高校土木工程材料实验教学单独设课的探讨

通过网络和问卷的方式,对国内20所高校土木工程材料的实验教学状况进行了调查分析,了解到土木工程材料实验单独设课的高校有3所.土木工程材料实验教学单独设课,有助于实验教学水平的提高,培养学生科研和实践能力.高水平的实验教学有助于学生掌握专业理论知识、增强感性认识、提高动手能力.     

《电子技术实验》单独设课的实践

实验单独设课的宗旨是通过一个完整的实验课程体制和与之相应的课程建设达到加强对学生进行技能训练与综合能力培养的目的。本文介绍了《电子技术实验》单独设课的一些经验和做法。     

电子技术实验单独设课的实践

实验单独设课的宗旨是通过一个完整的实验课程体制和与之相应的课程建设来达到和加强对学生进行技能的训练和综合能力的培养。本文介绍了我院在电子技术实验单独设课中的一些经验和做法,实践证明,效果良好。     

努力提高无机化学实验课的教学质量

通过无机化学实验教学,学生不仅要掌握基本实验操作技能和化学知识,而且要使学生发展智力,培养分析问题的能力;培养创造精神和良好的实验室工作习惯和素质;初步学会运用科学实验的方法,验证和探索化学变化的规律。为了加强和改进中学教师进修化学专业的无机化学实验教学,提高教学质量,需要改革课程设置,更新教学内容。一、改革课程设置,将无机化学实验单独设课独立设课的无机化学实验与从属于理论课的无机化学实验,两者之间有什么差别？怎样在教学和教材中体现无机化学实验课的独立性？我认为首先从教学计划上要肯定实验课的地位…     

实验教学与实验室体制改革初探

为加快建立实验理论与实践性环节紧密相连互为渗透的一体化新型教学方法,努力提高学生实践技能和动手能力,我们对实验教学与实验室管理机制进行了初步的改革尝试。一、实验单独设课,改革常规实验教学安排我校自86年开始,对无线电技术专业的实践教学进行了改革,改变了以往《电工》、《低频》、《脉冲》、《无基》等实验从属于相应理论课教学的常规,把有关实验与相应理论课分离,单独开设《电子实验技术》课,     

电气工程专业实验教学体系的改革与实践

介绍我院电气工程专业在构建专业实验独立设课课程体系上的研究与实践,总结近几年来实验教学体系的改革特点和效果,认为专业实验独立设课的改革是必要的;专业实验独立设课改革的关键是整合原有课程教学内容,增加综合性、设计性实验;建立适应我国区域性电力工业建设发展需要、强调工程实践能力培养的教学体系,从而培养熟悉地方电力工业特色、具备较好的工程实践能力、社会急需的应用型人才。     

对理科大学生能力评估的实践

为加强对理科大学生实验能力的培养,在我校大部分理科专业中,先后把实验部分从原课程中独立出来,单独设课,单独考核,单列成绩,并进一步对大学生的能力进行评估。近几年来,我们在化学     

自主学习模式下“数值分析”实验教学的探索与实践

数值分析是信息与计算科学专业的核心课程,是一门与计算机使用密切结合的实用性和实践性很强的数学课程,研究用计算机求解各种数学问题的数值计算方法及其理论与软件实现,是科学与工程计算的基础理论。基于数值分析课程的特点,对自主学习模式下信息与计算科学专业数值分析实验教学进行探索和实践,提出实验要单独设课,通过建立层次化实验内容,加强学生的动手能力,利用网络教学资源辅助学生自主完成实验,通过多环节的考核方式增强学生学习的基础,而且提出了实验指导老师的能力要求。     

生物学实验课程体系改革与实践

论述了生物科学、农学及动物科学本科专业10门课程实验优化整合构建生物学实验课程体系、单独设课的背景,阐述了按实验内容构建5个模块,按实验技能构建3个层次,突出应用生物技术基础能力训练主线,构建生物学实验课程体系的内容及其相关改革措施.     

《生活中的数》教学课例及评点

教学内容 :小学数学实验教材第二册　生活中的数　第二课时　数扣子教学目标 :1 能读写百以内的数 ,会用数表示物体的个数。2 能说出各数位的名称 ,识别各数位上数字的意义。3 结合现实素材感受数的意义 ,并能进行估算 ,初步建立数感。4 培养学生动手实践的能力 ,具有初步的创新意识和合作精神。教学重点、难点 :初步建立估算意识 ,认识数位及识别各数位上数字的意义。教具 :多媒体课件、计数器。学具 :扣子、花生、计数器等。教　学　过　程设　汁　意　图　　一、创设情境 ,培养学生初步的估算意识1 教师创设情境 ,引出新课。师 :同学…     

佛罗里达州立大学实践课程对我国高职实践教学的启示

美国佛罗里达州立大学工程学院<数字逻辑设计实验>是配合<数字逻辑设计>而单独开设的一门实践教学课程,包括数字逻辑电路的分析、设计、测试等内容.其教学注重培养学生的文字规范性和操作的独立性,实验前准备工作充分,考核方法严格、全面.我国高职实践教学也应重视课前实验预习环节,强化学生自我学习能力,从培养学生良好思维方式的角度出发,充分发挥教师主导教、学生主体做的作用,重视对学生预习环节、实验表现、实验记录及报告、测验成绩、出勤情况、创新环节的评价.     

电工实验单独设课的做法

按照纺织部苏州会议精神,上学期系领导决定在非电专业的电工学教学中进行电工实验单独设课的试点。当我们刚接受这个任务的时候,真是感到心里没底。过去虽曾多次辅导过电工实验课,它的目的是为了使电工课教学做到理论联系实际和培养学生的动手能力。而现在要把它从电工课中拿出来,做为一门独立课程,应该从何下手呢?我们一方面总结了过去电工实验的做法与效果上存在的缺点,一方面学习了一些其他兄弟院校实验单独设课的经验,感到过去电工实验是做为电工课教学中的一个环节,它必须从属于理论教学的需要,因而使实验内     

优化电工基础实验教学初探

中等专业技术学校的培养目标,是造就具有一定理论知识的工艺型、操作型、应用型中等技术人才。实验单独设课,是一项有力的措施。实验单独设课,就应该有大纲、教材、单独考核记分。就是说,承认实验教学本身的独立性和整体性,改变实验教学仅是课堂教学的补充和辅助形式的从属性地位。还要解决实验课怎么教的问题,要探索实验教学的特殊规律,讲究教     

You are good at drawing,Peter说课稿

一、说教材 1．教材分析及设计理念 本节课是义务教育课程标准实验教科书小学《英语》六年级下册第一课。课型为英语对话课,主要内容是关于个人的爱好和特长。经过小学三年的学习,六年级的学生已对英语有了较浓的兴趣和良好的学习习惯,大多数学生的听、说、读、写等综合语言运用能力在一级水平左右,具备了初步的英语操作运用能力。     

“金相实验技术”课程设置的探讨

金属材料及热处理专业实验课程的主要任务是：通过实验培养学生的动手能力和分析问题、解决问题的实际能力；帮助学生巩固和加深理解在课堂上和书本中所学的理论知识；掌握金相检验的基本技术，并通过金属微观组织来揭示金属（合金）成份、组织和性能之间的关系，是深人认识本专业自然规律的有效手段，也是验证这些规律的主要方法。为了保证实验教学的整体观和系统性，我们将专业实验课，改革为独立设置的一河金相实验技术”课，经过几年的实践，取得了明显的效果。一、单独设课的原因1．金属材料及热处理专业是实践性相当强的专业，本专业…     

You are good at drawing,Peter.说课稿

一、说教材1.教材分析及设计理念本节课是义务教育课程标准实验教科书小学《英语》六年级下册第一课。课型为英语对话课,主要内容是关于个人的爱好和特长。经过小学三年的学习,六年级的学生已对英语有了较浓的兴趣和良好的学习习惯,大多数学生的听、说、读、写等综合语言运用能力在一级水平左右,具备了初步     

化学实验课教材教学试验模式改革初探

本讨论了传统化学实验课教学教材和考试模式的弊端，提出化学实验单独设课，改革传统教材编写模式，改革考试模式的思路。     

化学实验课教材教学考试模式改革初探

本文讨论了传统化学实验课教学教材和考试模式的弊端，提出化学实验单独设课，改革传统教材编写模式，改革传统考试模式的思路。     

分析化学实验中强化职业技能的教学探索

分析化学实验课是分析化学教学的重要组成部分,它对巩固和加强学生的理论知识,训练学生各种基本实验技能,提高学生的实际操作能力,有举足轻重的作用。我校化工系自建系以来,分析化学实验一直单独设课。从我校所设基础化学实验课教学来看,分析化学实验内容比较接近生产实际,大多数学生对分析化学实验课的兴趣浓、学习积极性高。笔者在教学中尝     

测试技术专业实验教学改革

对测控技术与仪器本科专业的专业实验单独设课,在推动专业实验教学观念转变、整合优化专业实验课内容、构建半开放式实验教学、改革实验课考核评价体系等方面进行探索和实践,旨在为学生营造一个有利于培养创新精神和提高实践能力的环境。