作业应该像生活

读《四川教育》第6期“课不像课,课要像课?”中的“作业不像作业、作业要像作业”后,心中颇有感悟。传统作业只着眼于巩固双基,只服务于各种考试,只注重书本知识的重复。结果,学生变成了机器,变成了厌学的顽童;教师被枯燥单调的作业折磨得怨声载道。“作业”不仅没有促进师生发展,反而成了负担。作业真不该像作业,而应该像生活,应该让师生在作业中感受生活、享受生活。单调的加减乘除变脸为生活中的“数学日记”,学生害怕的作文变脸为“生活浪花”,每天的书面作业变为灵活多样的“新闻漫谈”、“电影评论”、“广告宣传”,任务性的作业变成…     

襄樊市第三十二中学

凤凰展翅,理想扬帆,荆楚名校潇潇洒洒。汉川一中的校徽像一只飞翔的凤凰,又像一个拉满待发的弓箭,象征汉川一中人不停地飞翔和认准目标、全力奋进的精神。其整体又像英文字母“C”和“H”．是“汉川”汉语拼音的第一个字母;中间一竖像一支学习的笔,又像一个阿拉伯数字“1”,     

老师,您也忘了

达达今天入园时带来一只拉猫,只要轻轻拉一下猫肚子下面的线儿,拉猫就会发出各种各样有趣的声音。有的“咕咕、咕咕”像鸡叫;有的“呱呱、呱呱”像青蛙叫;有的“喵呜、喵呜”像猫叫;还有的“哇啦、哇啦”像小孩哭呢! 叶老师也挺喜欢这只拉猫,她对达达说:“达达,借给老师上课用一下,用过了就还你,好吗?”达达高兴地点了点头。可是叶老师上完了课,把拉猫往教具柜里一搁,好像忘了还给达达。达达心想:说不定叶老师下次还得再     

小兔泥塑家

兔爷爷是位出色的泥塑家,它教小兔泥塑。小兔聪明又刻苦,很快就掌握了基本技能。小兔塑了只小狗,送给兔爷爷看。兔爷爷说:“不像,不像,像只老鼠。”小兔又塑了只小猪,再送给兔爷爷看。兔爷爷摇摇头说:“不像,还是不像,像只小猫。”小兔不得其解。兔爷爷分析缘由,一语中的:“你没有深入生活,缺乏生活感受。”假期,兔爷爷让小兔参加了小动物夏令营。不爱外出、不爱交友的小兔,在夏令营里,学到了很多知识,特别是还结交了小狗、小猪等一些好朋友。回到家里,小兔塑小狗,塑得真像;小兔塑小猪,也塑得像极了。兔爷爷看了,高兴得直点头:“妙极啦!”小…     

两个小乌龟

老妈给我买了两只小乌龟,真正的小不点乌龟,跟一元钱的硬币差不多。根据我这几天的观察,我敢打包票,这两只小乌龟肯定是一男一女。其中一只尾巴长长的,腹部有八个褐色的小方块,它顽皮好动又贪玩,可像我们男孩啦,我把它叫做“小方块”;另一只尾巴短短的,黄肚皮黑花纹,文文静静的,像个小女生,我就给它取名叫“花花”。“小方块”可淘气了,像我一样一刻也不安静。它最爱爬高,常常费了九牛二虎之力才爬上滑溜溜的鹅卵石,却又不小心摔了个四脚朝天,摔得它那小方块肚皮像陀螺似的在水上直打转。有时“小方块”趁“花花”打瞌睡时,爬上它的背,把脖…     

趣老师

作文班的周老师可真有趣,所以我们都叫她“趣老师”。“趣老师”的相貌长得挺有趣。瞧,“趣老师”的眉毛真浓,还是“一”字形的;眼睛一只大,一只小;鼻子高高的,还有点翘;嘴巴最有特点,有时歪着,有时正着,歪着的时候像     

我们家的新成员

星期日的下午,我提着一个大鸟笼回到家。鸟笼里面有两只虎皮鹦鹉——一只腹部纯白,身披白灰色虎皮大衣;另一只腹部嫩绿,身披黄色虎皮大衣,远远看去,它们不仅像一对形影不离的好朋友,更像两个亲密无问的亲兄弟。我把灰白色的那只取名为“疾风”,绿色的那只叫作“绿影”。     

说“手”

“娥娥红粉妆,纤纤小素手。”（《古诗十九首》）“手”是个象形字。你看金文的“手”字,多像一只大手,上部是五个指头,下部是手臂。小篆的“手”也很像一只手的样子。     

我的同桌是“老虎”

<正>听,教室里又传来一阵“老虎”的咆哮。不用说,一定是我那同桌丁雨馨。说起我这个同桌,她可真是一只名副其实的“老虎”。这只“老虎”,大大的脑袋,壮壮的腰身,用“虎头虎脑”“虎背熊腰”来形容她一点儿都不为过。她,一双大大的眼睛,生气时,眼一瞪,像只发怒的老虎;思考时,眉头挤得紧紧的,额头上立刻“写”出了一个大大的“王”字。     

理想与期望

荆茂琳：我理想中的班主任,下课会跟我们玩游戏,而不是只知道上课讲题,下课批作业;她会让我们在玩中学,学中乐,而不是只让我们听、说、读、写、背、默、考;她不会动不动就请家长。而是自己果断处理;她不会动不动就呵斥孩子,而是温文尔雅;她不会空喊口号,而是以身作则;她不会只逼着我们学习,而是让我们快乐;她会像“蜜儿”一样懂得孩子心中的秘密,像“米兰”一样善解人意。     

促进学生参与政治课教学的情境创设研究

传统教育如同一种“壶杯”教育,曾经而且还在影响着现在的课堂教学。这种教育理念认为,教师作为知识的拥有者就像一只“壶”;学生作为知识的被动接受者就像一只“杯”。随着教育心理学的发展与普及,人们越来越多地意识到学生不仅是信息的加丁者,更是意义的主动建构者。为此,必须树立以学生为中心的价值取向,     

屎壳郎运粪球

<正>2023年2月15日星期三晴咦,地上怎么有这么多脚印？我猜肯定是牛的印迹。可我往远处一看,却看到三只像驴又不像驴,像马又不是马的“怪物”。走近后,骑在背上的人告诉我,它们是骡子,是马和驴的结合体。原来,那些脚印就是骡子的啊！看,最后一只骡子屁股上有什么东西在“吧嗒吧嗒”地往下掉,原来是骡粪。     

金子般的爱心

哥,黝黑的皮肤,粗壮的胳膊像一头健壮的牛;哥,粗声粗气,蓬乱的头发,像一匹任劳任怨的马;哥,沉默寡言,起早摸黑,像一只拉磨的驴。都说哥是捡来的,因为哥就像牲畜一样,只要有饭吃就会拼命的干活。[开篇这段人物描写,用“黝黑”、“粗壮”、“蓬乱”、“沉默”等准确的形容词凸显了哥健壮的体魄,任劳任怨、憨厚朴实的性格特征。]风轻轻地划过身边,传来哥喘气的声音,麦浪中     

刀刀的世界

我猜你认识这只小狗，它不是一只像史努比那样“人文主义”的狗，更像一只“邻家小狗”。它有很多名言：“我就是我的作品”、“只要我不醒来，世界就不存在”、“我不是在无所事事．我只是在消化”、“走狗的路，让猫们说去吧!”……     

“像的大小”教学实录及评析

“像的大小”是从提高学生思维能力的角度,依据人民教育出版社自然教材十二册第四课“凸透镜”改编而成的一课。“凸透镜”是适合探究教学的经典课,我们对本课进行了一些删减,主要区别是:在探究成像规律的过程中,“凸透镜”一课是寻求像“放大”(与蜡烛火焰比)和“缩小”(与蜡烛火焰比)时的成像规律;本课只寻求什么时候像“大”和什     

像人一样走路

据美国媒体报道,美国俄克拉何马一只小狗生下来就只有两条腿,不过,它却战胜了“不可能的机会”生存了下来,因为它学会了像人一样用两条腿走路。这只“奇狗”已经引起了《哈里·波特》电影制片人的关注,很可能会在未来的电影中扮演一只“魔法狗”。     

可爱的小猫

我家养了一只小花猫,叫“咪咪”。它长得非常可爱。浑身的毛光滑得好像搽过油,黄白相间,煞是好看。它的眼睛很奇特,晚上就像小灯泡一样,又蓝又亮;白天却像一条线,连眼珠都看不见了。像钧子一样的爪子, 走起路来一点声音也没有。它就像只小老虎,虎头虎脑,很威风。     

女儿的心愿

不需要妈妈潇洒漂亮,只要求妈妈能善解人意;不需要爸爸英俊高大,只要求爸爸能胸怀宽广;不需要妈妈对我说:“我会经常来看你。”只要求妈妈能懂得缺少了母爱,女儿的心会变得悲伤、冷漠;不需要爸爸对我说:“我还会像以前那样爱你。”只要求爸爸能知道缺少了父爱,女儿的心理会变得自卑、性格孤僻;     

爸爸是只大乌鸦

妈妈去英国以后．老爸就总是在我耳边“呱呱呱”地叫个不停,就像一只乌鸦。他好的时候,是一只彩乌鸦;不好的时候,就成了一只黑乌鸦。     

大雪

“呼,呼,呼”,北风吹着口哨来了,鹅毛大雪也随之而来。我走在大街上,一朵朵洁白晶莹的雪花像一只只白蝴蝶飘落下来。我捧着一朵雪花,瞧,它多像一个白色的蜘蛛网,可不一会儿,它便化成了水。看,那片雪花是圆形的,像一个小娃娃的脸蛋。雪,越下越大,有的飘落在树上,真似百花盛开;有的落在地上,像给草地盖上层白被子;有的落在小朋友的头上,真像一顶顶可爱的小白帽子。下大雪时,到处白茫茫的一片,仿佛地球都变成了“雪球”。