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马全霞 《启蒙(3-7岁)》2006,(6)
快乐的五官适合年龄:2岁~2岁半游戏目的:使宝宝能准确地说出五官的名称,并能指出自己五官的位置。准备:纸、彩笔、剪刀、胶水等。游戏玩法:妈妈用彩笔在纸上画一个娃娃脸的轮廓,单独画出五官,用剪刀把它们剪下来,然后让宝宝说说脸上都有什么,并拿出剪好的五官让他贴到娃娃脸的相应位置上。贴好后,妈妈对他说:“鼻子鼻子在哪里?请你把它指出来。”宝宝说“:鼻子鼻子在这里,我来把它指出来。”说的同时,宝宝用手去指自己的鼻子。接下来,妈妈再用同样的方法让他指出自己的眼睛、嘴、耳朵、眉毛。听我说一说适合年龄:2岁半~3岁游戏目的:使宝宝… 相似文献
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权红艳 《中小学心理健康教育》2003,(5):30-31
活动目的通过开展“领养蛋宝宝”活动,培养学生的责任心、爱心。活动过程一、明确活动内容当我说我们班将开展一个为期两周的活动时,学生都焦急地等待下文。我说:“要每一位同学当两星期的‘爸爸妈妈’!”学生们兴奋了,纷纷问:“当谁的爸妈呀?”“一个鸡蛋。”“啊!?”他们立刻像炸了锅一样,我等他们静下来后,说出了活动要求: 1.必须人人参加; 2.活动持续两周; 3.把蛋宝宝当成你的孩子,给它画上五官,取个名字,找老师签上字; 相似文献
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《启蒙(3-7岁)》2005,(3)
月龄7个月身心发展特征 能坐稳;能匍匐爬行或向后倒爬:俯卧时能坐起来;能将一只手里的玩具倒到另一只手里,喜欢用食指抠洞;能发出4个不同音节:dada、mama、baba、nana;叫宝宝的名字时,宝宝有反应。育儿提示 让宝宝俯卧在地垫上或床上,前方用球或拖拉玩具逗引,成人轻抵宝宝足底训练其爬行,每天1~2次;成人与宝宝面对面用夸张口型做发音示范,如mama,让宝宝模仿;做手势语言让宝宝模仿;看镜中的影像让宝宝指认五官;用直径2~3厘米的玩具让宝宝练习倒手;可增加肉类辅食,如鱼泥、肝泥等。 相似文献
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麦秀 《小溪流(作文画刊)》2006,(Z1)
妈妈说,故事是这样开始的。在很远很远的地方,住着蒲公英妈妈和她的宝宝们。每天,风儿跟宝宝们一起玩游戏。等宝宝们玩累了,妈妈抱着宝宝们,轻轻唱起歌谣,宝宝们就这样快快乐乐地进入梦乡。宝宝们渐渐长大,已经不那么喜欢和风儿做游戏。但宝宝们还是快乐的。宝宝们最喜欢穿着漂亮衣裳的蝴蝶姐姐,还有忙碌的蜜蜂哥哥,宝宝们看着他们飞快地飞来飞去,头都昏了,他们也没停下来。“蝴蝶姐姐和蜜蜂哥哥为什么不跟我们玩啊?”宝宝们问小草姐姐。“嗯……”小草姐姐皱着眉头,想了很久。“他们好像每天都要到很远的地方去。”“很远的地方是什么地方… 相似文献
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五官护理之:眼幼儿的眼睛既脆弱又敏感,在1-2岁的时候更是视觉发育的关键时期,在这一时期,宝宝的眼球结构依然处于发育当中。因此家长们一定要注意保护孩子的眼睛。 相似文献
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专家如是说:了解宝宝之间的沟通方法,鼓励宝宝对他人的好奇心,可以尽早培养他们的社交能力。因为研究发现,宝宝除了喜欢和爸爸妈妈呆在一起外,也很喜欢和同龄的宝宝呆在一起,并且他们之间很早就能够相互交流了。他们能够察觉周围人的个体差异,能够分辩出谁是谁。 相似文献