从教育公平入手破解户籍改革困局

一些在北京工作多年的“北漂”，聊起没有北京户口的苦恼，说得最多的是，自己有没有北京户口其实没太多意义，生活也几乎不受影响。苦的只是孩子，尽管孩子如今能在北京接受义务教育，但往前走，高考变成了一道冲不了、越不过的墙。即便能在北京找到接受孩子的高中，但由于各省市自主命题，回原籍高考，多半几乎未考已败。     

“借读生上高中最好回原籍”？

《新京报》2008年1月10日刊文：在京借读的学生中考时,应该报北京高中还是回原籍呢？北京市教委官员日前做客北京城市管理广播时,建议“这类孩子回户籍所在地读高中,这样对将来高考比较有利”。     

高考有空可钻

今年高考中,北京宣武区十五中的理工第01考场只有四名考生,他们并不是排到末尾的剩余考生,而是到外地就读回北京高考的“特殊考生”。北京市高招办规定,今年在京外就读的北京籍学生必须回北京参加高考,所以,今年有一个比较确切的统计数字,北京采取这种“迂回战术”的考生有两千多人。但另外两种数字则基本无法统计:户口本身是在外地,临时迁往北京参加高考的;户口在内地,临时迁往“老少边穷”地区参加高考的。     

教育公平不能遗弃"移民二代"

在北京借读的学生中考时,应该报北京的高中还是回原籍?北京市教委官员建议这类孩子回户籍所在地读高中.     

没有和谐教育,何来和谐文化?

一位“北漂”朋友,从南方来京闯荡10多年。由于“天生我才”,他混得算不错:收入“中产”了,房子车子都有了,他似乎不该有太多苦恼。他的苦恼我知道。他属于所谓“绿卡”族,拥有在京“居住工作”权,但没有北京户口。户口对他夫妻其实也无所谓,但对14岁的女儿可就有所谓了。虽然从小学到初二,都没遇到什么麻烦,但女儿今后的教育,却越来越令他烦心。在北京上高中,找找关系问题也不大,但高中之后呢?女儿不是“北京人”,按规定只能回原籍高考。然而,一直在北京上学,连教材都不一样,更重要的是北京升学竞争不像原籍那么激烈,相对而言没有“魔鬼训…     

“借读生上高中最好回原籍”?

《新京报》2008年1月10日刊文:在京借读的学生中考时,应该报北京高中还是回原籍呢?北京市教委官员日前做客北京城市管理广播时,建议"这类孩子回户籍所在地读高中,这样对将来高     

"高考移民"的教育社会学分析

一、"高考移民"的出现 多年来,各省、直辖市、自治区的高考录取线一直实行差别对待政策.近年出现了一些高考录取分数线较高省份的高中毕业生,为了考取大学或者被更好的大学录取,瞄准了区域间分数线的差异,将自己的户口或者连带他们父母的户口,空挂到录取分数线较低的省市,高考前再到户口所在省市报考的现象,这就是倍受关注的"高考移民".     

“就读地高考”或成现实

8月15日,《湖北省普通高校招生考试改革方案》(征求意见稿)及其说明公布,向有关人士征求意见。《征求意见稿》提出,只要湖北省高中学籍满3年,户口在外省的考生有望在湖北省报名参加高考。据悉,"湖北方案"历经两年多的调查研究和方案起草,经过相关部门的座谈讨论,已形成初步方案,并曾多次向有关方面征求意见。其中,改革的四个重点内容之一就是"放开高考报名户口限制,以高中三年的学籍作为在鄂报考条件,推进高考报考公平"。     

“就地高考”背后是教育资源分配不公

前不久,北京大学法学院在北大陈明楼举办了"随迁子女‘异地高考’研讨会".会议材料表明,2010年在北京2200万人口中大约1000万人没有北京市户口,这1000万人在北京生活、工作、纳税,已经是新市民,但他们的孩子却不能在北京参加高考,只能读到高中或者初中后回到户籍地考试.仅广东、北京、上海三地,就有300多万这样的孩子. 为了孩子能正常参加高考,很多家长不得不把孩子从小留在户籍地上学.根据2007年全国妇联的调研报告,全国农村留守儿童约5800万,57％的留守儿童存在心理健康问题.     

南京信息工程大学国际教育学院出国留学项目招生简章

[招生条件]应往届高中毕业生,高考成绩在本三以下20分以内,有志于接受国际教育,有一定的经济支付能力。由南京信息工程大学自主录取,不占用学校面向社会公布的招生计划,学生在校学习期间不转档案和户口。     

浅析2016年高考北京卷对学生理性思维能力的考查

理性思维能力的培养是高中阶段生物学教学对于学生科学素养培养的重要内容。而高考作为高中阶段生物学学习效果的最终评价,对学生理性思维能力的考查也在逐年加大。以2016年高考北京卷为例,阐述高考对学生理性思维能力中演绎、推理、模型建构、归纳与概括等方面的考查,并对学生理性思维的培养方式提出一些建议。     

“高考移民”现象的成因及其对策

<正>近年来,一些高考录取分数线较高省份的高中毕业生,通过各种途径将父母及本人的户口转入(空挂)到录取分数线较低的省份,以期在高考中凭借原来较好的学习基础和转入地较低的录取分数线,考取理想的大学。社会上把这些学生称为“高考移民”。近几年来,“高考移民”的现象愈演愈烈。以海南为例,“南下高考”的现象是从20世纪90年代     

各地

北京：12月7日前在京落户者可报名09年高考 北京市2009年高考报名将于12月1日8时至7日22时进行;外地转京户口,只要在2008年12月7日前落户者,符合报名条件,即可报名参加北京市2009年高考。这是前不久北京教育考试院公布《关于做好北京市2009年普通高等学校招生报名工作的通知》的相关内容。     

我国实现“异地高考”的阻力分析与消解策略

“异地高考”指的是户口在流出地、但在流入地高中就读并注册学籍的应届高中毕业生,在学籍所在地报名参加高考和录取的一种方式.教育资源差异导致的利益之争、户籍制度的限制以及高校招生制度的不完善是导致我国难以实现“异地高考”的主要阻力,而依据户籍考生和非户籍考生的比例分配招生计划、建立“以学籍为主”的高考报名制度以及实施多元化的高考录取方式和评价标准是消解“异地高考”阻力的现实策略.     

教育部办公厅 公安部办公厅关于做好普通高校招生全国统一考试考生报名资格审查工作的通知

近年来,部分考生在普通高校招生全国统一考试报名前利用省际间录取分数线差异,通过办理非正常户口迁移手续,在分数线较低的省份获取报考资格和较多的录取机会,这些考生绝大多数未在户口迁入地实际居住和接受高中教育。这种现象（以下简称“高考移民”）已引起户口迁入地群众和广大考生的不满,个别地区甚至还引发了群体性事件。     

大学生不再热衷“农转非” 折射出城市生存困境

为千方百计把户口迁回农村,不少人费尽心思,有的地方还出现"曲线非转农"的现象。高考录取通知书已经发到上榜考生手中,但是却有相当多的考生放弃"农转非"宁愿把户口留在农村,以浙江东阳为例,就有近6成左右的考生下定决心放弃了"农转非"。     

公办学校的“微妙应对”

在教育部三令五申公办高中不．得举办高考复读班的大背景下,显然没有哪个公办高中愿意公开承认和高考复读有干系。“现在提复读的事不合适嘛,你应该高考结束了再来,那时候复读才是个热门话题。”5月6日下午,《教育》旬刊记者在北京海淀区某中学采访时,该校一位负责人如是说。“高考结束了再来”是个推托辞,但这个托辞可以理解。据记者的调查,公办高中“暗渡陈仓”举办高考复读班甚至以“插班生”的方式接收高考复读生的现象屡见不鲜。     

浅议高中思想政治学习中的提纲“三用”

在新课改和新高考的双重背景之下,高中思想政治课作为落实立德树人根本任务的关键性课程,如何体现德育性和智育性,需要每一位高中思想政治教师思考。文章提出高中思想政治教师可引导学生通过提纲“三用”,即初学时梳提纲、复习时默提纲、练习时列提纲,帮助学生掌握学科知识、锻炼逻辑思维能力、培养思想政治学科核心素养、应战新高考。     

“就读地高考”改革破冰“湖北高考改革方案”出炉

日前,《湖北省普通高校招生考试改革方案》(征求意见稿)及其说明公布,向有关人士征求意见。本网记者发现,《征求意见稿》提出,只要湖北省高中学籍满3年,户口在外省的考生有望在湖北省报名参加高考。     

新高考视域下高中政治教学策略分析

在高考改革后,高中思想政治课程发生了深刻变化,在新课程教学实施过程中,教师应采取有效的教学手段,不断提高学生的自学能力,并让学生加深理解高中思想政治课程的知识。教师在以引导教学、案例教学、情境教学开展高中思想政治教学时,也应注重学生的身心发展,不断提高学生的综合素质,进而让学生在新高考背景下适应高考政治试题,提高高考成绩。基于此,本文主要分析新高考下高中思想政治改革的特点,并提出高中思想政治教学策略,以供参考。