉下心来做自己想做的事。而艺术正是陶冶人性情的一剂良方。如果在校园里能够营造起充满文化、艺术的氛围,长此以往,学生的情感和内心世界定然能够获得熏陶,内心也自然得到沉静。经过深思熟虑和科学论证,南坪中学以艺术教育特色带动学校整体发 相似文献
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《教育导刊》2014,(4)
采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO2/Ag/Ag3PO(4 )(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O2 相似文献
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武汉市研口区体育馆小学(以下简称“体小”)在近五十年的办学历程中,形成了“尚美育人”的办学特色,将美育融入到德、智、体等各项教育工作之中,逐步形成“3+1〉4”的育人模式,通过熏陶、渗透、结合、展示的方法与手段,让学生得到全面发展。 相似文献
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高校教育体制的共性影响了学生“个性”发展,这一特点针对艺术教育而言尤为值得引起重视.文章意 在提出艺术教育中“个性”的重要性. 相似文献
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蔡胜林 《试题与研究:高中理科综合》2019,(17):0170-0171
我们深知,一所学校的生命力,源于学校的文化引领。而 办学理念是学校发展的灵魂,是办学特色的理论支撑,是师生 行为的指南。为谋划学校内涵发展和特色发展,学校把优化顶 层设计,提炼办学理念当作头等大事。经过全员学习讨论、专 家研讨论证、家长学生参与,也基于校情师情学情并结合时代 精神,我们提出了“雅美教育”的办学理念。 相似文献
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2009年,我到临澧县采访临澧一中的校长杨建宇,那天吃饭时,杨校长向我介绍同来的一个人,说:“这是我们临澧县实验小学的周乃恒校长, 相似文献
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在“尚美”教育引领下,积极探索“四美”养成教育模式,即培养学生美的形象、美的心灵、美的行为和美的品性,可以为学生终身幸福奠基,使学生美而不同、各美其美,与美同行、向美生长。 相似文献
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蓬勃发展的艺术教育,为天津市汇森中学打开了通往更广阔的教育天地的一扇大门。艺术无国界,对艺术教育的投入使汇森中学融入国际教育的大视野,加快了教育国际化、现代化发展的步伐。艺术教育像一扇窗,使汇森中学办学的特色和个性尽情地透射出来,吸引人们去关注和了解这所学校的方方面面…… 相似文献
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在开展艺术教育时,正视儿童天性和审美心理,并以此为逻辑起点,用童话激活学生潜在艺术灵性,让艺术教育儿童化和娱乐化。通过“演的童话”、“唱的童话”、“跳的童话”和“画的童话”创设童话化艺术教育氛围,培养儿童的艺术兴趣,激发儿童的艺术情感等多元艺术价值观,具有十分积极意义。 相似文献
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对于深圳市平冈中学高二女生蔡缪阳来说,去年11月12日是一个特别的日子。这一天晚上,她和学校管乐团其他40余名同学一起参与了广州亚运会的开幕式。当晚,管乐团在彩船上表演,此举让平冈中学管乐团的成员们颇感骄傲。从那以后,这些同学就被当地人称为了平冈中学的"校园明星"……… 相似文献