论现代教育的三大职能

现代教育至少体现为三个方面的职能。第一,推动社会进步。即,教育对社会各方面的积极影响和教育对社会进步所采取的策略。第二,促进个体潜在能力的发展。即,教育对个体社会化的积极影响,为个体的生存、享受、发展服务,使个体更好地适应社会,创造社会。第三,知识的发生和发展。即,知识的传播、积累和再创造。这三种职     

试论高等学校管理的主要特征

高等学校作为一种特定的社会组织,其管理是有着与其他社会组织所不同的特征的,这些特征主要是下述四点: (一)高等学校管理的目标之一是创造学术自由的环境。七十年代初,美国为大学所制定的三项主要目标是:向学生传授知识;创造和推进知识;服务于社会。第三项目标又是前两项目标的必然结果,因为知识的传播与创造应     

课程文化选择问题的探讨和思考

课程的文化选择存在着不同的价值取向,它们相互交织构成了课程选择的困境,影响着课程的内容、组合和评价.这一困境主要体现在三方面,即课程要服务于意识形态还是促进个人发展;课程内容要传播主流文化知识还是地方文化知识;课程功能是利于社会再生产还是社会流动.我国新一轮课程改革需要对这些文化选择问题进行深入探讨和思考.     

公立高等学校的社会法定位研究

公立高等学校作为全人类创造知识、传播知识、推动民族进步、促进人类文明及其社会发展的基地,它的主体定位历来都是学术界争议的焦点之一。在不同性质的法律关系中公立高等学校却被赋予不同的主体地位,定位的不同使自治权的权限模糊,所以应当以教育法体系的社会法定位,以公立高等学校追求目的,以确立为社会法的主体必要性为视角来确立公立高等学校主体性质,从社会法的角度对公立高等学校的主体进行合理定位。     

高校学报与学报编辑意识

以传播知识、创造文明而存在的高等学校的现代职能集中体现在培养人才、科学研究与社会服务三个方面,而依附于高等学校的学报尤其体现出这种综合职能的特性.发挥高校学报报的综合职能与学报编辑人员的素质有着不可分开的关系.学报编辑人员素质的高低直接影响着学报水平的高低、质量的好坏.为了更好地发挥学报的综合职能,学报编辑必须强化主体意识、读者意识、政治素质和法律意识、创新意识和策划意识等"五种意识".     

世界一流教育学院使命陈述研究——基于39所世界一流教育学院使命文本的分析北大核心CSSCI

使命陈述是学院办学理念的核心体现,可为学院工作开展以及未来的发展方向提供指引。世界一流教育学院都凝练出了体现自身办学定位与自身特色的使命陈述。它们的使命陈述具有共同的表现特征,包括重视教学与科研的卓越发展,努力打造全球教育的标杆;拥有培养杰出人才的旨趣,致力于培养行业的领军人物;以推动知识创新进步为己任,追求引领的国际地位;秉承公平公正的服务理念,丰富教育对社会的贡献;注重对外交流与合作,不断提升自身地位和影响力;尊重多样性与多元化,营造兼容并包的环境。这对继续推进世界一流教育学院的卓越发展不无裨益。     

学习实践"三个代表",培养造就优秀青年大学生

高等学校要以"三个代表"重要思想为指导,培养和造就一大批优秀青年大学生,满足党和国家在21世纪实现中华民族伟大复兴的需要.高等学校是先进生产力的重要动力源,创造和传播先进文化的"母机";青年大学生是先进生产力的未来开拓者,是未来创造和传播先进文化的先锋;高等学校在向青年大学生传授科学技术知识的同时,要加强对他们进行人文社会科学的教育,帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观,高等学校又是培养社会主义事业的建设者和接班人的重要基地,要积极引导和指导青年大学生参加社会实践,贴近工农,增强与工人、农民之间的感情,在实践中陶冶情操,磨炼意志,为最广大人民谋取利益.一切从事高等教育的工作者和教育者,都要为培养知识、能力、素质三者并重的优秀青年大学生,而呕心沥血,做出奉献.     

合作主义理论对校院两级管理的启示

随着知识经济时代社会经济文化的多元化发展,高等学校已由教学、科研双重使命向教学、科研和社会服务的三重使命转变,社会对高等学校的评价也由单一标准向多元评价标准转变。这种转变进而促使高等学校的校院两级管理向合作主义管理模式转变。在合作主义的管理模式下,高等学校的校院各方通过协作建设有利于学院发展的制度平台,促使基层学院建成教学、科研和社会服务有机结合的互动机制。     

传授,引导,激发——培养学生的学习和创新能力

时代赋予了高等教育新的使命,高等学校要不断创新人才培养模式。本文提出了高等学校培养学生的三个不同层次:首先,向学生传授知识技能,促使其掌握专业本领;其次,引导学生进行智慧思考,从而掌握创新思维方法;最后,激发学生的理想与激情,使他们胸怀创新动力。     

深入推进社会主义和谐校园建设

党的十七大报告指出,社会和谐是中国特色社会主义的本质属性.高校在构建社会主义和谐社会的新长征中担负着培养人才,传播知识和服务社会的职责,发挥着独特的功能和作用.同时,作为社会的一部分,高等学校也必须把构建和谐校园作为学校改革发展的重大任务.构建社会主义和谐校园,就是要把学校建设成为最适宜教师施展才华、学生成长发展的"生态系统",具备民主、科学、人文、开放的育人环境和自由、创新、活跃的学术氛围,体现出高等教育的使命.