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几年前,笔者所在校开展了学习《品德与社会》课学习状态调查,通过用观察、个别谈话、问卷调查、心理测试等形式,对小学生学习《品德与社会》的情况有了较为全面的了解。调查发现,积极型学习心理状态占的学生总数的25%,消极型学习心理状态的学生占总数的38.5%,消遣型学习心理状态的学生占总数的36.5%。从调查结果看,在课堂上大多数学生缺乏学习主动性,师生之间、生生之间相互促进、 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2008,(2)
学生的学习心理属于教育心理学的范畴.本文根据学生的英语学习心理调查,探讨高中学生英语学习的心理状况,分析人格因素、社会文化因素对高中学生英语学习的心理影响,并在分析其原因的基础上提出了相应的建议. 相似文献
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学生的学习心理属于教育心理学的范畴.本文根据学生的英语学习心理调查,探讨高中学生英语学习的心理状况,分析人格因素、社会文化因素对高中学生英语学习的心理影响,并在分析其原因的基础上提出了相应的建议;遵循着眼于学生成长的教育质量现;通过合作来研究学习者的学习心理;强调行动研究. 相似文献
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学生的学习心理属于教育心理学的范畴。本文根据学生的英语学习心理调查,探讨高中学生英语学习的心理状况,分析人格因素、社会文化因素对高中学生英语学习的心理影响,并在分析其原因的基础上提出了相应的建议;遵循着眼于学生成长的教育质量观;通过合作来研究学习者的学习心理;强调行动研究。 相似文献
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学习积极性、主动性是从事创造性学习活动的一种心理能动状态,这种心理能动状态包括认识的活跃程度、情感的兴奋水平和努力的强度等.学习积极性、主动性是影响知识、技能掌握和智能发展的重要因素,是学生学习的内在动力.在教学中激励、唤醒、调动学生的这个内在动力,是提高课堂教学效率的关键. 相似文献
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本课内容选自凤凰传媒集团江苏科学技术出版社出版,由杨九俊主编的《语文》基础模块下册的第六单元"舞台大社会"的首篇《雷雨》。本单元主要介绍了戏剧这一文学样式,要求学生学会欣赏戏剧文学,在想象的基础上品味戏剧台词,掌握角色心理,形成初步的舞台空间概念。学生的戏剧学习能力和新体验可以在单元间相互渗透,增加学生的语文学习参与空间,培养学生富有个性的语文学习方式,深化对祖国传统文化的喜爱之情。它为学生相关模块的进一步学习和发展打好基础。因此它在整个教材中起到非常重要的作用。 相似文献
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学习是学生的主要任务,因而学生最关心、最困惑的就是学习问题。目前的中学生面临着来自学校、社会、家庭的沉重的学习压力。不少中学生心理负担较重,这影响了青少年身心的健康发展。学校教育的终极目的是育人。学生心理负担过重,焦躁不安,心理行为不健康,很难形成健全的人格。而如果能抓住初中学生学习心理障碍,去除学生中这块最大的“心病”, 相似文献
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邹新 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2014,(1):112-114
目前,高职院校学生的学习现状不容乐观。这其中既有学生自身发展中的心理原因,也有家庭、学校、社会环境等方面的原因。改善高职院校学生的学习状态,应建立健全高职院校学生的团体心理辅导课程;甄别出有学习厌倦的学生,重点关注;建立健全管理体系,增强学生的自我管理;完善教育体系,增强学生学习的外在动力;营造积极的舆论氛围,师生共同努力掀起养成良好学习方式的热潮。 相似文献
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邹新 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2014,(1)
目前,高职院校学生的学习现状不容乐观。这其中既有学生自身发展中的心理原因,也有家庭、学校、社会环境等方面的原因。改善高职院校学生的学习状态,应建立健全高职院校学生的团体心理辅导课程;甄别出有学习厌倦的学生,重点关注;建立健全管理体系,增强学生的自我管理;完善教育体系,增强学生学习的外在动力;营造积极的舆论氛围,师生共同努力掀起养成良好学习方式的热潮。 相似文献
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成人学生与普通学生学习心理的比较分析 总被引:2,自引:0,他引:2
同普通学生相比,成人学生由于社会身份、所处人际关系、学习环境的不同,其学习心理上存在着很多差异。这些差异的存在直接关系到我们对成教自身教育规律的认识。本文拟以普通学生的心理特征为对比,对成人学生的学习心理作一初步的分析。一、学习动机和学习目标心理的不... 相似文献
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几年前,笔者所在校开展了学习《品德与社会》课学习状态调查,通过用观察、个别谈话、问卷调查、心理测试等形式,对小学生学习《品德与社会》的情况有了较为全面的了解。调查发现,积极型学习心理状态占的学生总数的25%,消极型学习心理状态的学生占总数的38.5%,消遣型学习心理状态的学生占总数的36.5%。从调查结果看,在课堂上大多数学生缺乏学习主动性,师生之间、生生之间相互促进、有效学习的正能量不够,和谐共荣的良性课堂生态没有形成。 相似文献
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<正>课堂心理气氛是指在课堂中教师与学生之间围绕教学工作而形成的精神环境或课堂气氛。积极的课堂心理气氛能激发学生学习的兴趣和动机,促进师生之间积极而愉快地互动,提高学生的学习效率,反之则会影响学习效率,可见在课堂教学中如何营造良好的课堂心理氛围是摆在每一个教师面前的现实问题。 相似文献
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在千名农村重点高中学生学习心理的调查研究中发现,这些学生在学习动机、学习目的、学习兴趣、应试技巧、考试焦虑等方面存在显著差异。学校、家庭、社会要给予关注,开展教育辅导工作,从而提高其学习心理素质。 相似文献
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建构主义代表了学习理论的发展方向。基于成人学习的心理和学习特点,建构主义学习理论的新知识观、新学生观、新教学观以及对学习的主动性、社会互动性和情境性的强调,给当今学习型社会成人学习与教学带来了一些新的启示。 相似文献
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高职学生学习心理和学习行为是影响高职学生学习的重要因素。本文采用问卷调查法,从高职学生学习动机、学习目的、学习态度、学习方法、学习环境等方面调查分析高职院校学习心理与学习行为问题,并根据高职学生学习心理和学习行为提出对策。 相似文献
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张志刚 《中国教育技术装备》2011,(4):170-171
1引言合作学习是新课程标准环境下的重要学习方式。课改前的体育教学只注重教师的"教",而不重视学生的"学";重视的学生认知,而忽略了学生的心理和社会适应性。学生的意愿、差异、情感态度没有得到应有的尊重。新课标下的合作学习有利于学生心理和社会适 相似文献
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合作学习所营造的良好的学习情境和社会心理气氛,保证了教学的以情促智,满足了学生的心理需求,从而大大地提高了学习的情意功能。合作学习培养的学生的归属感、责任感、共荣感、竞争感和整合感是对传统的学习理论情意功能缺失的拨反,是顺应知识经济时代必备的心理条件。 相似文献
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刚进入初中的学生正处于身心发展的重要时期。随着生理、心理的发育和发展,社会阅历扩展及思维方式的变化,特别是面对社会竞争的压力,他们容易在学习、生活、人际交往、自我意识等方面,遇到各种心理困惑和问题。我班有24位男生中,有不同程度心理问题的学生有22位,有的学生产生了学习压力过高的心理、自卑心理、逆反心理、畏惧心理、脆弱心理等各种心理偏差现象。其中12位“问题学生”的出现,直接影响着德、智、体、美、劳诸方面的发展。因此,作为教育过程重要组成环节的班级管理者,班主任应及时帮助学生适应中学的学习环境和学习要求,培养正… 相似文献