机器人爸爸(二)

<正> 还记得上期的故事吗?小肚皮要了个巨人爸爸,还让他跺地板跺得山响,震塌了花架,震倒了小树,结果大家都批评他们俩。这回,小肚皮又有什么新花样? 经过上次的教训,小肚皮不敢再要巨人爸爸了,他想要一个会唱歌的爸爸。留着长头发和浓浓的胡子,就像溜溜的爸爸那样有艺术家的味道,不,比溜溜的爸爸还要更加有味道。     

爸爸代表(三)

<正> 上期说到:李力帮着陈戈在劳务市场找到了一位王叔叔,雇他当“爸爸代表”参加家长会,说好了,15块钱。终于有“家长”去开会了!陈戈算是舒了口气。但是,第二天装模作样地带着王叔叔去学校时,他的心里还     

机器人爸爸

<正> 一小肚皮是一个10岁的小男孩,调皮得让人有点吃不消。他有个很不好的毛病,总是喜欢拿自己家的东西去和同学比,尤其是拿自己的爸爸和别人的爸爸比,越比越觉得自己的爸爸没有用,越比越觉得没面子。     

我的怪兽爸爸(三) 真相

这天晚上,爸爸似乎坐立不安:凯丽,你能陪我出去走走吗?不知为什么我好像浑身都不对劲儿,我这身体真是越来越糟糕了。好的,爸爸。我们已经很久没在月光下散步了。对于爸爸这个请求,我正求之不得,     

我爸爸(大班)

活动方案设计意图:爸爸是幼儿非常熟悉和亲近的人。绘本《我爸爸》以孩子的口吻描写了一位高大、温柔的父亲形象,他样样事情都能干,温暖得像太阳。绘本中的爸爸开始被比喻成各种动物形象,最后作者突然笔锋一转,抒发了对爸爸的深深爱意。这是个幽默十足又感人至深的故事,让人久久不能忘怀。     

夸爸爸(群口快板)

合:联欢会,开得好! 咱班的变化真不少, 夸奖同学们进步大, 也因为咱们有个好爸爸!甲:我的爸爸不简单, 年年先进当模范。厂里工作真积极, 家庭管理很妥善。教育我们好思想, 雷锋精神代代传! 管学习,看作业, 帮助咱们解疑难, 各门功课都过问, 科科成绩都领先!乙:我的爸爸学问高, 对我的教育有一套, 经常看看心理学, 对症下药准有效。     

爸爸的草帽(英文)

apawasarancher(牧场主)—heworkedwithhorses.Hewasproudofthewayhedressed.Heal鄄waysworecleanclothes熏evenwhenheworked押thatisverydifficultforarancherwhoworksoutsideonahorsefarm.Heoftensaidtome押“Son熏youmaynotbeabletobuythebestclothes熏butalwayskeepthoseyouhaveclean.Thatistheimportantthing.”AndPapadidwhathesaid.HisclotheswereneverlikethoseofmostoftheotherPPranchersIknew.Papanev鄄erworkedoutsidewithoutahat.Andhealwaysworethesamekindofhat.Itwasacowboyhat熏alargeblackhatofheavywool.Heneverpus…     

我的爸爸(英文)

I have a good father. His name is Wang Ming. He takes care of me very well. He loves us a lot and we love him very much,too. My father is a good teacher. He is very busy all the year around. He works very hard. He is very kind and helpful to his students.     

创作意图(爸爸代笔)

爸爸给我买了一本《中国童话》,书里有一篇《精灵鸟的吻》。这个故事讲述了一个叫苗苗的小朋友,脸上长了一颗痣。进幼儿园的第一天,小朋友们都笑她,老师就说:"所的人出生以前都是小天使,整天在天上和五颜六色的精灵鸟玩。后来小天使们到地上,去做小     

机器人(小班)

目标培养幼儿听辨音高低的能力,发展幼儿手脚动作的协调能力。玩法1.教师可让幼儿听辨钢琴上的高音区和弦与低音区和弦,引导幼儿听辨两个和弦有何不同,感知高音和低音的区别。可让幼儿用听到高音起立,听到低音坐下来表现。2.教师要求幼儿听了高音拍拍手,听了低音跺跺脚。开始可以分别练习听高音拍手、听低音跺脚,     

妈妈(爸爸)眼里的我

要求:1.要用自己的口吻写。 2.要通过一两件事表现“妈妈(爸爸)眼里的我”。【思路指点】 一个人从小学到了初中阶段,独立意识开始增强,他们希望不再依靠父母,而要按自己的意志去做事。然而在父母看来,他们年龄还小,还很不成熟,因此对他们的行为或打算常常是不放心,并且加以限制。这样,在父母与子女之间,便形成了“限制”与“抗争”的矛盾关系。具体地讲,在父母心目中“我”究竟有哪些特点?“我”对父母的一些看法持什么态度?按题目要求,必须通过一两件事加以具体表现。叙事中,可以进行对话或心理描写,在展示双方的矛盾     

了不起的狐狸爸爸(节选)

狐狸先生山谷上方的小山上有一片树林。树林里有一棵大树。树下面有一个洞。洞里边住着狐狸先生、狐狸太太,还有他们的四只小狐狸。每天晚上天一黑,狐狸先生就会对     

皮逗逗当爸爸(上)

1.爸爸妈妈上班去了,家里一个人也没有,真没劲!2.皮逗逗,我们一起玩!好啊,好啊!3.玩什么呢?4.猫捉老鼠没创意,捉迷藏也玩腻了!爸爸有什么好当的,爸爸要做好多事情。5.哎,有了,你把我变成爸爸,你变成皮逗逗怎么样?6.爸爸可以随时上网玩游戏,可以很迟才睡,当爸爸还可以有很多钱……7.你就让我当一回爸爸吧!8.好吧!谁叫我是你的好朋友呢。9.闭上眼睛。10、9、8、7、6、5、4、3、2、1,变!12.哈哈,活脱脱一个皮逗逗。13.我是爸爸了,我想玩游戏。10.哇!我成爸爸啦!11.10、9、8、7、6、5、4、3、2、1,我也变!14.真过瘾!这下子不用担心爸爸来管了。…     

爸爸求我帮个忙(小说)

吃过晚饭,妈妈把桌子擦干净后去厨房洗碗了。饭桌边只剩下爸爸和我。爸爸从上衣口袋里居然掏出了一包“大前门”香烟,抽出一支,叼在嘴上。我伸过手去,一把把香烟抢了过来。他愣了一下,随即又无可奈何地朝我苦笑了笑。“还不快去啃书本呀!”我用调皮的语调刺激了一下爸爸。