计算机多媒体技术应用于课堂分析

多媒体技术辅助教学在提高课堂教学质量和教学效率方面,有着传统教学模式无法比拟的优势,但是在设计和应用多媒体技术辅助教学的过程中,也存在一些问题和不良倾向。在对这些问题进行深刻剖析的基础上,结合当前多媒体技术辅助教学的现状,提出了一些解决策略,以期能改善课堂教学效果,实现教学过程最优化。     

为农村数学课堂教学插上科技翅膀——数学多媒体辅助教学初探

当今,中小学课堂教学,使用多媒体技术辅助教学,已很常见,多媒体技术也成为当今中小学教师普遍乐于掌握、使用的教学辅助手段．但是多媒体技术进入农村初中课堂,还是近十年来的事．多年来,我就农村初中数学课堂使用多媒体技术辅助教学方面进行了一些探索,现谈谈几点体会．     

多媒体在历史教学中应处理好的五个关系

多媒体技术以其强大的功能、独特的作用赢得广大师生的青睐,特别是多媒体技术对历史事件动态变化的综合表现能力,在历史教学中的重要作用日益明显。多媒体技术的最终目标是为了提高课堂教学效果,作为一种辅助教学的工具和手段,既要普及推广,但也不能过分夸大多媒体技术的作用。为此,在历史课堂教学中,利用多媒体技术辅助教学时,应注意处理好下列5个方面的关系。     

多媒体技术在初中语文教学中的作用

21世纪进入信息现代化时代,多媒体技术辅助教学也随之进入初中语文课堂,并成为最重要的辅助方式。多媒体技术辅助教学以其直观形象的多媒体形式,充分调动学生的主观能动性和积极性,最大限度地展示教学手段的多样化,改变以往传统语文教学的枯燥无味,为初中语文教学教育改革注入新的生机和活力。在初中语文课堂教学中,有效地运用多媒体技术,能够大大优化课堂教学结构,强化课堂教学效果。     

多媒体在语文教学中的“用得”和“用不得”

多媒体技术作为课堂教学的一种辅助手段,它的作用是毋庸质疑的,但实际应用时却存在着各种各样的误区。因此教师在运用多媒体技术进行辅助教学时一定要精心设计、恰当运用,使其真正服务于语文教学。本文旨在对多媒体语文教学进行初步探讨,并提出笔者的几点体会。     

多媒体辅助教学在体育与健康课堂教学中的应用

随着多媒体技术的发展和教师自身素质的提高,多媒体技术越来越受到广大体育教师的重视,多媒体辅助教学进入体育与健康课堂是教育发展的必然趋势。本文就多媒体辅助教学在体育与健康课堂教学中的应用情况进行分析论述,提出了对其应用过程中制约因素的几点粗浅的解决方法,为多媒体辅助教学的开展、课堂教学效果的提高提供了可借鉴的依据。     

高中政治课堂教学运用多媒体技术的几点思考

多媒体作为一种现代化教学手段引入高中政治课堂,从形式上改变了高中传统政治课堂教学的旧模式,给课堂教学带来新生与活力。所以,在高中政治课堂教学实践中,多媒体技术作为一种现代教学的辅助手段势在必行。多媒体教学在高中政治课堂中的应用,其优势突出、明显,不仅突破了课本与教师的局限,还有助于激发学生的学习兴趣和开阔学生视野。同时,不可忽视的是多媒体技术在高中政治课堂教学的运用中也存在问题,只有扬长避短,才能真正发挥多媒体技术辅助课堂教学的积极作用。     

浅析多媒体技术在小学语文教学中的作用

信息时代,多媒体技术走入了小学语文课堂．成了最重要的辅助教学手段。多媒体教学以其丰富的辅助形式．充分调动了学生的视听感官．有效展示了课堂教学手段的多样化,弥补了以往课堂教学枯燥无味的不足．为小学语文课堂教学注入了生机与活力。在课堂教学中,教师要科学、有效地运用多媒体技术,增强课堂教学的趣味性和生动性．提高课堂教学实效．     

多媒体技术在课堂教学中应用的误区

在课堂教学中应用多媒体辅助教学是非常重要的，是教育发展的需要。在教学实践中,由于对多媒体辅助教学在课堂教学中的地位和作用认识不足,出现了过分推崇多媒体技术，忽略常规教学的作用；过分追求多媒体形式，冲淡了教学内客的主题；过分依赖多媒体技术，失去了教师的教学风格等误区。为了使多媒体辅助教学能够健康发展，对诸如此类的误区，应给予足够的关注和思考。     

巧用多媒本技术优化课堂教学案例剖析

随着教学改革的不断深入与发展。多媒体技术已受到越来越多人的关注．在课堂中应用多媒体课件进行辅助教学屡见不鲜。多媒体技术如何与传统教学模式、学生主体、教学内容三者相结合？笔者结合自身教学实践．通过对案例的剖析,就多媒体技术教学的利与弊及如何巧用多媒体技术优化课堂教学谈一下自己的认识．     

交互式多媒体技术在初中英语教学中的运用

随着多媒体技术的不断发展,交互式多媒体技术辅助教学作为一种新型的教学手段,进入了初中英语课堂教学,为实现传统教学与多媒体技术的有效链接提供了可行而高效的解决方案,为建立以初中生自主学习为中心的课堂教学提供了技术支持。交互式多媒体辅助教学的推广和运用,既继承了传统教学的优点,为师生互动提供了有效空间,又克服了传统教学内容呈现方式单一的弊端。有效整合多媒体辅助教学的优势,能为课堂教学提供无限的资源和广阔的平台,有利于初中生在课堂上实现交互式学习、探究式学习。     

多媒体在语文教学中的利与弊

近年来,随着计算机技术的不断发展,多媒体技术在课堂教学中的使用率越来越高,它作为一种教学辅助手段,能够帮助师生更好地实现教学目标。本文着重对多媒体技术在语文教学中的利弊及教师应注意的事项进行了阐述。     

巧用多媒体技术优化课堂教学案例剖析

随着教学改革的不断深入与发展,多媒体技术已受到越来越多人的关注,在课堂中应用多媒体课件进行辅助教学屡见不鲜。多媒体技术如何与传统教学模式、学生主体、教学内容三者相结合?笔者结合自身教学实践,通过对案例的剖析,就多媒体技术教学的利与弊及如何巧用多媒体技术优化课堂教学谈一下自己的认识。     

小议多媒体对初中历史教学的辅助作用

随着现代教学技术的发展,多媒体技术作为一种教学辅助手段,已经逐渐走进了初中历史课堂,对改善课堂教学质量起着很大的作用。因此,我们初中历史教师应结合教学内容精心制作课件,合理运用多媒体技术辅助历史教学,力争取得理想的教学效果。     

浅谈专业课教学中多媒体技术的应用

随着科技的日益发展,教学手段的不断改进,多媒体技术辅助教学已广泛运用于现代教学工作中,它是优化课堂教学效果的有效方法.但是运用多媒体技术辅助教学还存在一些问题,特别是在专业课教学中.就其存在的部分问题进行探讨,并提出解决方法意义深远.     

小议多媒体对初中历史教学的辅助作用

随着现代教学技术的发展,多媒体技术作为一种教学辅助手段,已经逐渐走进了初中历史课堂,对改善课堂教学质量起着很大的作用。因此,我们初中历史教师应结合教学内容精心制作课件,合理运用多媒体技术辅助历史教学,力争取得理想的教学效果。     

运用多媒体技术辅助《建筑制图》课程教学

建筑制图是建筑专业的一门重要技术基础课,本文通过在课堂教学中的实践探索,以确定多媒体技术在哪些方面对建筑制图的辅助教学优越性更为突出,从而发现影响教学质量以及教学效率的因素,促进多媒体技术更好地辅助课程教学。     

多媒体技术在初中语文教学中的运用

21世纪科学技术飞速发展,多媒体技术辅助教学给初中语文教学注入了新的活力,给学生展现了一个丰富多彩充满乐趣的天地。多媒体技术作为现代化的教学手段,必须与传统的教学手段紧密结合,互相补充、有效统一,强化初中语文课堂教学效果。本文主要从多媒体技术在初中语文教学中的优势及误区两个方面阐述,在初中语文教学中如何科学、有效地应用多媒体技术提高课堂教学实效。     

多媒体技术为品德教学插上理想的翅膀

运用多媒体技术辅助教学,能创设逼真的教学情境,动静结合的教学图像。在教学的关键之处,巧妙、恰当地运用多媒体技术进行直观教学,用动态的音、形、画使教学更形象生动,促使学生理解知识,有效提高课堂教学效率。     

小议多媒体技术在数学教学中的辅助作用

多媒体技术在教育上的应用，使得教学手段、教学方法、教材观念与形式、课堂教学结构以至教学思想与教学理论都发生了变革。正因为多媒体技术在课堂教学中有着传统教学手段所无法比拟的特殊作用，所以，多媒体技术辅助教学在各所学校越来越热门，学校在力所能及的前提下也想方设法配置了多媒体设备。作为一门重要的学科——数学，其在多媒体技术的辅助下所起到的课堂作用，是传统教学无法达到的，具体体现在。