魅力紫小 亲情满园——铅山县紫溪乡中心小学创建留守生“亲情校园”记实

针对学校78%的学生都是农村留守生的实际情况,铅山县紫溪乡中心小学克服地处偏远、条件艰苦、无留守生教育经验等困难,先后创建了农村留守生亲情校园办学模式和小当家校园自主管理模式。其中,亲情校园办学模式被省委省     

农村小学航模校本课程开发的实践与探索

江苏海门市汤家中心小学是一所有着九十多年历史的乡镇中心小学。学校从2002年开始就确立航模科技教育的办学特色,三年来,学校年年被评为省青少年科技教育先进学校,在省市青少年航模比赛中屡创佳绩。我校想发掘航模教育优势资源,开发我校航模教育的校本课程,深化我校的航模特色     

武夷山下五色花——铅山县紫溪中心小学开展第二课堂侧记

铅山县紫溪中心小学位于武夷山北麓,与福建武夷山市接壤.乘车翻越30多公里的山间高速,穿过一条条隧道,便是风景秀丽的武夷山景区.这里群山环抱,翠木葱茏,是一所典型的边远山区小学. 学校距闻名遐迩的鹅湖书院只有一乡之隔.或许得益于鹅湖书院千年文化底蕴的浸润,抑或是武夷山水秀山灵的陶冶,这所山区学校的孩子充满着一种与众不同的灵气.     

在信息化旗帜的引领下——丹阳市访仙中心小学信息化建设简介

丹阳市访仙中心小学是一所创办于1906年的百年老校。1996年、1999年该校两次被评为江苏省模范学校，1997年被评为省级实验小学，1998年被授予江苏省电化教育实验学校，1999年被授予省计算机多媒体实验基地，2000年被评为江苏省电化教育先进学校、落实学校体育卫生两个《条例》优秀学校．2002年获得江苏省科技工作先进学校称号，2003年被评为江苏省学习型组织示范点。     

朝阳升起的地方——邵武昭阳中心小学

我们的学校——邵武昭阳中心小学创办于1921年。学校先后获"南平市文明学校"、"南平市教研工作先进校"、"南平市助残先进集体"等荣誉称号,学校工会被授予"省级先进教工之家",学校少先队被授予"全国优秀雏鹰大队"。     

江苏省东台市溱东镇中心小学简介

江苏省东台市溱东镇中心小学始建于清朝末年,现有90年的历史。学校现有19个班级,学生988人,教职工46人,其中小学高级教师17人,一级教师23人,市级学科带头人、教学能手4人。学校在常规管理、教育科研、作文教学、游泳、劳动教育、档案管理等方面,形成了一定的特色,在全市中心小学等级评估中,学校被评为一等学校。近年来,学校200多人次在市级以上各类竞赛中获奖,30多名教师获市级以上表彰。学校连续12年被评为东台市文明学校,连续6年被评为东台市“育才杯”先进单位。1997年被授予“盐城市素质教育示范校”称号。2002年被评为盐城市安全文明学…     

让孩子享受快乐足球——江苏省江阴市桐岐中心小学校园足球掠影

<正>江苏省江阴市桐岐中心小学是一所创建于1912年的百年老校,学校现有18个教学班、732名学生(其中新市民子女占60%)、45名专任教师,是江阴市学生人数最少、学校规模最小的普通乡镇中心小学。学校秉持"真善美"的样训,追求"真善美育人,育真善美的人"的育人理念,取得了丰硕的办学成果,学校先后被评为"江苏省义务教育现代化学校"江苏省陶行知研究会实验学校""江阴市书香校园""江阴市行规示范学校"江阴市首批是球特色培育学校"等。     

为学生美好未来奠基

高安第五小学坐落在高安市区东郊的锦河南岸.学校创办于1995年,原名东方红中心小学,2002年8月更为现名.如何存较短的时间里实现由乡村学校向城区学校的转变,保持学校的可持续发展,我以为找准突破日、选准发展点是关键.     

在实践与反思中成长

2002年8月,我被分配到了霞浦县最南端的偏远乡村,加入了北壁中心小学这个大集体。在这平淡的6年里,因为有了县三级教研网络的引领,在中心小学浓厚的教研氛围的熏陶下,我发现自己在偏远的乡村学校也能拥有成长的机会,也有了扬鞭奋蹄的动力。     

一所农村薄弱学校的崛起——吴江市同里第二中心小学的“特色兴校”之路

背景资料: 屯村中心小学原为吴江市三类学校。该校以特色项目书法教育为切入点,积极推进教育教学改革,取得了显著的办学效益:1998年,获吴江市学校年度考核一等奖,2000年,获苏州市常规管理示范学校,2001年,更名为同里第二中心小学,成为首批“新教育实验学校”,2002年,被命名为苏州市教育信息化实验学校,2003年,通过江苏省实验小学验收,《人民教育·走遍吴江看特色》盛赞该校为农村薄弱学校走出了一条成功的“特色兴校”之路。     

泰兴市黄桥镇中心小学

该校创办于清光绪29年(公元1903年),始名"私立崇实初等小学"。1950年,更名为黄桥小学。1985年,被定为黄桥镇中心小学。她现在是泰兴市示范学校、泰州市文明单位、江苏省实验小学。     

我市农村中小学图书馆（室）建设的调查

近年来,我市抓住建设江苏省区域性素质教育实验区的有利契机,以创建重点中学、示范学校、模范学校和教育现代化先进乡(镇)为动力,中小学图书馆(室)建设取得了阶段性成果。启东中学于2001年获得江苏省一级图书馆称号,圩角中心小学、永和中心小学于1998年获得南通市示范图书馆称号,2002年又有6所中学申报江苏省等级图书馆,已初步通过验     

让留守儿童快乐“留守”

在风景优美的英山县温泉镇.白石坳和它的名字一样不起眼,但是白石坳中心小学,却因为留守儿童教育有方而驰誉省内外--2006年,学校被英山县政协授予"留守儿童之家"荣誉称号;2007年,学校被英山县教育局确立为英山县唯一一家全托留守儿童教育试点学校;2007年,湖北省电视台对白石坳小学留守儿童教育进行实地采访,全面了解留守儿童的生活、学习状况并制成电视专题片在湖北电视台连续播出;2008年,学校被教育部定为"留守儿童教育研究"项目学校,并拨300万元资金筹建留守儿童活动中心.     

大阿中心小学:山乡春风依然浩荡

2000年8月,信丰县大阿镇中心小学启动了"创新教学"改革实验.2002年第11期<江西教育>刊发通讯<山乡风来满眼春--信丰县大阿镇中心小学的改革创新之路>,详细介绍了该校开展创新教学实践探究的经验,产生了巨大的反响.     

依托万木林绿色宝库 打造科普特色学校——记福建省建瓯市房道中心小学科普特色教育

福建省建瓯市房道中心小学位于建瓯市西北部,这里有一片常绿阔叶林,它就是被中外专家誉为"中亚热带森林博物馆""东南奇秀""绿色宝库"的神奇万木林。房道中心小学就位于这座雄浑常绿、苍郁秀翠的绿色宫殿之中。学校创办于1918年,近年来学校充分挖掘万木林地     

中山小榄镇中心小学:继往开来,和谐共进

"全国模范教工小家""全国少先队红旗大队""广东省第一批‘省一级学校’"……广东省中山市小榄镇中心小学(前身为滘口小学)地处文化路诗礼街6号,创办于光绪三十一年(1905年),其前身是由麦氏族人麦汝良、麦祈、麦秋畦等发起筹办的小揽镇第一所氏族学校——麦氏两等小学,后改为第三区私立始兴小学。1954年,始兴小学与第三区四小合并,改名为滘口小学。1977年,学校被定为中山县的重点小学、小榄镇的中心小学。走进新世纪,学校坚持和谐、创新的理念,提出"全员发展、和     

杭州市西湖小学教育集团:人文化 均衡化 数字化

杭州市西湖小学教育集团创办于1933年,前身为杭州市西湖小学,坐落在西湖的西北角,校园倚山临湖,四周树木葱茏,环境清幽宜人,是一所具有优良传统的学校,有着深厚的人文历史积淀。曾先后被命名为"西湖区第一中心小学"、"西湖区中心小学",1963年被确定为杭州市重点小学,1970年定名为"西湖小学"。2005年5月28日,正式成立     

让阅读带我们一起飞翔

<正>为了进一步推动小学"语文主题学习"实验的深入开展,增进实验学校、教师间的经验交流和成果分享,促进语文教师的专业成长,激发学生阅读兴趣,培养学生的阅读能力,提高语文课堂教学效率,2016年11月3日至4日,江西省"五县十校教学联盟暨‘语文主题学习’实验教学交流活动"在欧阳修故里江西省永丰县恩江小学举行。来自江西省弋阳县逸夫教育集团、铅山县实验小学、铅山县紫溪小学、铅山县河口一小、万年县第二小学、宁都县第三小学、永丰县恩江二小、永丰县实验学校、永丰县城南学校的     

天津市和平区第二十中学附属小学

天津市和平区第二十中学附属小学是一所历史悠久、具有光荣传统和深厚文化积淀的学校。学校前身为天津市国民中心小学、五区中心小学、新华区中心小学。2002年，和平区教育局进行布局调整，先后将重庆道小学、南京路小学、开封道小学、浙江路小学整合为今天的二十中学附属小学。     

办适合师生生命成长的美学校

<正>江苏省常州市刘海粟小学原名湖塘桥中心小学(北校区),创办于1975年。2001年被命名为江苏省实验小学,2012年8月学校更名为刘海粟小学。多年来,学校师生践行刘海粟"第一等的襟怀、第一等的正气、第一等的追求"的精神,把"办适合师生生命成长的美学校"作为愿景,以"培养人格健全、气质高雅的一品平民"为培养目标。以海粟的精神之美,导师生之品;以艺术的高雅之美,润师生之性;以向善的情怀之美,育师生之灵。学校从普通的中心小学,发展为江苏省首批艺术教育特色学校,成为全国学校艺术教育先进单位、全国教育系统先进集体。