共查询到19条相似文献,搜索用时 155 毫秒
1.
第三部门视野中的教育主权问题 总被引:3,自引:0,他引:3
我国加入WTO以后 ,教育主权问题开始受到前所未有的关注 ,对于教育主权的理解与界定成为我国教育事业发展中十分敏感的问题。本文从学校的组织特性出发 ,通过对国家主权内涵演变与当前社会发展现实进行深入分析后认为 ,随着整个社会中第三部门的发展壮大 ,随着学校在改革与发展过程中对于意识形态和社会制度差异的逐步超越 ,教育主权的指涉范围与影响将日益缩小 ;与之相比 ,学校产权的影响将日益扩大 ,并将成为促进教育发展的主要因素。 相似文献
2.
3.
论保护教育产权与优化教育资源配置 总被引:2,自引:0,他引:2
作者认为教育资源短缺是约束中国高等教育发展的要因,优化教育资源配置的关键是明晰和保护教育产权。文章在陈述教育资源状况的基础上,认为在提高高等教育资源增量的渠道中潜力最大的是企业和民间资本投入,分析了资本市场与高等教育“联姻”的内在动机、教育产权成为教育资源合理配置的“瓶颈”的原因,并就如何完善立法、保护教育产权和优化教育资源配置等问题提出了自己的见解。 相似文献
4.
李晓康 《黄河科技大学学报》2008,10(5):25-27
第三部门是以非政府形式提供公共物品的一种机制,归国家、社会或学校所有,政府对民办高校的资助应是成本的分担。学生和家长对缴纳学费的认同感。是一种民间公益事业。在此视角下,民办教育最终产权均应民办教育机制能最大限度吸收社会和个人损赠,也可以增强 相似文献
5.
李建军 《高等教育研究(成都)》2008,25(3)
教育产权对高等教育体制创新与改革具有重大影响,需要运用新制度经济学的产权理论,形成教育产权理论,推进教育产权结构的多元化,促进办学模式多样化,实现办学体制的改革和创新;运用教育产权理论,淡化行政管理色彩,实现高校内部管理体制改革和创新;通过改变教育资源配置的方式,发挥政府宏观调控与市场机制的共同协调作用,实现高校行政管理体制改革和创新。 相似文献
6.
第三部门视野中的高等教育 总被引:23,自引:0,他引:23
在国外 ,教育被纳入第三部门研究范畴中 ,但具体论述不多。从第三部门的视角研究高等教育属性具有特殊的意义。近年来各种高等教育思潮风起云涌 ,高等教育改革处于激烈争论之中 ,根本的原因在于这些改革在某种程度上缺乏足够的理论合法性。将第三部门的相关理论引入高等教育理论范畴 ,既有助于加深对目前高等教育改革困境的理解 ,又可丰富现有的高等教育理论 ,提高理论的前瞻性 相似文献
7.
俗话说:用自己的钱办自己的事,既讲节约又讲效果;用自己的钱办别人的事,只讲节约不讲效果;用别人的钱办自己的事,只讲效果不讲节约;用别人的钱办别人的事,不讲节约也不讲效果。这四句话可谓是对产权功能的最通俗表达。这其中的资源到底属于谁,即权能和收益由谁掌握也就成了效率的关键。在教育中,尤其迫切需要明晰这样一种产权归属关系,以达到教育资源配置的最优化。本世纪初,在我国兴起了运用产权来解读教育问题的一股热潮,这对教育问题特别是教育中的经济问题的探讨提供了一个新的视角,同时也有利于教育经济学这门学科的进一步发展和完善。[编者按] 相似文献
8.
9.
本文结合2003年1月在中国召开的国际农村教育研讨会的信息资料,综合分析了20世纪90年代以来,国际农村教育在经济全球化和世界全民教育运动不断推进的背景下所取得的新进展及仍然面临的挑战,并对新世纪国际社会致力于教育为农村发展服务的行动议程进行了介绍。 相似文献
10.
金如意 《安阳师范学院学报》2008,(1):127-129
在潜产权和教育产权的研究基础上,着重描述教育中的潜产权现象,并分析了其存在的原因和功能,以期为教育产权制度的建设和发展提供一个新的思考视角。 相似文献
11.
以家族企业为主体的民营经济对我国国民经济的作用越来越大,但也处在长不大,做不强的困境。该文探索了民营企业向现代公司制企业转型中遭遇的产权障碍,认为产权“三缘性”是其陷入困境的主要根源,并提出了家族企业向现代公司制企业转型的现实选择。 相似文献
12.
高等教育管理权的实际行使主体是政府和高校,且两个角色在很多领域都相互冲突。发行高等教育券不仅是高等教育财政配置的有效方式,还是整合各利益相关者意志、促进我国高等教育管理权在政府学校间合理分配的有效方式。 相似文献
13.
蔡欣欣 《安徽广播电视大学学报》2009,(3):1-5,32
利他合同第三人权利保护在英美法系和大陆法系都较为成熟,但我国《合同法》并未确立第三人权利制度。通过历史法学派法律进化的法史研究方法可发现,该制度在崇尚契约自由、保护信赖利益和节约交易成本等方面有特殊的价值。因此,建议在该制度建构方面可通过赋予第三人直接请求给付权、损害赔偿请求权、强制履行请求权和解除合同的参与权等方式完善对第三人之权利的保护。 相似文献
14.
黄娟 《临沂师范学院学报》2004,26(5):114-117
第三者侵害配偶权是否应当承担民事责任,学界存有争议。新婚姻法确立的离婚损害赔偿制度排除了第三者的责任。笔者认为,配偶权是绝对权,第三者作为义务主体负有不得侵犯和不作为的义务。“第三者插足”属于与过错配偶的共同侵权行为,应当承担对受害配偶的连带损害赔偿责任。第三者承担责任对于保护受害配偶的合法权益.倡导健康、文明的婚姻家庭关系,维护善良风俗有积极的导向意义。 相似文献
15.
新婚姻法确立的离婚损害赔偿制度排除了第三者的责任。文章认为,配偶权是绝对权,第三者作为义务主体负有不得侵犯的不作为的义务。“第三者插足”属于与过错配偶的共同侵权行为,应当承担对受害配偶的连带损害赔偿责任。第三者承担责任对于保护受害配偶的合法权益,倡导健康、文明的婚姻家庭关系,维护善良风俗是有积极的导向意义的。 相似文献
16.
关于高校知识产权管理工作的几点思考 总被引:2,自引:0,他引:2
本针对高校知识产权管理工作中存在的问题,从确立知识产权战略、鼓励知识产权创造、加强知识产权保护、开展知识产权运行等4个方面,就高校的知识产权管理体系进行了比较全面和深入的分析,并提出了若干对策和建议。 相似文献
17.
18.
权利视野中的双语教育 总被引:1,自引:0,他引:1
教育权利是人的最基本权利之一。在多民族多元文化的国家,语言少数群体的教育是通过双语教育实施的。权利意识就是国家双语教育制度的建设,双语教育政策的制定,学校双语教学制度构建的基本价值取向。 相似文献