向我看齐

每逢星期一国旗下讲话的时候,我总是带领全班同学分成四组,整齐地排列在大操场上。我站在第三组同学的最后,因为我的前面是全班最不守纪律的小兵。我怕他东张西望,影响班级纪律。一次,我和全班同学正在聆听一位老师的国旗下讲话,忽然想到上午要外出开会,第一节是我的数学课,怎么办?还是跟语文周老师调一节课吧。于是,我悄悄地走到     

向我看齐!

每逢星期一国旗下讲话的时候,我总是带领全班同学,分成4组,整齐地排列在大操场。我总是排在第三组同学的最后,因为我的前面是全班最不守纪律的张兵同学,他习惯于东张西望,我怕他影响班级纪律。一次,我和全班同学正在听一位老师的国旗下讲话,忽然想到上午要外出开会,而数学课是第一节,跟语文周老师调一节课吧。于是,我悄悄     

向我看齐!

每逢星期一国旗下讲话的时候，我总是带领全班同学，分成4组，整齐地排列在大操场。我总是排在第三组同学的最后，因为我的前面是全班最不守纪律的张兵同学，他习惯于东张西望，我怕他影响班级纪律。     

对国旗下讲话的几点建议

对国旗下讲话的几点建议“国旗下讲话”不仅是升旗仪式的规定程序和内容，同时也是学校整个德育工作的重要组成部分．但笔者了解到一些农村小学对“国旗下讲话”这一规定程序没有认真对待。为此谈几点建议。一、目的要明确。国旗下讲话的目的主要是对学生进行国旗教育和爱...     

德育,抓住学生成长中的关键事件

事件回放: 2008年10月,我参加了一所名校的升旗仪式.这次升旗仪式给我留下了值得思考的一些真实情景. 升旗仪式的过程很平常,给人深思的是"国旗下的讲话"和讲话以后所产生的效应.     

中小学国旗下讲话教育效果调查报告

正发现一所有中小学校都能坚持每周一次的升旗仪式,有95%以上的师生认为国旗下讲话是重要的德育载体,绝大多数师生都自愿参加国旗下讲话活动。发现二有超过半数的师生对目前国旗下讲话的效果很不满意,认为对自己的教育帮助很小。发现三多数学校担任国旗下讲话的人都是"老面孔",或者都是学生代表,而师生们的选择更倾向于多元化。发现四不少学校领导对国旗下讲话并不重视,重智轻德,明明知道国旗下讲话效果不尽人意,却没有想去改变这种状态。     

让“国旗下讲话”更加生动感人

现在,“国旗下讲话”已成为各校对师生进行思想教育的重要形式。庄严的国歌声,徐徐上升的五星红旗。令人难忘的国旗下讲话……在对学生进行多方面的思想政治教育方面收到了良好的教育效果。但是也有一些学校,没有把国旗下讲话这一教育形式很好地运用起来,或者虽然形式上照样做了。但是教育内容缺少计划性,针对性,准备不够充分,教育效果自然就受到了影响。那么,“国旗下讲话”的内容与形式应该怎样选择和安排才好呢?我有这样几点建议。一、内容安排要有计划性。一个学期有许多次国旗下讲话,每次讲话准备讲些什么,学校要有一个初步计划。     

怎样选择国旗下讲话的主题

怎样选择国旗下讲话的主题浙江绍兴鲁迅中学韩国元国旗下讲话是升旗仪式的一个关键程序。选择好国旗下讲话的主题，使讲话内容具有针对性、教育性、激励性，是每一个主讲者追求的目标。那么，怎样选择国旗下讲话的主题呢？一、从传统文化中选择主题中华民族是一个拥有五千...     

优化国旗下讲话情境

国旗下讲话是一种情境教育方式,在广大中小学德育工作中具有十分重要的意义和作用。创设高效的国旗下讲话的育人情境,是取得德育实效的根本保证。本文在阐述情境教育这一教育模式基本要求的基础上,提出了创设高效的国旗下讲话的育人情境的思路与建议。     

引导心灵的写作

“这是一个让我永远难忘的早晨。国旗下讲话时，周老师没有像以往其他老师那样，先告诉我们讲话的主题是什么，而是讲了教育家班杰明让一个青年明白了一分钟的可贵的故事，再由我们来回答她讲话的主题是什么。我第一个上台回答：‘今天国旗下讲话的主题是——珍惜每一分钟!’周老师满意地笑了，她把一本精致的蓝皮笔记本送给了我，在同学们羡慕的目光中，我的脸涨得通红，喜悦、自豪、幸福一齐涌上心头……     

让国旗下讲话成为情理相融的教育空间

国旗下讲话是学校加强教育管理,提升校园文化建设的重要内容之一,情理相融、激情洋溢的讲话会让每一位学生听起来有亲切感、反响热烈、心潮澎湃,达到事半功倍的教育效果.很多学校都将每周一上午的升旗仪式按年级轮流进行,因此,国旗下讲话成为每一位年级主任、年级组长工作中的一个重要内容.     

国旗下讲话的新思路

纵观一个学校多年来国旗下讲话的内容,横向比较多个学校所采用的国旗下讲话的形式,笔者发现,这道学生教育管理上的"大餐"明显存在着一些模式化所带来的传统弊病——国旗下讲话的主角是教师,鲜见有学生上台亮相的;国旗下讲话的形式是灌输式,很难听到从学生中来的反响;国旗下讲话的内容则更是"理想化",讲的内容一般来自网络上通用式的文章,与本校的实际、与学生的实际距离较远,难以引起学生的共鸣。更为可惜的是,一个学期     

丰富国旗下讲话形式

正国旗下讲话是对学生进行思想道德教育的重要载体。与其他德育形式相比,对于培养师生爱国情感、帮助学生树立远大理想、促进良好校风的形成,传播正能量,国旗下讲话有其不可替代的价值。策划者说国旗下讲话是对学生进行思想道德教育的重要载体。与其他德育形式相比,对于培养师生爱国情感、帮助学生树立远大理想、促进良好校风的形成,传播正能量,国旗下讲话有其不可替代的价值。可以说,一次精彩的讲话会令人难以忘怀,甚或可以影响和改变人生轨迹。     

第一次在国旗下讲话

第一次,每个人都有。我也不例外,最让我难忘的是第一次在国旗下讲话。那是阳光明媚的一天,早读课下课铃一响,同学们争先恐后地跑向操场准备做操。可是,我的心好像被一只小兔子拽着似的,上下直跳。因为升旗仪式一结束,我就得独自一人在台上演讲,我既高兴,又害怕。为什么呢?高兴是因为在国旗下讲话是一件庄严而又神圣的事,而且我还是从全班70位同学中被挑选出来的,老师和同学们把希望都寄托在了我身上。唉,可我真害怕上台后忘记台词,怕普通话讲不标准,怕讲话时吞吞吐吐,怕下台后遭到同学们的嘲笑。可是,由不得我多想,鲜红的五星红旗随着雄壮的…     

如何主持好“国旗下讲话”

“国旗下讲话”是升旗仪式的重要组成部分,是对学生进行广泛、深入、持久的思想品德教育重要形式。学校应该根据学生的特点和本校的实际情况,采取多种形式的“国旗下讲话”,达到明理、动情、导行、育人的目的。但据我们在小学视导所见,不少学校的“国旗下讲话”还有需要改进和加强的地方,其存在的不足有“五缺”:1.缺乏明确     

升旗仪式讲话的艺术

举行升旗仪式是少先队工作的重要内容。要使“国旗下讲话”达到理想的教育效果,辅导员必须做到“五要”: 内容要精。“国旗下讲话”的主持人一定要精选所讲内容,这些内容除了要有教育意义外,还必须是队员最感兴趣的话题。因此,主持人可围绕国内外新闻、英模故事、历史事件、重要节日和纪念日等,精心选择队员爱听、愿听、想听的内容。事理要明。“国旗下讲话”是为了向学生说明一个道理,弘扬一种风格,发扬一种品质,学习一种精神。因此,讲话内容切忌空洞抽象,一定要道理明晰,事实充分,证据确凿.做到以理服人。形式要新。“国旗下讲话”的形式应富于变化,具有新意。如讲话人既可以是辅导员,也可以是优秀少先队员;讲话方式既可以是一人讲,也可以多人讲;讲话的体裁可以是诗朗诵,也可以是相声小品,将知识性、教育性和趣味性融为一体。     

如何更好地发挥国旗下讲话的育人功能

问：“国旗下的讲话”是我校的一项常规工作。作为德育工作者，面对新生代的学生，我很困惑，怎样才能使这项工作在新的时代背景下更好地发挥教育作用？     

抓好基础 培养习惯 加强建设

<正>一、完善各项制度,切实抓好少先队的基础建设1.坚持规范的升、降旗仪式。升旗仪式,是激发学生爱国情感,培养少先队员竞争意识,增强其荣誉感的最佳时期,每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下,在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话,每一次的国旗下讲话,我们都要求讲话的班级精心准备,确立教育主题,每一次都能给全校师生带来一道丰盛的精神早餐。2.定期召开大队委员会议,让他们在各方面都起到带头作用,坚持在队员     

做有理想的爱国少年

聪明的小读者,这一期国旗下讲话,刊发了4篇少先队员的演讲词。这4篇是有内在的联系的,你能看出来吗?第一时间给出你的答案,幸运者能得到一份特别礼物哟!请把答案发至:xiaoganbu@263.net,标题注明4篇国旗下讲话的关系。     

升旗仪式时的园长讲话

升旗仪式时的园长讲话是指每逢周一上午,幼儿园升国旗后,园长面向全园教职工和幼儿进行的讲话。我认为升旗仪式时的园长讲话有特定的意义和作用。因为这种讲话是在特定的时间——升旗,特定的场合——国旗下进行的,因而,会产生一定的权威性。为了使这一讲话产生更有效的作用,我在内容上和形式上都作了一些尝试。