大足飞天试析——兼与敦煌飞天比较

飞天在印度叫乾达婆,也译作香音或香神,是佛国中地位不高、活泼自由的乐神,释迦牟尼佛的侍从,专司音乐。佛教艺术是十分注重形式美的造型艺术。对佛、菩萨刻画惨淡经营、费尽匠心,还尽力调动艺术的手段,着力于环境的描绘、气氛的渲染、图案装饰的设计等方面。飞天在佛教艺术世界中不可缺少,在天宫华堂欢乐歌舞,为庄严的经变画增加了活跃的气氛。佛教艺术兴盛衰落的一千多年间,飞天的艺术形象始终层出不穷。从克孜尔到敦煌,从炳灵寺到麦积山,从云冈到龙门,从广元到大足,不管是壁画、泥塑、影塑,还是石刻,处处都可以见到飞天。     

穿越时空的历史课本剧教学

课本剧教学是历史教学活动的有益探索,它不仅能激发学生的学习兴趣,简化教学内容,更重要的是,它能在潜移默化中达成历史教学的终极目标:提高学生的整体素质,使他们更好地在德、智、体、美等方面得到全面发展,适应社会主义现代化建设的需要。     

敦煌飞天

天空的星辰化作了她的眼眸,晶莹清澈的是她不变的瞳仁。北方的北方,刮来一阵微风,吹起了她轻盈的舞衣与身躯,蓝田白玉成了她纤细的双手,拨动着千年亘古不变有音律。那一瞬间,我们似乎感应到了那卓越的神话,飞升的是灵动与超然。和着神的光华与洞的死寂,割开的是她的一声叹息。     

敦煌飞天

飞天,就是可以飞的神。它们把香气当饭吃,身体也会发出香味,能唱出美妙的歌声。敦煌飞天是敦煌艺术的标志。敦煌莫高窟(kū)492个洞窟中,几乎窟窟画有飞天。     

敦煌飞天

自从参观了北京故宫敦煌特展,我就对敦煌文化特别着迷,不是缠着妈妈讲敦煌石窟的故事,就是看关于敦煌的书和画册. 这一天,像往常一样,我坐在沙发上看画册,突然感觉有个身影在头上盘旋,还有一根丝带垂到眼前.我立马抓住丝带,抬头一看,只见一位仙女在冲着我微笑.     

《东方》——波澜壮阔的历史画卷

《东方》以硝烟滚滚、战火弥漫的朝鲜战场及后方冀中平原的农村斗争为背景,塑造了众多性格回异,血肉丰满的人民子弟兵的英雄形象;以曲折多姿的故事情节,浑成的艺术结构,生动而深刻地再现了抗美援朝的整个战斗历程,反映了五十年代初期我国社会各个方面的伟大变革。这部小说,是一幅波澜壮阔的中朝人民团结进行反侵略战争,并取得胜利的历史画卷。     

鲁迅背后的历史画卷

自从踏入稽山镜水,我不仅轻快地领略着风光旖旎的山水图景,而且费力地翻动着这里色彩斑斓的历史画卷.绍兴不仅是泽国水乡,不仅是鱼米之乡,而且是文物之邦、名士之乡.顺着这条轴线,你稍微翻动历史的册页,一张张鲜活的面孔就会跳跃而出.治理洪水的夏禹曾在此大会诸侯,死后葬身会稽山下.至今巍然矗立的禹陵、禹庙,寄托着后世人民对这位远古英雄的怀念.春秋战国时期,这里成为越国的都城.越王勾践卧薪尝胆,奋发图强,越国人民"十年生聚、十年教训",终于洗雪国耻的历史故事为普通人耳熟能详.     

穿越时空的历史学习——谈虚拟情境在历史教学中的运用

虚拟情境是指教师根据课程的需要和学生的认知水平,以史实为依据：虚拟出来的有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场境。创设虚拟情境,是一种类似于历史想象体验与历史假设研究的方法,它可以帮助学生“神入历史”,让学生在情境中体验历史,在创设的氛围中探讨历史,以便学生深化对历史知识的掌握和对历史价值的体验。     

让历史穿越时空——浅谈现代教育技术和历史新课程的整合

英国著名的学者李约瑟说":中国的‘科学之王’既不是神学,也不是物理学,而是历史。"新中国成立以来,历史教育一直承载着智育、德育、美育三大任务,在培养并树立个人、群体的人生观、世界观、价值观上起到了不可替代的作用。但由于     

敦煌飞天的艺术美

早已干涸的宕河旁,鸣沙山的崖壁上,静静地匍匐着一条蜿蜒狭长的石窟群。长长的栈道紧紧连接着上下四层的492个石窟,它们默默地迎接每一天的日出日落,迄今已有一千六百多年的历史。这就是名闻世界的敦煌莫高窟,一座辉煌而华丽的艺术殿堂。     

敦煌飞天的艺术美

敦煌飞天以美好的寓意、俊美秀丽的构图、飘逸潇洒的飞姿、灵动绝伦的舞蹈展现在世人面前。它是中华艺术宝库中一颗璀璨的明珠,是世界文化遗产中的杰出典范。它带给我们的不仅仅是艺术美的享受,还有无穷的启示和滋养。     

穿越时空的理性关照——论铁凝独特的历史叙述

历史作为文学的表现对象,是文学内容的构成部分。而文学中的历史意识或历史观,就是作家对现实与历史的审视,具有作家强烈的主观性或主体意识。文学既是一种话语的实践也是一种历史的实践,它在参与、再现和言说历史时就被赋予了关乎人类心灵的内涵。     

敦煌城与莫高窟的历史概观

结合相关文献证据,通过考察敦煌莫高窟有关佛教传入中国的壁画以及最早记载敦煌佛教痕迹的一枚东汉汉简,探讨了敦煌佛教发展过程、阐释了莫高窟佛教艺术风格的流变及其在中国佛教史上的重要意义。     

一幅波澜壮阔的历史画卷——《三国演义》

【走近作家】罗贯中(约1330—约1400),名本,贯中为其字,号湖海散人,元末明初小说家,相传为施耐庵的学生。所著小说很多,据传有十七种通俗演义,其中以《三国演义》最为著名。     

现实主义的历史画卷——读《决战之前》

肖驰同志的长篇小说《决战之前》(山西人民出版社,一九八○年出版)以太行根据地边缘地区错综复杂的斗争为背景,反映了抗日战争胜利、解放战争尚未开始这一阶段太行山区人民的觉醒和斗争,揭露了美蒋反动派假和谈真内战的阴谋,为我们描绘了一幅两种命运、两个前途大决战前夕丰富而多采的历史画卷。《决战之前》一开始就以一个沸腾欢跃的画面,把我们带进了一九四五年秋那个具有伟大意义的日子里。然而,尊重现实的作家并没有粉饰现实、歌舞升平。而是艺术     

时空的画卷——外国历史画赏析教学设计

在17世纪的欧洲,理论家们把历史画看做是最重要的绘画题材,教材称它为“历史的画卷”是名副其实的.事实上,它让许许多多的珍贵史料得以留传.在其他资料的印证下,让一段段历史鲜活地再现在世人面前,这也成为把历史画做专题欣赏的原因之一. 在这节课的导入上,我首先出示上一课欣赏的宗教画《最后的晚餐》,引导学生回忆并从不同的角度讲述其艺术特色.     

一幅波澜壮阔的历史画卷——《三国演义》

【走近作家】 罗贯中（约1330-约1400）,名本,贯中为其字,号湖海散人,元末明初小说家,相传为施耐庵的学生。所著小说很多,据传有十七种通俗演义,其中以《三国演义》最为著名。     

天高任我飞

Amy Chmelecki always wanted to be a 1)skydiver.She began to learn the sport as early as age 13,and continued through her teenage years.She finally got her first chance at the 2)legal age of 18.After that first experience of 3)freefall,she knew skydiving would be a major focus of her life.Later,Amy earned her skydiving 4)license in New York.For the next three years,she would make time to jump as much as possible during college.After college,Amy headed west to practice the sport at Skydive Arizona.