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生物化学实验教学改革探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
为适应21世纪对生命科学人才培养的需求,提高学生的创新能力和综合素质,深入分析了当前生物化学实验存在的几点问题,从实验的教学内容、教学方法和考核方式等方面提出生物化学实验教学改革的探索。 相似文献
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生物化学实验作为生物化学的辅助课程,在生物化学的教学和学习中发挥着重要的作用,对其改革的探讨一直是生物化学实验教学的研究重点,如何更全面,更有效的对生物化学实验进行改革,让学生能很好地从实验当中发现生命的本质就成为改革探讨的一个非常重要的方向,本文针对目前生物化学实验当中所存在一些问题,结合教学过程中所发现的一些现象,对生物化学实验的教学进行了探讨。 相似文献
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独立学院生物化学实验教学改革要以培养应用型人才为目标,本文结合当下独立学院生物化学实验教学存在的问题,从实验设施建设、实验教学内容、实验考核方式等方面提出了适应于独立学院生物化学实验的改革思路。 相似文献
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生物化学实验教学模式改革初探 总被引:1,自引:0,他引:1
通过更新与优化生物化学实验教学内容,突出学生的主体地位,改革生物化学实验考核方法,开设开放性和设计性实验等教学模式的改革,使学生掌握了必要的生物化学方面实验技术,提高了学生基本实验操作技能,激发了学生的学习兴趣,为以后的工作学习奠定坚实的基础。 相似文献
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生物化学实验教学体系的优化 总被引:3,自引:0,他引:3
介绍近年来生物化学实验教学改革的思路与措施,分别从实验教材、实验教学方法、实验教学的质量保证和考核方法、实验室的管理模式以及研究创新型实验的开展等方面进行较为详尽的阐述。 相似文献
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生物化学实验教学改革初探 总被引:7,自引:0,他引:7
21世纪生命科学有着惊人的发展速度,其中生物化学是最活跃的分支学科之一。促使生物化学迅速发展的重要因素之一是新技术的开发。今天,农业、工业、医学、环境等越来越多的领域涉及生物化学研究,生物化学实验也日趋专门化和复杂化。中山大学生命科学院开设的《生物化学实验》是与《生物化学》理论课相配套的基础实验课一道成为学院各专业学生必修的重要基础课之一。随着教育改革的深入和素质教育的全面推进,如何充分发挥实验教学作用,培养学生的实践能力和创造能力,满足社会对理论和实验技能并重的全能合格人才的需要。已成为实验教… 相似文献
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本文根据目前生物化学理论与实验教学的不足提出了改革生物化学实验教学的必要性,从实验项目安排、实验成绩评定和实验室资源共享等方面进行了改革与实践,有效提高了学生学习的积极主动性、实践与创新能力,提高了学生的综合素质。 相似文献
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基于高职院校实验教学的创新教育探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
21世纪是知识经济时代,国家需要大量具有创造力的创新型人才。时代呼唤创新教育,对教师尤其是实验教师提出了更高的要求。该文就教师在实施实验教学时,在转换实验教学思路、改革实验教学、改善实验教学条件、更新实验教学评价体系等几方面的实践进行了分析,并对如何开展创新教育进行探讨。 相似文献
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作者主要采取了以下优化措施对生化实验教学进行改革和改进:合理配置和优化教学资源;优化教学内容;优化人才队伍;让学生参与生化实验教学的准备过程及教学与科研、毕设相结合。通过以上措施来使生化实验教学达到一个新的层次。 相似文献
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电机学是一门理论性很强的专业基础课程,而电机学实验则是该课程的一个重要组成部分。如何把电机理论教学与实验教学有机结合起来,是一个值得探讨的问题。本文针对电机教学存在的问题,尝试和探索出合适的电机实验教学措施,主要讨论了如何明确实验教学目标、如何创新实验教学方法、做到理论教学与实验教学同步、完善实践性教学内容、开放实验室、改变考核方法等。 相似文献
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宛淑艳 《中国教育技术装备》2012,(15):117-118
生物化学实验课是面向生物学专业本科生开设的基础实验课程。为了使学生在掌握好基本实验技能的基础上,充分发挥其学习的主观能动性,全面提高综合素质,对在教学内容、教学方法及实验考核等方面的改革进行有益的探索,并提出建设性的建议。 相似文献
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指出高校实验教学在培养创新人才中的重要作用 ,分析了当前我国高校实验教学存在的弊端 ,提出了深化实验教学改革的几点建议 相似文献
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结合学校实际情况从教学条件、教学内容、教学方式、教学考核、师资等方面阐述了生物化学实验教学如何与生命科学的发展相适应,改革硕士研究生生物化学实验教学方法. 相似文献
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目前高等教育以专业基础知识的灌输为主要教学方式,理论与实践脱离,使学生在接受理论时十分吃力,教学效果事倍功半,不利于培养创新型人才。本文结合教学实践,构建了基于学科交叉和学科集成的实验教学方法,具体介绍了在梯队建设、教学体系、课程建设和教材建设等方面所做的工作。通过近几年的实践与探索,该教学方法在培养创新型、综合型人才方面具有很好的效果。 相似文献
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针对电工技术课程的特点,概述了该课程目前存在的主要问题,从教学环节入手,对教学内容及方式、考试方式进行研究;从实践环节入手,对实验内容和实验方式进行优化研究。 相似文献