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何丽珍 《时事(时事报告中学生版)》2004,(5)
辨析题是中考政治经常采用的一种主观性题型,要求学生对试题提供的材料和观点进行全面、科学地辨别与分析,得出正确结论。注重考查学生对"双基"的掌握情况,及学生辨别是非、逻辑思维和分析的能力。 相似文献
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陈骥平 《中学政治教学参考》1994,(10)
当前,怎样解答辨析题仍然是教学中的一个热门话题。本文针对学生提出的疑问,谈谈突破的办法。 一、“答什么?” 辨析题只表述观点或现象,不作设问,至于答什么不答什么,不能一目了然。在考查中,很多学生的答案走题或偏题,就是因为不知道答什么。不知道答什么,关键是没有弄清题意。题意是作答的指南和坐标。学生询问“答什么”,实际上是如何把握题意的问题。 我们可以用两种方法来摸准题意。其一, 相似文献
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王海滨 《中学政史地(七年级)》2006,(10)
辨析题是近几年河南省中招考试思想品德试卷的一个亮点,它有辨有析,析辨结合,既是辨别改错题的深化,又是简答、列举题的升华。它通常要求学生运用所学知识对某些观点或现象进行判断、分析,考查学生辨别是非的能力、综合运用知识的能力和全面分析问题的能力,具有一定的难常度求。有利别人,不求有利自己。辨析题一般可分为四类:1.观点正确型,即试题观点完全正确。2.观点错误型,即试题观点完全错误。3.观点片面型,是指观点前对后错或前错后对。4.正误混合型,指的是观点既有正确的一面,又有错误的一面。解答辨析题时,同学们可以分三步走:即一辨… 相似文献
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江学亮 《中学政治教学参考》1995,(3)
所谓辨析题,就是对试题提供的观点或现象,有辨有析,辨析结合,或有辨有评,辨评结合。 这种题型是近几年来在判断说明题的基础上发展起来的一种新题型,是一种具体问题具体分析说明的题型。它要求对试题中涉及的问题进行判断、具体分析、说明理由,然后得出结论。这种试题一般难度较大,对考生的基础知识、认识水平、分析能力和解题技巧等方面要求较高。 就待析的观点或现象来说,考查的内容有:阶级本质;肯定中有否定,否定中有肯定;辨证的对立统 相似文献
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1 .Can you_what the teaeher wrote on theblackboard? A .m砍e uP B .make of C .make ollt D.make from2.—It,5 a good idea.But who’5 going to_the Plan? —IthinkTomandGregw山.(2侧义〕N州田T) A.set aside B.carry out C .take in D.gettlirough3‘You have done well in your studies,1 hope youCan A .keeP it uP B.keeP it out C.kieeP it down D.keeP it off4,Being much toofat,Bush was advlsed to reduce玩5 food fQr each meal,yet he would_that. A .have none of B.aceePtof C,take eare of D.listento5… 相似文献
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变身为单纯,傻气的富二代达浪,其实是一个帅气,嚣张的“海派王子”,面对爱情,罗志祥和“海派王子”还真有几分相像,有些强势,有些大男子主义,那么他对爱情是怎么理解的呢? 相似文献
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邵步越 《中学政治教学参考》1996,(7)
混杂型辨析题邵步越辨析题中有些题是非显明。例如,有的题前提正确,结论错误;有的题因果相悻,互不相干;有的题表述失当,违反逻辑等。而有些题则是“亦此亦彼”,即是中有非,非中有是,是非混杂。从近年来的高考试题看,属于这一情况的辨析题,概括起来不外乎有以下... 相似文献
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陈骥平 《中学政治教学参考》1995,(10)
当前,怎样解答辨析题仍然是教学中的一个热门话题。本文针对学生提出的疑问,谈谈突破的办法。 一、“答什么?” 辨析题只表述观点或现象,不作设问,至于答什么不答什么,不能一目了然。在考查中,很多学生的答案走题或偏题,就是因为不知道答什么。不知道答什么,关键是没有弄清题意。题意是作答的指南和坐标。学生询问“答什么”,实际上是如何把握题意的问题。 我们可以用两种方法来摸准题意。其一,抓住辨析题所反映的两者之间或两者以上之 相似文献