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<正>小朋友们,你们喜欢威风凛凛,会七十二变的孙悟空吗？假如齐天大圣孙悟空来到了你家,和你一起打妖怪,这该是怎样的一番神奇经历呀？今天故事的主角——小威就有这样的奇遇。1小威过生日的时候,爷爷送给他一本《西游记》和一套唐僧师徒玩偶。小威非常喜欢这份礼物。你们瞧,小威正津津有味地看着图画书呢。可就在这时,不可思议的一幕发生了,书架上的孙悟空竟然活了！只见他眼冒金光,手拿金箍棒,神气极了！小威高兴得一蹦三尺高：“孙悟空来我家了,太好了,赶紧带我一起去打妖怪吧！” 相似文献
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目前,项目教学法在高职院校越来越受到重视。应根据项目教学的理论,从实例入手,研究《平面设计软件》课程实训项目设计方案的理念与构成,对信息收集、方案选择、项目执行中的技术问题及成果评价等环节进行探讨和分析。 相似文献
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杨思远 《作文世界(高中新语文伴侣)》2002,(6)
放学刚进家门,爸爸就笑眯眯地走过来,说:“儿子,看看爸爸给你带什么东西了?”我想:爸爸刚从北京回来,莫非又带回来什么新鲜玩意了吧!我出于好奇,便问:“在哪儿?”“在你的书桌上。”爸爸说。 相似文献
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高畅 《故事作文(高年级版)》2011,(8):61
今天,爸爸神神秘秘地递给我一个包裹。我打开一看,啊!一台小小的手提电脑,只有一本语文书那么大,真是小巧玲珑。我迫不及待地赶紧打开电脑,开始上网查找资料…… 相似文献
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张萍 《教学月刊(小学版)》2002,(6)
一、看看说说 ,引导入情导入 :这节课老师要给大家介绍一位新朋友。 (多媒体展示人物图 )看 ,他叫丁当 ,今年才７岁。别看他人小 ,他呀 ,会做许多事。１．(展示丁当穿衣、洗脚、扫地、擦桌、种花、浇水的画面 )请大家仔细看图 ,谁能说说丁当在干什么 ?(画面旁出示 :丁当在。２．你能用一句话把这６件事都说出来吗 ?(展示 :丁当在 ,在 ,在 ,在 ,还在。)３．丁当真能干 !老师和同学都这么夸他。可是丁当的长辈们老是说丁当还小 ,什么事都不让他干。 (展示丁当要干活 ,长辈阻拦的情景 )大家知道 ,假如一个人什么都不学不干 ,这个人会越来越傻越… 相似文献
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教学分析
《我从哪里来》是大象出版社《科学》五年级（上册）第四单元第一节内容。讲课场所为科技馆“生命展区——生命的起源”。 相似文献
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武小华 《新课程导学(上)》2011,(13)
一、教材分析本课节选自上海科技教育出版社《初中信息技术》八年级第一学期第3单元《使用公式和函数》,是学生在完成工作表中使用公式和运算符的基础上,设置的更高层次的学习任务,本节课的主要内容是函数的使用.二、学情分析在之前的Excel的学习中,学生已经初步地学习到了有关Excel相关简单的操作,会正确使用公式和运算符,会利用拖动复制单元格来简化操作,本次课主要是希望学生通过函数的运用,解决实际问题. 相似文献
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教学分析《我从哪里来》是大象出版社《科学》五年级(上册)第四单元第一节内容。讲课场所为科技馆生命展区——生命的起源。本课利用馆内与教材相关展品进行教学,以培养学生创新精神 相似文献
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[设计理念]《语文课程标准》指出:“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”本教学设计,从这一教学理念出发,根据低年级儿童的特点,在创设生动教学情境中,充分发挥学生的主体作用,使他们经历语文实践活动,并在语文实 相似文献
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[设计理念]《语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”本教学设计，从这一教学理念出发．根据低年级儿童的特点，在创设生动教学情境中，充分发挥学生的主体作用，使他们经历语文实践活动，并在语文实践活动中完成理解、感悟、运用、创新，全面提高语文素养。 相似文献
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[设计理念] 《语文课程标准》(实验稿)指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也是语文实践……”本课的教学设计，从这一教学理念出发，根据低年级儿童的特点，在创设的教学情境中让学生经历一个又一个既相对独立又前后联系的、能充分发挥学生主体作用的语文实践活动，让学生在一系列的语文实践活动中完成对课文内容的理解、感悟、运用、创新，全面提高学生的语文素养。 相似文献
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周永忠 《中国校外教育(理论)》2010,(6):78-78
职业教育的培养目标就是要培养社会需求的复合型、应用型的技术人才。根据职业教育的这一培养目标,在教学过程中,教师不仅要注重理论知识的传授,更应该强调实践应用的重要性。文章针对当前职业院校《平面设计》课程教学实际,结合教学实践,着重阐述了课程改革思路,并从改革教学设计、创新教学模式、注重实践训练等几个方面进行了有益的探索。 相似文献
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《我的新朋友—电脑》教学设计□江苏王丹丹〔教学要求〕１．初步了解电脑的样子及用途,激发学生和电脑交朋友的兴趣;２．学会本课生字词;３．学习课文拟人的写法;４．熟练地朗读课文。〔教学时间〕一课时〔教学过程〕一、解题１．板书课题;２．齐读课题;３．提问：... 相似文献
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赵洪 《中学语文(读写新空间)》1999,(3)
[教学目标]1.学习托物言志类散文的写法,领悟作者寄寓在小桃树中的理想和情志。2.理解文中形式散而中心意思不散的写法。3.品味本文语言的含蓄美。授课方式:讨论点拨法。课时安排:1课时操作步骤:一、介绍背景,导入新课自新中国成立,祖国大地出现了欣欣向荣的景象,新的一代充满希望,怀抱崇高的理想。但是,1966年开始的“文化大革命” 相似文献
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教学内容龙教版教材三年级上册第一单元第六课《游园计划我来做》。教材分析本节课主要介绍怎样启动“计算器”程序,如何运用“计算器”进行简单的数学计算。计算器已经在各行各业中得到了广泛的使用,它给人们解决生活和生产中的具体计算问题带来了方便,同时为探索数学问题,揭示数学规律带来了便利。在现实生活中,大部分的学生或多或少地接触和使用了计算器,学好这部分知识可以提高学生计算的速度和正确率,可以培养学生对数学的学习兴趣,为今后进一步学习电子计算机打下基础。 相似文献
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