实践教学在高职高专应用型人才培养中的研究与改革

实践教学是培养学生的应用能力和创新素质的重要环节和手段,也是教育部实施"质量工程"的重要内容.加强实践教学,对促进教学改革,提高实践能力、创新能力,提高教学质量,形成专业办学特色,打造专业教学亮点,都具有十分重要的意义.针对高职高专学校应用型人才培养中实践教学改革的研究思想、理论基础、改革思路、改革内容、改革实践等进行研究,优化实践教学内容体系,健全实践教学的组织管理制度,是当前各高职高专学校面临的重要课题.     

高职高专工程测量专业实践教学评价体系

建立完善的实践教学评价体系是高职高专教学改革研究的重要课题,本文通过对工程测量技术专业培养目标的分析,以地形测量实践教学为例分析了建立实践教学能力指标评价体系的方法,并以此为基础,提出了实践教学效果模糊综合评价方法和多因素综合评价方法,对高职高专工程测量专业教学改革有重要的实践指导意义.     

高职高专工程管理专业基于“项目全生命周期维、实践维、执业能力维”专业平台教学体系改革初探

实现工程管理专业平台课程知识板块、能力板块、生命周期板块的深度融合,确保学生具备相应的执业能力,专业平台教学体系的改革势在必行。文章从高职高专工程管理专业教学改革研究背景及现状出发,认为基于“项目全生命周期维、实践维、执业能力维”专业平台教学体系有实用价值,研究与改革有其必要性,通过教学改革及举措,初步构建出适合人才培养需求的新型专业平台教学体系。     

将创新精神融入应用性人才培养全过程

面对新的世纪,我国高等教育改革和发展的进程加快,对于行到大力发属的高职高专教育来说,加强创新精神和实践能力培养,也是应用性人才培养模式改革的重要内容。我们以教育部开展的高工专专业教学改革试点为契机,积极探索,勇于开拓,努力将创新精神和实践能力培养贯穿于应用性人才培养的全过程。一、加强创新精神和实践能力培养是时代对高职高专教育的要求随着我国经济和社会的发展,高职高专教育的毕业生面临一个新的就业市场。一方面因产业结构和技术结构发生变化,企业对员工的素质要求越来越高,不欢迎那些没有创新精神而草纯在学校…     

“基本化学技术”实验教学改革初探

实验教学改革是高职高专教学改革的重要内容,基本化学技术实验课作为大学一年级学生的一门重要的必修基础实验课程,是培养学生动手能力和科研能力的重要环节。文章分析了基本化学技术实验的教学现状和存在问题,对教学内容和方法改革进行了探索和实践,提高了实验教学效果,培养了学生的创新能力和科研能力。     

关于高职高专会计专业实践教学改革的建议

高职高专会计学专业是一个实践性、操作性很强的专业,实践教学是必不可少的内容。加强和改革高职高专的实践教学,培养“宽口径、厚基础、强能力、高素质”的大学生,是经济发展对人才标准所提出的新要求。高职高专会计专业的教育应加大实践课的教学力度,培养学生的操作能力和自主创新能力。离职高专院校会计专业实践性教学应形成一个完整的教学体系。从培养方案、教学形式、教学方法与手段、实践实训条件及实训教师队伍建设等方面入手,提高高职高专院校会计专业实践教学质量,培养应用型、复合型会计人才。     

以“项目式”教学为主的机械设计基础教学改革探究

《机械设计基础》是一门重要的专业基础课,为了提高高职高专学生学习本课程的学习积极性,提高教学质量,在传统教学的基础上,针对高职高专学生特点,提出以"项目式"教学为主的系列教学改革措施,并通过实践总结,为机械专业系列课程教学创新、为素质教育课程改革探索有益的方法与途径。     

将“认知语言学”理论运用于英语教学中的典范——评《高职高专英语词汇教学研究》

正经过多年的外语教学改革实践,人们进一步认识到外语教学改革得由理论指导实践,许多高职高专学校的英语教学改革围绕着教材、教法、课程设置等方面开展教学改革。在各种教学改革中,英语词汇教学是一项重要的内容。词汇的掌握和词汇量的扩大是外语学习五种技能的基础。教师要达到使学习者掌握英语词汇和扩大自身的词汇量,除丰富的教学经验外,得有一定的理论知识,就是将词汇教学与有关语言学理论知识结合起来,运用语言学家研究出来的理论、方法和策略来指导词汇教     

加拿大高校授课与实践相结合的培养模式

实践教学是高等教育的重要组成,提高学生的实践能力是我国高校教学改革的重要内容。加拿大高校实行合作教育是该国办学的一大特点,由学校、学生、企业三方共同合作进行,学生在完成一定的专业课后学校就可以安排学生进入与其所学专业有关的企业实习,学生在企业的实习过程中将在校所学的理论知识与实际工作相结合,不仅提高了学生自身的实践能力,在企业的实践经验还丰富了课堂的讨论内容,促进了学校的教学改革,不断提高学校的教学质量。以萨斯喀彻温大学为例,介绍了该校授课与实践相结合的培养模式,对我国高校实践教学改革有一定启示。     

高职种子工程专业实践教学改革探讨

本立足高职高专教育农学类专业人才培养规格和课程体系的改革与建设，以安徽农业大学种子工程部级专业教学改革试点为例，探索建立相对独立的实践教学体系，针对性地提出了专业实践教学改革的基本思路、主要内容和实施对策。     

高职高专经管类专业实践教学模式的研究与探索

文章分析了目前高职高专经管类专业实践教学的现状及存在的问题,并针对问题进行了研究与探索.旨在提高高职高专经管类学生的实践能力,加强学校师资及制度保证,探讨如何提高高职高专学生的文化素质和专业能力.     

动物科学专业羊生产学实践教学改革的探讨

实践教学是培养农科学生实践能力和创新能力的重要教学形式。目前,在实践教学环节中仍存在教学方法单一、投入偏低、实习基地开辟困难等问题。本文就动物科学专业羊生产学实践教学的现状、改革的基本思路、改革的内容进行了论述,通过实践教学改革增强学生的实践操作技能,提高学生的动手能力、基本技能、科研创新能力等。     

高职高专英语教学职业化探讨——以武昌职业学院学前教育专业为例

在以就业为导向、以能力为本位、以培养实用型人才为目标的高职院校中,英语教学职业化改革是高职高专英语教学改革的重要内容。坚持职业化导向,在实践中改革与完善高职高专英语教学。文章以学前教育专业为例,从"标准化教学,专业化要求,实用化内容,市场化就业"四个方面,对高职高专英语教学改革与实践作出了重要探索。     

高职高专新闻采编与制作专业构建“三段”式实践教学模式研究——以广西体育高等专科学校为例

实践教学模式的改革是高职高专人才培养模式改革的重点。本文从高职高专新闻采编与制作专业学生所需要具备的实践能力出发,通过对广西体育高等专科学校2011级至2014级学生校内外"三段"式实践教学模式实施情况的案例进行研究,探索构建了提高该专业学生实践能力的合理培养模式,以期对高职高专新闻采编与制作专业实践教学提供一定的参考。     

应用型本科旅游管理专业立体化实践教学体系的改革探讨

旅游管理专业的实践教学对提高学生的思维能力、工作能力、社会交际能力和创新能力起着重要作用,但相比高职高专而言,应用型本科旅游管理专业实践教学环节相对薄弱.本文在正确认识应用型本科旅游管理专业实践教学重要性的基础上,提出了构建"认识实践--模拟实践--专业实践--管理实践--研究实践"立体化的实践教学体系的思路,并相应阐述了其实施保障措施,这对促进旅游管理专业的教学改革有一定的借鉴作用.     

高职高专物流专业实践教学研究

通过对高职高专物流专业实践教学改革的研究,探讨构建符合物流专业高等职业教育规律和市场需求的实践教学体系的内容,提出有效开展实践教学,办出物流专业特色的关键环节和措施。     

高职旅游管理专业实践教学改革研究

实践教学改革的研究和实践是人才培养模式改革的关键,对提高学生实际操作技能、社会交往能力、就业能力起着重要作用。高校旅游管理专业作为培养专业旅游管理人才的主渠道,却与社会需求之间存在着脱节现象,导致无法培养出旅游行业所需的高素质人才。究其原因,缺乏合理、有效的实践教学是一个十分重要的因素。鉴于此,结合高职旅游管理专业实践教学的现状,研究旅游管理专业实践教学改革的问题,以期促进该专业教学质量的进一步提高。     

机电专业实践性教学改革初探

深化学校的教学改革,加强和改进实践教学环节提高学生的实际动手能力,实现学校可持续发展,从而增强学校的综合竞争能力.机电专业是我校重点专业,为提高职业教育的专业性和突出职业技能培养,围绕机电专业实践性教学环节,我们倡导以实践为主,从改革实践教学体系入手,使教改深入每一个教学过程中.在机电专业的实践教学环节中进行了模块学、理论与实践相结合,以考促教,提高了实践教学的效果.     

更新教育理念 全方位培养大学生的实践与创新能力

随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的出台,进一步深化教学改革提高人才培养质量成为各高校的本质追求。如何在思想观念上实现三个转变,在指导思想和教学实践上着力三个符合,全方位培养学生的创新实践能力成为教学发展的关键所在。而优化专业结构与人才培养方案、改革课程教学方法与模式、重视实践教学改革、改革教学评价体系是实现教学目标的重要内容。     

高职高专机电一体化专业实践教学改革

高职高专教育具有鲜明的职业性和实践性特点,实践教学是高职高专教育的重要环节。实践教学改革是优化教学、加强实践教学的有利保障,本文着重论述了高职高专机电一体化专业实践教学改革的方法与途径。