浪漫之都——Paris(巴黎)(英文)

大概世界上所有人都知道巴黎是最浪漫的地 方。它会让你忘记你来自哪里,将要去哪里,你会被淹 没在它的浪漫情怀之中。塞纳河会告诉你什么是爱 情,圣母院会告诉你什么是美丽……整个巴黎会告诉 你到底什么是浪漫……     

校园趣味小测试:测试你的学习倾向性

如果一个老师告诉你你的数学不行,你会:1.加紧努力2.信心大失,对数学反感3.不相信老师的话4.进一步去问老师,如何改进     

让学生在真实的世界里获得成功

一、什么是真实世界里的数学? 我们在现实生活中遇到的许多问题大都没有良好的问题结构和固定的解题模式。我们在面临这些问题的时候,没有人提醒你这是数学问题;没有人告诉你已知什么,要求什么;更没有人给你讲解例题,让你反复练习形成定势。生活中的许多问题看起来跟数学无关,但是我们可以运用数学的素养找到问题解     

怀孕让你难堪吗?

怀孕了,你是高兴还是忧郁?是否想着未来的日子会是什么样子?怀孕是否已经让你的生活变得 片阴霾?我们为你准备了一个小测试,让你来分析一下怀孕后的心理状况,并告诉你该如何走出怀孕后心理阴霾的天空！     

数学教学中如何开展有效对话

课堂教学效果要得到较高的体现,很大程度上取决于师生之间、学生之间的对话是否有效。数学课堂教学中,因数学知识逻辑性、抽象性强,大都采用“师问生答”式的对话,语言无非是“这道习题告诉我们什么条件、从这幅图上你能看到什么数学信息、要解答这个问题需要知道哪些条件、说说你是怎样想的、解答的依据是什么”等等,语言内容单一,形式单调,长此下去,会挫伤学生学习积极性,数学教学效果也会受到影响。那么在数学教学中如何开展有效的对话教学呢?一、学生设问“最精湛的教学原则就是让学生提出问题。”学生提出的问题是根据他们已有的知识经…     

数学教学中如何开展有效对话

课堂教学效果要得到较高的体现,很大程度上取决于师生之间、学生之间的对话是否有效.数学课堂教学中,因数学知识逻辑性、抽象性强,大都采用"师问生答"式的对话,语言无非是"这道习题告诉我们什么条件、从这幅图上你能看到什么数学信息、要解答这个问题需要知道哪些条件、说说你是怎样想的、解答的依据是什么"等等,语言内容单一,形式单调,长此下去,会挫伤学生学习积极性,数学教学效果也会受到影响.那么在数学教学中如何开展有效的对话教学呢?     

你是个有主动学习意愿的人吗?

如果老师告诉你,你的数学不行,你会:A、加紧努力。B、信心大失,对数学反感。C、不相信老师的话。D、进一步去问老师,如何改进。分析:选择A:你是一个需要别人鼓励的人。师长或同学给你的压力,可以有效地影响你的学习意愿。而你在潜意识中总觉得学习成绩是决定你的人际关系和你的     

爱要正确表达

<正>曾经以为我们老师只要每天爱自己的孩子,告诉自己的孩子要爱别人,告诉他们要爱班级、爱小伙伴、爱父母……他们就会懂得什么是爱。可是有一件事却让我明白,原来爱不仅仅是告诉,还要真正用心去交流,让他们知道如何去感受爱,如何去表达爱。班上的毛毛属于那种调皮捣蛋的孩子,整天闯出这样那样的祸。在刚入园的时候,每天都会有一个孩子跑到我这里来"告状",说毛毛打人。我尝试了不同的方法与毛毛沟通,希望能了解他行为背后的原因,     

数学原来可以如此美丽——品读刘清姝老师“年历告诉你”一课

作为教师,如何在课堂上向学生渗透和传递数学文化的丰富内涵,让他们自然地感受到数学文化的无穷魅力?对此,刘清姝老师在她的课堂教学中给了我们一个很好的诠释。她用广阔的视角和敏锐的洞察力捕捉现实生活中丰富的数学文化要素,彰显数学的文化本性,让文化成为其数学课堂的一种自然本色。品味刘清姝老师的课堂教学就像饮一杯清新、淡雅的香茶。从“年历告诉你”一课,我深深地感受到一股浓浓的文化气息弥漫在她的数学课堂,她引领着学生不断用心去触摸数学本质,去探寻数学的内在规律及文化本性。这禁不住让人欣喜、感叹:数学原来可以如此美丽!…     

有趣的“首尾倒换数”

同学们,当你看到1、2、3、4、……这些数字时,是不是觉得枯燥、乏味呢?其实,只要你愿意去探索,你就会发现数学王国的许多奥秘,就再也不会觉得数学让人头疼了。观察下面的算式,找出规律,再根据规律写出得数。     

数学课给我的启迪

小学数学教师应针对小学生的年龄、心理和认知特点,采取适合小学生的教学方式,才能有效地唤起小学生的求知欲望,点燃数学学习激情。笔者从一堂数学课中感悟到了什么是师生平等、民主讨论;懂得了如何激发学生的积极性、创造性和学习兴趣;体会到走近学生、尊重学生、引导学生、让学生自己去摸索数学的规律,对所学的知识学以致用,真正让数学回归到生活中去的现实意义。     

睡好觉,其实很容易

宝宝是在睡中长,睡得好不好可是一件大事。 想让他睡好觉吗？这里,专家会告诉你,让宝宝睡好觉,你要做些什么;当你遇到宝宝的睡眠难题时,怎样解决。     

无边的笑声——《夜莺的歌声》教学偶拾

看了上面四行字，如果我让你猜这是什么，恐怕你即使猜出一千种答案．也绝对想不到会跟《夜莺的歌声》这篇课扯上什么关系，但是我要告诉你，这四行字就是《夜莺的歌声》这篇课四个部分的小标题。如果你了解这篇课的内容，再回头对应着去看这16个字，想必你也会忍俊不禁!     

深入探究,有效类比,凸显本源——一道例题的探究历程

如何去指导学生学习数学?荷兰数学家弗赖登塔尔认为:"数学教学就是有指导的再创造."波利亚也说过:"顺乎自然地帮助学生."这里有两层含义:利用再创造的原则按照数学本身的发展规律和学生的认知规律去指导学生学习数学;二是如何让学生通过数学学习去发挥数学资源的再创造价值.两者之间相互依存,数学教学的目的     

高中阅读教学“三部曲”

正第一步:放开手脚",读"——你读懂了什么潜心会文、批文入情才是阅读教学的根本。因此老师得"放",大胆地放手,让学生放开了手脚去读。高中生已经有了一定的阅读理解能力,对于一篇文章,我们老师不要急于告诉学生这表现了什么,那又反映了什么。我们应该给学生充分的时间,放手让学生去品读,感悟,讨论,玩味,思考,涵泳,语文课堂需     

例解数学应用问题,培养学生数学化思维能力

新的<数学课程标准>指出:"公民的数学修养,最主要的标志是看他如何理解数学的价值,以及能否运用数学的思维方式去观察、分析日常生活现象,去解决可能遇到的现实问题."让学生学会数学化思考已成为数学教学的一个主要目标.     

青春与健康从讲卫生开始

进入青春期,你一定感觉到了,自己的身体在悄悄发生着变化。这是怎么回事呢？好啦,让我告诉你,青春期发育会给你带来哪些变化;还要告诉你,青春的你应该注意些什么……总之,要说的话呀．可多可多啦!那就记住我们的口号吧．那就是——要重新认识我们自己!     

夏日寄语

7月、8月是盛夏,同学们暂时告别了校园生活,是一个体验大自然、体验社会人情的好时候。放暑假了,你有什么安排吗？ 荷花热烈地开放了,你会去欣赏吗？也许家人会组织一次远足,那里风景如何,能告诉我们吗？如果不曾有这样的机会,那么窝在家里读读书,也很惬意呢,但愿你读完会有许多想法,愿意跟大家交流分享。     

青春与健康从讲卫生开始

进入青春期,你一定感觉到了,自己的身体在悄悄发生着变化.这是怎么回事呢?好啦,让我告诉你,青春期发育会给你带来哪些变化;还要告诉你,青春的你应该注意些什么……总之,要说的话呀,可多可多啦!那就记住我们的口号吧,那就是--要重新认识我们自己!     

生命的意义

一个杯子,一块石头,一些沙子,一些水,这是什么?如果你是化学家,也许你会告诉我它们的结构、它们的成分;如果你是物理学家,也许你就会告诉我,他们能够产生什么样的物理现象;如果你是哲学家,也许你又会告诉我很多的道理。而我呢,我是一个普通人,我认为