正確開展学生的公益劳動

近來,各地有不少学校利用假日和課餘時間,廣泛地開展了公益劳動。这样不但直接支援了國家的建設事業,更重要的还对青年一代進行了共產主义教育。这样性質的劳動,能够培养学生們以社会主义态度为社会服务、爱護公共財物等美德,加深了他們爱劳動爱祖國的熱情,同時更可以使他們把学得的知識和实际联系起来,初步掌握基本生產的技術。另一方面,由於在劳動中的共同活動,能够培养学生的組織性和紀律性,集体覌念和良好的同志友誼也会樹立起來。此外,对於学生的身体,也是一种很好的鍛鍊。但是,只有在正確組織和開展公益劳動的情况下,才可能收到以上这些效果。那些事先缺乏研究、計劃、只簡單草率地佈置的活動,是难以收到这些效果的。因此,怎样正確地開展学生的公益劳動还是值得研究的問题。我們認为: 第一,公益劳動应該符合学校向学生進行共產主义教育的目的,在組織学生公益劳動時,不能單純从經济利益着眼,而应該考慮对学生有沒有教育意义。一般說,我們可以通过以下各類的劳動,向学生進行共產主义教育:如修建学校运動場、修築学校和附近的道路、参加学校的建築工程;在假期或某些節日組織学生去为革命烈士和革命軍人家屬服务,参加     

各級学校必須重视節約粮食(述 評)

節約粮食运動已在全國熱烈展開。各地許多學校已把宣傳國家粮食政策、厲行節約粮食,作为政治思想教育的重要內容之一。不少学校深入檢查了粮食使用和管理工作,並採取了節約粮食的具体措施和改進了伙食管理,因而在節約粮食方面穫得了顯著的成續。如江苏省江陰緜初級中学以蒸米代替煮飯,一学期就節省一万零八百餘斤大米,大連海运学院改進淘米、煮飯方法以後,約計每年可節省五千七百餘斤粮食,吉林省舒蘭縣一中从去年十月到今年三月節約粮食四千一百餘斤;中國人民大学由於領導認真審核購粮計劃,嚴格購粮制度,今年七月份用粮量就此六月份降低一万三千餘斤;浙江医学院已訂出每月節約粮食五千餘斤的計劃。还有許多学校根据“用缺少、做得好、吃得飽”的精神,訂了節約粮食的計劃。同時,各地檢查学校用粮工作時,也發现不少浪費粮食的情况。如南京大學在七月份檢查,一次就發現一百三十多个發霉、長毛的饅头。据陝西省監察廳     

加强對農村春節文娛活動的領導

一年一度的春節,歷來就是民間文藝活動的節日。但只有在人民有了自己的政權,農村實行了土地改革之後,春節才真正成爲農民歌頌翻身、歌頌勝利的歡聚節日。春節文娛活動,是廣大農民群衆性的藝術創造活動,也是自我教育的一種極有利的方式,應該加強對這一工作的领導。對於今年春節農村文娛活動怎樣加強领導呢?特提出以下三點: 第一、加強群衆文娛工作的政治性和思想性:在內容上要貫徹當前全國抗美援朝、愛國增產節約的運動,並結合當地中心任務(如土地改革、民主改     

改造黃河的偉大綱領

中華人民共和國第一屆全國人民代表大會第二次會議聽取了鄧子恢同志代表國務院所做的‘關於根治黃河水害和開發黄河水利的綜合規劃的報告’,並批准了黄河綜合規劃的原則和基本內容。我國第一個五年計劃中,也明文規定了要開始治理黄河。這是新中國成立以來,在我國人民政治經濟生活中的重大事件之一,也是我國水利史上和改造自然的空前創舉。根治黄河水害和開發黄河水利的綜合規劃,是一個人類改造自然的偉大綱領。這個綱領,有力地說明了治理黄河的必要性和可能性,在我國第一次全面的、科學的規定了治理黄河的基本方針和具體方法,並十分動人的指出了黃河     

中華人民共和國教育部 關於在各級学校推行簡化漢字的通知

为了貫徹执行全國文字改革会議的决議,特就推行簡化漢字和有關問题,作如下規定: 一、全國中、小学和各級師範学校以及工農業餘学校的教学、学生作業和日常書寫布告函件等,必須使用簡化漢字。原有用繁体字印刷的課本,除閱讀時仍可教繁体字外,書寫時不再要求用繁体字。上述学校教師应該積極参加關於推行簡化漢字的宣傳工作。二、各級教育行政部門和各級学校的公文、函件、出版物、印刷物等应該逐步地使用簡化漢字,並且应該     

慶祝“六一”國際兒童節,爲徹底實現國際保衞兒童會議的決議而鬥爭

今年‘六一’國際兒童節,在國際保衛兒童會議勝利成果的鼓舞下,在我國抗美援朝、‘三反’、‘五反’運動偉大的勝利和增産節約運動的熱潮下來臨了。‘六一’國際兒童節,是國際民主婦聯理事會在一九四九年决定的,在過去還没有做到是全世界各國的兒童節日,今年由於國際保衛兒童會議再度正式提議並經大會一致的决議定爲國際保衛兒童節。大會向全世界的男女發出了保障全世界所有兒童的生存、健康、教育和發展道德與智慧的權利書,並规定在今天,世界各國舉行盛大的擁護和平反對戰爭的示威。這就更加重了這個節日的歷史意義和我們培養與教育新一代工作的責任。     

略论陶行知先生的哲學觀點

陶行知先生在後期積極参加了救國運動和民主運動,坚决站在人民大衆一邊,爲反對日本帝國主義、漢奸賣國贼、及美蒋反動統治而進行了艱苦的鬥争。他所提倡的生活教育也增加了新的内容,在宣傳抗日民主、反對國民黨反動教育方面起了相當的作用。但陶行知先生的生活教育學說則存有嚴重的錯誤。我過去曾經贊揚     

迎接新学期的中隊会

1955年春季開学后,我校为安定兒童的学習情緒,激發他們的学習積極性,曾經举行了迎接新学期为主題的隊会活動?F在正是1956年春季開学伊始,我把我校六年級中隊举行这一活動的情况介紹給大家参考。輔導員把寒假期中了解到的隊員們的情况,特别是参加公益劳動的情况,進行了研究,在隊的積極分子会議上,交换了意見,並向他們說明过去有些隊员和同学由於过了一个寒假,特別是春節,学習情緒不够安     

皖省添设农林职校

皖省中等教育之設施,現侧重於農林教育,本學期設立多所,茲略述其梗概如下: (一)东流農林職業學校,此校原在贵池內有農蠶兩科,而无農場桑園,乃移至东流教育公有林,該林種樹極多,已種之地有三万餘畝,農場亦寬大,切合於農校環境,於去年卽决定在此建教舍,延德國工程專家許德     

隋唐五代物質文化史參考資料

隋文帝楊堅奪取北周政權之後,於公元五八九年統一全國,結束了東晉以來二百七十多年南北分列的局面。社會經濟又開始發展,‘戶口益多,府庫盈溢’。煬帝楊廣發動人民開通運河,興修御道,建築宮殿,佈置園林,又增築長城。爲了擴充領土,還不斷地進攻鄰國。人民爲了反對無有止境的剝削、徭役,先後有李密、竇建德等百餘起農民暴動,使隋帝國存在了三十七年就滅亡丁。唐朝是漢以後的一個昌盛時代。由於農業恢復、人口增加和工商業的繁榮,商業资本逐漸發達,曾經不斷地向外開拓國際市場。太宗李世民到玄宗李隆基的一個世紀中,是唐带國對外擴張的時代,中西交通     

十七世紀下半期到十八世紀初法國農民反對剝削者的鬥爭

一 從十六世紀到十八世紀,在法國發生了封建制度解體及在其內部新资本主義關係產生底過程。 約·维·斯在林指出:‘资本主義生產是商品生產的最高形式。只有存在着生產資料的私有制,只有勞動力作為商品出現在市場上,资本家能够購買它並在生產過程中剝削它。因而只有在國內存在着资本家剝削僱傭工人的制度時,商品生產才會引導到资本主義。’ 馬克思稱资本主義關係建立的過程為原始積累。它的實質在於,封建社會底直接生產者在大規模的强力剝奪過程中喪失了生產资料並變為僱傭工     

廣泛宣傳用革命的辦法辦好人民教育

中國人民政治協商會議第一屆全國委員會第三次會議,是我國人民政治生活中又一個重大事件。這次會議向全國人民提出了三項中心工作,作為今後一個時期中共同奮鬥的目標,並規定了全國各項工作的方針。三項中心工作是:繼續加强抗美援朝運動;提倡和推動愛國增產節約運動;廣泛開展思想改造運動,有系統地組織對於馬克思列寧主義与中國革命實     

校聞簡訊

△‘五一’國際勞動節,我校有七千一百餘人參加了首都的盛大遊行大會,光榮地接受了毛主席的檢閱。△爲紀念‘五四’青年節,於五月三日晚,校團委、校學生會在西郊文化廣場學徒了紀念會,會上山鄒魯風副校長作了報告。五月四日下午,校團委、校學生會組織了全校數千名青年學工人員參加     

亟应重視学生体育鍛鍊的安全

大同第一中学在体育运動中連續發生伤害事故,嚴重地影响了学生身体健康。一九五四年学生張漢練習跳高時因沙坑不合規格跌断了胳膊。学生刘德忠在全班練習擲鉛球時,因場地劃分不明,秩序紊乱,被鉛球打伤了顎部。此後由於場地管理制度不健全、缺乏对体育用具的嚴格检查和运動中的安全教育,再加上体育教師对科学的鍛煉方法講解不够,致使学生任國斌由跳台跳下時折断了脚腕,放寒假時学生張家林在校外滑冰跌断了鎖骨。上学期開学初(三月份)学生姚德章在課外活動時在独木桥上做二人互推動作,因失去平衡,摔倒在地,跌断了胳賻。在这連續發生的伤害事故中,青年团大同市委曾專門为此問题向党委作了書面報告、省、市体委也曾於去年六月在該校檢查工作時,特別指出:“活動中应注意安全     

解放德國圖

強大的蘇聯紅軍追在德寇並恢復了從巴倫支海到黑海的全部國界之後,爲了徹底消滅納粹德國的軍國主義,為了把德國及西歐各族人民從希特拉匪徒統治之下解放出來,一九四五年初,在長達千餘公里的戰線上,向德國的心脏部發動了强大攻勢。而且蘇聯紅軍為了支援盟國軍隊,曾把巳經决定了的進攻日程從一月二十日提前到一月十二日。像巨流     

問題解答

問:在語文敎學中如何使用簡體字?(綜合讀者問) 答:漢字簡化並不是從現在才開始的。漢字的演變和發展就是一個簡化過程。不過,從歷史上看,這個簡化過程是自發的,除了秦朝曾用國家力量自上而下地作了一次文字改革以外,再沒有看到有計劃的大規模的文字改革運動。然而漢字的簡化仍然在繼續演變着、發展着,不但在形體上筆劃上繼續簡     

德意志民主共和国教育事業的光輝成就

一九四五年偉大的苏联軍隊粉碎希特勒法西斯統治以後,东德人民在德國统一社会党的领导下,在自己領土上,沒收了壟断资本家和战犯的財產,把容克地主和貴族的土地还給了劳動農民。东德人民掌握了政权。一九四九年十月七日,成立了德意志民主共和国政府。从解放起,特別是从德意志民主共和國成立以後,教育事業就得到了迅速的發展和巨大的成就。在一九四五年以前,由於希特勒的法西斯統治和發動侵略战爭,許多学校被破坏了,許多教師被赶上了战場,学生們既不能正常上課,还受到法西斯思想的欺騙和毒害。解放以來,民主德國为創设新的学校、新的学制、新的教学内容和新的教学方法,展開了積極的鬥爭。一九四六年頒布了学校民主化的法令,其中对教     

歷史教育着中國人民一定要解放台灣

一、美國干涉中國內政的新陰謀 正當我中人民以極大的憤怒反對美國武裝侵略中國领土台湾的时候,美帝國主义者于一九五四年十二月二日悍然和蒋介石賣国集團簽訂了所謂‘共同防禦條約’。这一條約个但表示美帝國主义者企图使它武裝侵佔台湾的行为‘合法化’,並且暴露了它擴大侵略中國和準备新戰爭的陰謀。最近,美国政府在中国人民勝利地解放一江山島之後,更加紧軍事行動,對我國人民解放本國領土的正義事業進行惡毒的攻擊,一面製造所謂‘由聯合国斡旋台     

武昌一中二部制怎样从混乱到稳定

我們學校是去年秋季由武昌高中、武昌初中、文學中学三校合併起來的。校舍很狭窄,舊房子最多只能辨十六班,新建的房子有兩棟,一棟教室只有十二間,一楝寢室只能住三、四百人。場地看起來還大,但實際上一千多人在操場一起活動還是感到大大不够。開學時,武陽區中等學校統一招生委員會分配到我們学校的班数有初中新生十班,高中新生四班,連同舊生共有三十三班(一千六百一十五人)之多,已經超過了教室數目,因而確定我們学校在初中一年級試辦二部制。當决定試辦的時候,一般教師對二部制都無信心,認為『不正規』,恐怕降低学生文化水平,時間不好支配,雨天活動場所不够,学生家長不願意,调動班級上課麻煩,輔導學生校外学習有困難等等。很多教師建議能合併的班次盡量合併,能騰出來的房子盡可能騰出,最好不搞二部制。也有的教師根本就漠不關心,把二部制當『半日制』看待。上了两星期课,有的教師還问:二部     

顛覆活動是美國推行侵略外交政策的重要手段

由於國際和平運動的空前高漲,‘實力地位’政策和‘冷戰’政策的破產,以及蘇聯的主動,使得蘇、美、英、法四國政府首腦日內瓦會議的召開成為可能。這次會議對國際局勢發生了很大的影響。四國政府首腦建立了從一九四五年以來的第一次直接接觸,並就許多最重大的和最迫切的國際問題交換了意見。這次會議標誌着國際關係的轉折點,它是朝着和平和結束‘冷戰’的方向前進的一個重大的步驟。繼四國政府首腦會議之後,又在日內瓦舉行中美會