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相似文献
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1.
《百川学海》是我国历史上第一部大型的、综合性丛书,它的诞生标志着我国古代丛书编撰体例的成熟,对后来丛书的编撰产生了深远的影响,是名副其实的丛书之祖,在我国丛书编撰史上占有重要的地位。此外,《百川学海》还具有重要的文献价值和版本学意义。  相似文献   

2.
《台州丛书》汇集宋至清代台州人之遗著,为清代全国最早的地方性丛书,丛书只刊刻甲、乙两集,共10种,编辑者是清代礼学家、藏书家宋世荦。《台州丛书》的编辑保存了富有学术价值的台州乡邦文献,弥补了有些地方史料的不足,对后来者编辑一郡之丛书产生了深远的影响。  相似文献   

3.
明代是古籍丛书发展史上的一个重要时期,它前承宋元丛书的发展,在类型和体例上渐趋完备,是丛书发展相对较为成熟的时期,为清代丛书的繁荣奠定了基础。从明代丛书《古今逸史》的选材与体例、分类以及文献价值三个方面分析了这部丛书的成就。  相似文献   

4.
吴师道的师承,并非《四库全书总目》所记载的"少与许谦同师金履祥",而是与许谦亦师亦友,却未师从金履祥,于金氏只是私淑而已。其所编纂的《敬乡录》,版本虽不多,仅有《四库全书》本、《适园丛书》本、《续金华丛书》本及几部清抄本,但有着重要的文献价值,有助于诗文辑佚与史料补充。  相似文献   

5.
张潮是清初著名的编辑出版家,其编辑出版的作品集有《虞初新志》、《檀几丛书》和《昭代丛书》等。《虞初新志》为文言小说集,集中体现了张潮的编辑出版思想,在保存文献及启迪后人方面有着杰出的文化贡献。  相似文献   

6.
张潮是清初著名的编辑出版家,其编辑出版的作品集有《虞初新志》、《檀几丛书》和《昭代丛书》等.《虞初新志》为文言小说集,集中体现了张潮的编辑出版思想,在保存文献及启迪后人方面有着杰出的文化贡献.  相似文献   

7.
最近,《长江水利教育》的我校和外校3名作者分别接到《中国跨世纪战略文献》丛书,编辑部的稿件入选通知,他们所撰写并在《长江水利教育》发表的3篇论文被入选该丛书。三篇论文是:陈再平同志的《学习(教育法),加深对教育的认识》、姜同同志的《社会主义市场经济条件下的中专教育改革》、陆义宗同志的《明确目标,继续前进》。入编文号依次为F5810、F5811、F5812。通知指出,该文“编辑委员会认为有较高的理论价值和很强的实践  相似文献   

8.
郑缉之《永嘉记》是较早的古代地记作品之一。郑缉之熟悉浙江地理,或有过任职于永嘉(今温州)、东阳(今金华)二郡的经历,所作《永嘉记》在北宋前期犹存于世,南宋时亡侠。虽郑缉之《永嘉记》久侠,但其侠文仍具有重要的经济文献价值和文化价值。  相似文献   

9.
福建官府刻印的《武英殿聚珍版丛书》,承自内府《武英殿聚珍版》,且予以翻刻,广东广雅书局又据以翻刻流传,使《武英殿聚珍版丛书》得以提供学者利用.在保存文献与推广流传上,福建《武英殿聚珍版丛书》占有重要的角色.《武英殿聚珍版丛书》得以传播,与福建各地方官吏重视文教与支持刻书事业密不可分.  相似文献   

10.
明代丛书在总体上得到了迅速发展,数量之多和种类之全都超过了以往时代,其中,《盐邑志林》是特色和价值都很明显的一部。它主要搜辑汇刻海盐一邑的历代文献,是我国现存最早的郡邑类丛书。作为地方性丛书,为弘扬地域文化,研究郡邑的历史、文化、学术、政治、经济地理和民俗,提供了集中而丰富的文献。而且为地方文献资料的搜集、保存、整理开辟了一条新路,其开创之功对后来影响深远。  相似文献   

11.
回顾梳理改革开放以来福利观视角、教育观视角、普惠观视角下的我国老年教育的发展历程,以浙江省发展实践为样本,系统分析了当前老年教育发展的新特征、新方向,提出新时代推进老年教育发展的五项供给侧改革策略,即大力发展老年教育是积极应对我国人口老龄化的战略性选择,创新老年教育管理体制是大力发展老年教育的重要保障,规范化建设是保障老年教育质量的关键手段,多元主体参与是老年教育可持续发展的必由之路,融合式发展是多快好省地推进老年教育的有效路径。  相似文献   

12.
鲁迅生存语境中的爱是源于人的、有缘故的、有等次差别的爱;基督教化语境中的爱是源于神的、无条件的、无分别的爱。前爱应该爱的人,后爱所有人,前具有封闭性、矛盾性和变化性;后具有开放性、一致性和永恒性。  相似文献   

13.
品德的层次与德育的精英主义倾向   总被引:1,自引:1,他引:0  
品德是有层次的,对道德规范的履行状况和内在的情感状态决定了品德层次。传统文化道德追求的精英主义倾向主要表现为对高层次道德的过度追求,现实德育也有类似的倾向。过度追求高层次品德的道德精英主义倾向对整个社会道德状况具有一定的不利影响,道德教育对此应该有清醒的认识。高层次的品德固然值得推崇和仿效,但低层次的品德也必不可少,教育应该对此予以理性的对待。  相似文献   

14.
随着全球化进程的加速,海外办学成为德国高等教育国际化的重要内容,而处在经济社会转型期的阿拉伯国家对高等教育有着迫切的需求,这为双方的教育合作打下了基础,阿拉伯国家因此成为德国海外办学的重点区域。德国大学在该地区设立海外分校、开设联合专业、联合开办大学,其中联合开办大学是德国在该地区海外办学最重要的形式。德国在阿拉伯地区的海外办学有着不同于其他国家的特色,体现出强烈的政治化倾向、分布在经济欠发达国家及新兴市场、带有发展援助性质、专业以工科自然科学为主、并提供海外交流机会。  相似文献   

15.
John Willinsky 《Interchange》1987,18(1-2):147-163
This paper invites a reconsideration of the divide between oral and literate cultural practices in the research on literacy. It begins by challenging the distinction which David Olson has made between text andutterance as one which overstates the separateness of literate and oral practices. To supplement Olson's position, the author describes the continuing importance of oral practices for the promotion of intellectual activities which are centred on texts. He does so, in part, by drawing on the literacy lessons of the Passover Haggadah. The Haggadah proves to be a text which celebrates the intellectual necessity of interruption and the ongoing need for interpretation, two critical practices firmly rooted in an oral regard for the word. This picture of an alternative literacy tradition is put forward as a possibility for a renewed regard for reading and for the text in the classroom.  相似文献   

16.
在日本,高等教育领域的奖学政策是一项重要研究课题。日本的大学,特别是私立大学的学杂费保持较高水平,已造成一些学生家庭经济负担沉重,因此日本正在调整奖学政策,对大学生和研究生采取不同的奖学政策。另外,社会人入大学本科课程和研究生课程学习,带来了终身学习的费用负担问题,目前日本正在对这一问题展开研究。并采取了一些解决对策。  相似文献   

17.
论《诗经》的生命意识   总被引:1,自引:0,他引:1  
《诗经》中有一部分作品体现了生命意识,在表现理想方面,有表现理想爱情的;有表现理想生活的;有表现理想生活的,有表现理想政治的,在抒发激情方面,有抒发爱国激情的,有抒发热恋激情的,有抒发反抗激情的,有抒发惋惜之情的,在想象丰富方面,有的就生活展开想象,有的就显象展开想象,有的就禽鸟展开想象,有的就祭祀展开想象等等。  相似文献   

18.
江泽民高校办学教育思想的现实意义   总被引:1,自引:0,他引:1  
章从五个方面论述了江泽民同志高校办学教育思想的现实意义:第一,高校办学必须坚持正确的办学指导思想,注重形成办学特色;第二,高校办学必须面向经济建设主战场;第三,高校应努力成为知识追求与知识创新的基地;第四,高校必须成为培养德、智、体、美全面发展的、具有创新精神和创造力人才的摇篮;第五,高校应注重创业教育。  相似文献   

19.
罪刑法定的司法化是通过贯彻罪刑法定原则的刑法司法运作来完成的。同其它部门法司法运作相比,贯彻罪刑法定原则的刑法司法运作表现出对刑法正式规则、显型规范的巨大期待。这种期待表现为立法者对法典编纂的热切和司法办案人员对成文法的强烈渴望和绝对的依赖。但是,纯粹的正式规则、显型规范治理的理想主义模式是不存在的。贯彻罪刑法定原则的刑法的司法运作,或言之,罪刑法定原则的司法运作同样需要非正式规则、隐形规则的介入,这是由刑法正式规则、显型规范的局限性及法律运作的规律决定的。  相似文献   

20.
从学生的主要任务出发,运用观察法、逻辑思维法,对学生学习习惯的养成途径进行了分析,指出在此问题上容易出现差错的几种认识,并具体列举了学习习惯强制养成的相关措施,为中小学教师特别是班主任老师提供教学管理的新视点。  相似文献   

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