少先队员光荣感提升策略

少先队员光荣感是增强少先队员组织情感、增强少先队组织凝聚力的重要纽带,提升少先队员光荣感是当前少先队改革的重要命题。对少先队员进行光荣感教育,有利于少先队员形成稳定、长久的思想政治意识,有利于少先队组织创造性地开展工作。通过完善激励评价机制、充分发挥仪式教育价值、尊重少先队员主体地位等策略,有效提升少先队员光荣感,激励广大少先队员人人争做担当民族复兴大任的时代新人。     

强化光荣感,扣好人生第一粒组织扣子

少先队是少年儿童成长的第一粒组织扣子,是少先队员入队入团入党的第一个组织阶梯。强化少先队员的光荣感是深化少先队建设的重要举措。在全童入队的背景下,强化少先队员的光荣感需社会、学校、个人共同发力,创新开展少先队活动,释放少先队组织的魅力,发挥少先队独特的育人功能。     

在中国少年儿童组织运动史教育中增强少先队员光荣感

<正>《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》中明确要求,坚持把增强少先队员的光荣感作为工作主线。中国少年儿童组织运动史是一部中国共产党为中国少年儿童谋幸福、促成长的历史。江苏省扬州市江都区仙女镇中心小学少工委高举队旗跟党走,结合中国少年儿童组织运动史教育系列活动的策划与开展,探索增强少先队员光荣感的活动方法。     

在队组织的激励下成长

<正>奖励和批评是激励的主要方式,少先队的奖励和批评来自党、团领导的少先队组织,对全体少先队员及各级少先队集体发挥着激励、教育、导向功能。少先队的组织生活、队课、仪式教育、实践活动及协同教育是“我们队的奖励和批评”的重要阵地,红领巾奖章、分批入队、荣誉奖励、服务岗位、实践体验、推优入团等都是少先队组织对少先队集体及个人进行激励的主要方式。2019年,共青团中央、教育部、全国少工委出台了《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》以及《“红领巾奖章”实施办法》,明确人人可行、天天可为、阶梯进步的红领巾奖章是具体化、常态化、持续化地激发少先队员光荣感的内生动力。     

小议增强少先队员光荣感和组织归属感的方法

就我国少先队组织而言,要想逐步扩大影响力,最重要的就是向内发力,即逐步强化少先队员的光荣感与组织归属感,从而让少先队组织文化得到广泛的传播与弘扬。但是,纵观现阶段少先队基层教育工作,存在着一些令人深思的问题,如队员对少先队光荣史不够了解,不知道队旗与队徽的含义,不能严格规范行为举止等,影响了凝聚力与教育成效。基于此,文章就少先队员光荣感与组织归属感的提升,提出几点建议。     

少先队分批入队育人价值的实现路径

分批入队应少先队改革而生,是构建少先队员阶梯式成长激励体系的重要一环,可以不断强化少先队组织教育,激励少先队员增强光荣感和组织归属感,其实质指向立德树人,促进少先队员的成长和发展.立足学校少先队分批入队工作实际的基础,探索少先队分批入队工作的实施,将学校少先队分批入队工作做细做实,服务于少先队员的成长和发展,可以为少先队事业和立德树人增添绚丽的色彩.     

逐梦争章 引领成长——谈红领巾“云争章”机制下少先队德育工作策略

自党的十八大提出“立德树人”这一根本任务后,少先队成为小学阶段思想德育教育的主阵地。2021年中共中央颁布的《关于全面加强新时代少先队工作的意见》中指出“将教育重点放在提高少先队员光荣感身上,力争在新时代背景下促进少先队员组织改革与创新;积极推进少先队组织上网、工作上网、服务上网等工作,通过强化少年儿童、少先队相关网站和新媒体平台建设,提高全媒体时代少先队的思想引领力”。由此可以看出,构建合理有效的红领巾争章激励机制,是培养和提升少先队组织光荣感的有效途径。文章以分析网络空间对少先队带来的影响,以及以网络空间为依托展开少先队德育教育的必要性为出发点,探讨红领巾争章功能打造和开发红领巾网络系统的初步构想,并针对“云争章”机制下少先队德育工作实践作出反思,为推动学生成长发展提供良好基础。     

提升少先队员幸福力的学校策略

新时代少先队员的培养，应以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，聚焦传承红色基因，聚焦政治启蒙和价值观塑造，增强少先队员光荣感、幸福感和使命感。本文从增强少先队员幸福感入手，从幸福情绪、幸福关系、幸福体验、幸福味道四个方面，阐述如何提升少先队员的幸福力。     

鲜艳的红领巾,飘扬在前胸

设计理念: 通过"心中的红领巾"、"眼中的红领巾"、"胸前的红 领巾"活动，培养少先队员光荣感和责任感，激励他们为 少先队组织添光彩。     

少年儿童组织光荣感的社会化培养——基于捷克社会主义青年联盟先锋组织社会实践活动的启示

增强组织光荣感是新时代我国少年儿童道德情感发展的重要内涵之一,也是少先队组织对少年儿童培养的应有之义。捷克共和国“社会主义青年联盟先锋组织”作为捷克国内重要的少年儿童组织,将开展社会实践活动作为少年儿童光荣感培养的主要途径,通过开展以促进团队合作为宗旨的体育竞技活动、促进个人价值实现的助人利他活动、强化组织归属感的俱乐部活动以及专门服务特殊儿童的主题活动等,推进少年儿童组织光荣感的发展,表现出教育实践活动多样化与强调情感体验性、人文关怀性、开放性等特点。我国可借鉴其经验,通过在实践活动中践行荣辱价值观,以社会服务为实践活动载体,以全纳性为实践活动设计原则,以组织间合作为实践活动重要纽带,大力培养新时代少年儿童的组织光荣感。     

在全国开展少先队光荣感和责任感教育活动

当前,全党正在开展以实践"三个代表"重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。少先队是党领导下的中国少年儿童的群众性组织,是少年儿童学习共产主义的学校,是建设社会主义和共产主义的预备队。少先队事业是党的事业的重要组成部分。少先队要完成好党交给的任务,就要认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,引导和帮助广大少先队员和辅导员认清肩负的使命,不断增强光荣感和责任感,让星星火炬代代相传。     

“四单”联动打造适龄儿童队前教育峰值体验

<正>举手提问少先队队前教育是阶梯式成长激励体系的重要载体,是少先队组织教育的关键环节。我是一名新上岗的大队辅导员,在认真学习《关于构建阶梯式成长激励体系 增强少先队员光荣感的指导意见》及入队基础课程视频材料后,已经能按要求组织实施好常规化的队前教育课。但在队前教育的实施过程中,总感觉趣味性不足,无法很好地激发预备队员的学习兴趣,尤其是在内容设计、形式创新、资源开发上难以突破,希望得到您的指导和帮助。     

向着光荣再出发

<正>策划人语：中国少年先锋队是中国共产党创立和领导的中国少年儿童的群团组织,是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校,是建设社会主义和共产主义的预备队,肩负着强化对少年儿童的政治启蒙和价值观塑造,引导少年儿童时刻准备着为共产主义事业而奋斗,确保党和人民事业薪火相传、后继有人的重任。为此,《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》将“坚持把增强少先队员光荣感作为工作主线”列为工作原则之一。可以说,在新的社会条件下和“全童入队”的大背景下,如何增强少先队员光荣感,是一个紧迫的时代课题。     

如何增强少先队员的光荣感和责任感——少先队组织教育方法例谈一

少先队事业是党的事业的重要组成部分。少先队是党领导下的中国少年儿童的群众组织,是少年儿童学习共产主义的学校,是建设社会主义和共产主义的预备队。少先队要完成好党交给的任务,就必须引导和帮助广大少先队员认清肩负的使命,不断增强光荣感和责任感,让星星火炬代代相传。     

项目式学习视域下的少先队活动课程设计

基于项目式学习的少先队活动课是在少先队组织框架下,通过特有的组织形式和项目式学习的方式对广大少先队员进行思想和价值观引领的活动性课程。一节好的少先队活动课要从选择学习起点、搭建学习支架、明确价值追求、完善评价机制四个方面来建构。在实施过程中还要注意把握政治方向,创新课程形式,用丰富的课程内容让每名队员都快乐地参与到少先队活动中来,并感受到身在组织中的光荣感、成就感。     

论增强共产党员的光荣感和使命感

党员是党的肌体细胞和党的活动的主体,增强共产党员的光荣感和使命感,是党员发挥先锋模范作用的内在动力,是鼓舞党员干劲的精神力量之一。从原因分析、具体表现和努力方向三个方面阐述增强党员光荣感和使命感的重要性。     

区域文化视域下的少先队特色活动群建设

“鸡毛换糖”是义乌的代名词,“拨浪鼓精神”是义乌人的精神。义乌市廿三里第一小学将“敢为人先、业精于勤、海纳百川”的“鸡毛换糖”精神凝聚为“诚、容、敢、钻”,并以此为校训。学校以区域“拨浪鼓文化”为依托,以校内特色活动群和校外特色活动群为载体,实施“3+X+Y”少先队特色活动群建设,在实践活动中强化少先队员的政治启蒙和价值观塑造,增强少先队员的光荣感和文化自信。     

上海市静安区静安小学 牵手梦想让童心飞扬

为了让学生愉快地成长,为了引领少先队员对自己有梦想,对学校有梦想,对家庭有梦想,对国家和民族有梦想,激励少先队员们为实现梦想不懈努力。上海市静安区静安小学积极响应上海市少工委发起的“美丽少年梦”活动,在全校范围内开展了“追梦行动”。本次活动旨在激励学生为实现梦想不懈努力、奋进,培养学生热爱祖国、热爱学校、热爱家庭的真情实感。     

共建幸福圈 为党育新人

<正>近年来,上海少先队首创“少先队15分钟幸福圈”的活动模式,按照队员就近就便原则,整合区域红色、教育、文娱、体锻等实践资源,构建“三圈”育人模式,延展了少先队员的学习圈、生活圈、朋友圈,极大地丰富了少先队员的课余生活和人生体验。上海市闵行区平南小学是上海少先队幸福教育实验校。为了让孩子们成长得更好,平南小学少工委主动牵手所在街道社区少工委,创新工作机制,凝聚育人合力,引领少先队员在新时代体验幸福、创造幸福、分享幸福,培养他们听党话、感党恩、跟党走的朴素情感。     

传承红色基因 培育时代新人 打造特色鲜明的“‘两山’红领巾宣讲团”

<正>安吉县“‘两山’红领巾宣讲团”诞生于“两山”理念提出十周年之际,原型为“‘两山’宣讲团”,至今已走过7个年头。安吉县少工委在省、市少工委的坚强领导下,紧紧围绕培育共产主义接班人的根本任务,把握增强少先队员光荣感工作主线,创新少先队宣讲工作的载体路径,担负起少先队组织的历史使命,累计开展宣讲近500场,覆盖少先队员12万余人。