农村中学"留守孩子"问题浅析

农村“留守孩子”，即父母外出打工而留守在家的农村孩子，他们作为改革开放时代的一个特殊群体，在受教育、心理、成长等方面均存在着较为突出的问题，这已成为公众普遍关注的社会问题。笔者作为一名农村中学教师，对该伺题作了如下探讨：     

来自"留守儿童"的教育资源

随着打工热潮的兴起,农村许多孩子的父母外出打工,孩子被迫留在家中读书,这就形成了一个特殊的群体--"留守儿童".     

留守,我们在关爱中成长——巴中市恩阳二中帮带留守学生纪实

我读小学三年级的时候,父母就外出打工,一直到现在,才回来过两次,我在孤独中长大。现在,我在恩阳二中读初一,却感受到家的温暖。我是留守孩子,我却不孤独,老师无微不至地关心着我,教会了许多父母也忽视教我的事情。——巴中市恩阳二中初一吴红梅     

留守孩子的真情作文

[策划人语] 2010年12月22日,《人民日报》报道：全国留守儿童人数约5800万。这些孩子因为父母外出打工．不得不从小骨肉分离,在最需要亲情和母爱的年龄．品味孤独,在最需要教育和引导的时期．四顾茫然。     

留守学生的关爱与教育

随着我国改革的不断深入,农村大量人口离开家乡外出打工,将自己的孩子留在了农村。这些长期与父母分离,得不到父母关爱的儿童被称作留守儿童。     

关注农村留守孩子

近年来外出务工的人员越来越多，其中大部分是夫妇。据调查，在我们学校，因父母外出而独自在家生活、学习的留守孩子占学生总数的10％左右。针对这个问题，学校内外应为留守孩子构筑“爱的港湾”，形成社会关注、学校关心、人人关爱的温馨氛围，让他们在阳光下快乐成长。     

留守以后才明白

一提到“留守学生”,大家都知道他们缺少爱,所以要关心爱护他们,让他们感受到温暖。但是我总羡慕那些留守学生,因为他们非常自由,没有父母管束干涉他们的生活,自己想干什么就干什么。我也常常幻想着父母长年外出打工,这样,我就可以有自己的空间,也能自由。妈妈说：“不久,我们真的要外出打工,你以后要听外婆的话。”     

“留守孩子”的温馨之家

12月13日,重庆市云阳县莲花乡九年制义务教育学校全面建成“学生公寓”,首批540多名“留守孩子”——外出打工的农民王的子女,从此有了温馨的家。针对当地农村外出务工家庭特别多的实际情况,考虑到农村“留守孩子”普遍生活料理能力差、学习成长的心理压力大,云阳县莲花乡试行“教育一揽制”。政府出     

我们该为孩子做点什么——谈农村留守儿童的教育问题

<正>随着改革开放的逐步深入和农村产业结构的调整,农村大量的青壮年选择了外出打工或经商,好多村子里只剩下老人和孩子,于是一个新名词"留守儿童"出现了。在我班留守儿童占全班人数的42%,有的班甚至高达60%多。初中学生正处于青春期,是生理和心理成长的关键时期,而留守儿童由于日常生活上缺少照料、思想上得不到正确的引导、学习上没有人监督和辅导,所以严重影响了其健康成长,加强对留守儿童的教育成为     

我不要做留守孩子

上初中后,我的父母都外出打工了,每年春节回来一次,春节一过又匆匆忙忙地走了,留下我和外婆在家.     

我的“留守”孙子

孙子一岁多的时候,他的父母外出打工去了,他就跟我们一起生活,成了名副其实的“留守儿童”。白天,我和老伴寸步不离地把他带在身边;夜晚,把他搂在怀里睡觉。一日三餐做到既要营养可口,又要保证卫生。     

"留守孩子"心理障碍的调查与研究

一、问题的提出 随着外出打工人员的不断增多,"留守孩子"也越来越多.这些孩子绝大多数都存在不同程度的心理障碍,直接影响着他们的心理素质和智能发展.因此,作为教育工作者应正确分析和掌握这些学生心理障碍的主要因素及形成原因,切实关注"留守孩子"的健康成长,帮助他们克服各种心理障碍,形成健康心理,有效地提高学习质量.     

不要替孩子做决定

相信每个母亲都是爱孩子的，所做的决定，初衷也都是好的。但是，在做决定之前，请先征求一下孩子的意见。千万不要擅自替孩子做决定。     

留守中学生的真情诉说

我已经读初三了,正是需要支持和鼓励的时候,可是我的父母在正月初九就外出打工了。在这段时间里,我有说不出的辛酸,流不出的眼泪。[第一段]     

留守儿童呼唤亲情

"从我记事起,父母就外出打工,当看到别的孩子和父母一起过生日时,就感觉鼻子酸酸的,总是抑制不住自己的感情,常常泪流满面,真想冲上前去叫一声爸爸、妈妈。有时候甚至连别的孩子挨打我都感到羡慕,因为多少年来,我连挨打的机会都没有……"这是一个孩子在作文中写到的。一棵缺乏亲情浇灌的小树,他们幼小的心灵过早地承受了太多的压力。"小红,今年我又回不来了,你就和爷爷奶奶一起过年吧,要     

提高农村留守儿童道德素质的有效途径和方法

有这样一群孩子,在他们成长发育最需要关爱之时,父母却为谋生计远离家乡,外出打工。很多时候,他们只能从电话中或者偶尔寄来的汇款单中,才能感觉父母的存在。当别的孩子都在父母的呵护下享受花样年华的时候,他们却孤独地留在乡下,像荒草一样生长。人们给这群孩子起了一个酸楚的名字：留守儿童。目前,我国农村留守儿童人数众多。据有关部门统计,目前中国农村留守儿童有近2000万人,且呈增长的趋势。就我校而言,有高达百分之二十的孩子属留守儿童。     

农村留守儿童教育问题初探

“农村留守儿童”是指父母均属农村户口且经济条件差,都外出打工,或父母一方丧偶而另一方也外出打工,把子女寄养在其祖辈、父母亲友或远房亲成家里的儿童。这一类学生的教育属于“农村留守儿童教育”,这种隔亲教育现象随着本地区的经济结构的变化而越来越多。     

留守,我们仍然浸泡在亲情的海里——留守中学生与他们的父亲母亲

不懂事的我曾经恨过爸爸妈妈,恨他们为什么一去几年,都不回家看看。恨他们那么狠心,把女儿扔在家里不管。随着时光的消逝,我明白了自己的无知,天下的父母都是一样地爱着自己的孩子呀,爸爸妈妈只是为让我有更好的学习条件,才狠下心扔下我,外出打工吃苦的。每当花着爸爸妈妈辛苦挣来的钱,我心里酸酸的,才知道自己有多么愧疚。因为有爱,一个留守中学生的天空,仍然是五光十色的,不再孤单。——广安市大安镇中学陈芳     

老师又讲故事啦！——我和我的小朋友读《小魔怪要上学》

我们班的孩子大多是留守儿童,父母外出打工,家里不识字的爷爷奶奶几乎是不会讲故事给他们听的。于是,每逢我给他们讲故事的时候,他们就兴奋地欢呼：老师又讲故事啦!     

拿什么来呵护你——留守的孩子

有这样一群孩子，他们的年龄，应该是扯着妈妈的围裙，等待即将上桌的可口饭菜；应该是缠着父母，撒着娇买下心爱的玩具；应该是遇到烦恼，向慈爱的爸爸妈妈尽情倾诉。可是，因为父母外出务工，使他们感到父母之爱近在眼前又远在天边，他们只能每天在村口守望，在心里一遍又一遍地呼唤爸爸妈妈。