中国与东盟国家教育输出概述

在经济全球化和区域一体化的背景下,国际教育服务越来越成为国际服务贸易的重要增长点.招收国际学生是当前各国教育服务输出的主要途径.本文着重对"十五"期间中国教育输出的基本情况,特别是中国与东盟国家教育输出概况作简要的叙述.     

上海外国留学生教育发展思考

我国来华留学生教育已开始进入新的发展阶段——国际教育服务产业阶段。这个阶段的基本特征是,以市场为导向,逐步形成我国留学生教育服务产业,建立与市场相适应的留学生教育服务与管理体系,积极参与国际教育服务市场竞争,到2025年,我国有望进入国际教育服务输出大国的行列。     

爱尔兰高等教育国际化策略鉴析

国际教育服务输出是当代各国教育走向世界、面向未来的一项重要战略举措。在全球经济衰退的今天，高等教育国际化在各国国民经济体系中所占份额日趋凸显。文章详细探讨了爱尔兰在开展国际教育服务输出中依据具体国情而采取的多个层面的措施，尝试归纳出一些可供借鉴的高等教育国际化经验。     

高职教育“走出去”服务“一带一路”——基于江苏省高职教育“走出去”现状调研

我国高职教育的开放办学,已经从“引进来”到“走出去”的阶段。高职教育培养工匠型技能人才的内在属性,以及近年高职教育国际影响力的提高,给高职教育境外“教育输出”带来新的机遇,同时面临一些挑战。建立“以我为主”的观念,实现对“一带一路”国家的精准服务,兼顾境外“教育输出”的公益性、市场性和产业性,形成多赢的集团化教育输出格局,获得国际职教通行能力和国际话语权,是高职教育“走出去”的目标和方向。     

WTO框架下的教育输入与输出和中国政府的教育立法与政策调整

中国加入WTO对教育服务的承诺是部分承诺，有条件、有步骤地开放服务贸易领域和进行管理、审批。WTO框架下，国际教育服务主要通过跨境交付、境外消费、商业存在和自然人流动四种方式提供。OECD和UNESCO将跨境教育区分为人员流动、项目流动和机构流动三种方式。在加入WTO后中国政府根据不同阶段不同类别教育的特点，做出了不同的教育服务贸易准入承诺，教育的输入与输出方面的政策与立法做了调整。政府要高度重视WTO框架下对教育输入、输出机构办学质量的监控，不断改进和完善准入质量标准和办学质量标准。政府要不断改进管理职能。     

湖北对东盟的教育服务输出贸易现状分析及对策

2010年1月中国—东盟自贸区的成立,为双方相互开放市场,为企业间贸易往来和投资合作提供了有利条件。尤其是教育服务贸易,发展很快,本文从湖北对东盟的教育服务输出贸易的现状及优势和问题,提出了如何扩大湖北对东盟的教育服务输出贸易的对策。     

提升教育服务竞争力：应对WTO策略

加入WTO是中国“全面建设小康社会”战略进程中的转机，意味着中国的经济、社会、化、教育融入世界全球化的进程加快，与此同时也潜藏着严峻的挑战。综合国力的竞争，实质上就是人才的竞争。中国的“入世”对我国的教育必然产生广泛而深刻的影响，这种影响的实质就是促使中国的教育更加开放地面向世界．更加积极地参与国际竞争，更加主动地进行国际交流与合作。面对这种扩大的开放性、广泛的国际交流与合作和激烈的竞争态势，必须呼唤国人的教育服务意识，提升教育服务竞争力．在WTO所提供的国际舞台上掌握主动权。教育服务竞争力主要概括为教育服务的市场、教育服务的质量、教育服务的产品和教育服务的发展等四个方面。提升教育服务竞争力的应对策略主要为学会规则、利用规则．引进国际优质教育资源和先进教育理念．调整教育结构。做好引进与教育输出工作。     

中国留学教育服务出口贸易状况比较研究

留学生教育已经成为国际高等教育服务贸易的重要组成部分。近年来,中国留学教育服务贸易逆差较大,造成大量资金外流。本文通过国际比较,分析中国留学教育服务出口贸易的状况及其影响因素,探寻扩大留学教育出口贸易的主要对策。     

提质培优背景下高职院校教育国际化探究

<正>高职教育是我国教育体系中的重要组成部分,承担着培养社会所需人才的使命。2020年9月,教育部等九部门印发《职业教育提质培优行动计划（2020—2023）》,其中提出,实施职业教育服务国际产能合作行动,加快培养国际产能合作急需人才,提高职业教育国际影响力。在国家的大力支持下,近年来我国高职教育得到了迅速发展,尤其是在高职教育国际化方面取得显著成绩,一些地缘优势突出、办学实力强的高职院校国际化迈入以输出为主或者是输出与引进并重的阶段。但就现阶段来说,     

建立高职劳务输出培训学院的战略构想

在经济全球化进程日益加快的今天,如何发展有中国特色的高职教育,有效服务中国经济社会发展,把中国由人力资源大国发展成竞争优势大国,从战略上解决就业这个关系国计民生的重大问题,迅速发展中国国际劳务输出产业,这是中国“十一五”时期要重点解决的问题之一。建立高职劳务输出培训学院,发挥人力资源绝对优势,输出优势劳务,发展劳务输出产业,是变人力资源大国为竞争优势大国的战略选择。     

论汉语国际教育的价值追求北大核心CSSCI

本文通过回顾汉语国际教育事业的发展历史,揭示当前汉语国际教育现状及其背后更深层次的问题。基于汉语国际教育的发展对于中国文化输出的重要性,探讨汉语国际作为教育事业存在的价值,不仅要关注汉语知识与能力等,更要注重教育背后的价值追求,并使其成为汉语国际教育基础性命题。在教授外国人汉语的同时,帮助其了解汉语背后的文化,更从情感博得他们中国文化的主动认同,这才是价值追求的核心。     

国际教育服务市场开拓

一、国际教育服务市场分析随着世界经济的发展,国际教育服务商业化已成为一种趋势。现在世界上的几个教育强国,如美国、英国、加拿大、澳大利亚,已占有国际教育服务的绝大多数市场份额。中国的国际教育服务应走出传统思维定势,抓住机遇,迎接挑战。国际教育服务,由于认识的角度不同,给出的界定并不一致。一般把国际教育服务理解为世界各国(或地区)之间进行的以服务(service)形式在教育领域中的反映,是国家之间相互提供教育服务的特殊活动。具体包括教育业务活动本身、教育辅助业务、教育经纪活动。20世纪80年代以后,英国、澳大利亚等国相继取…     

国际教育服务市场开拓

一、国际教育服务市场分析随着世界经济的发展,国际教育服务商业化已成为一种趋势。现在世界上的几个教育强国,如美国、英国、加拿大、澳大利亚,已占有国际教育服务的绝大多数市场份额。中国的国际教育服务应走出传统思维定势,抓住机遇,迎接挑战。国际教育服务,由于认识的角度不同,给出的界定并不一致。一般把国际教育服务理解为世界各国(或地区)之间进行的以服务(service)形式在教育领域中的反映,是国家之间相互提供教育服务的特殊活动。具体包括教育业务活动本身、教育辅助业务、教育经纪活动。20世纪80年代以后,英国、澳大利亚等国相继取…     

高职院校国际学生教育服务质量的改进与实施成效研究

目前,我国正逐步加大职业教育国际化发展步伐,高职院校来华国际学生也越来越多。如何保证国际学生教育服务质量^([1]),打造一支精炼的国际学生管理队伍,形成来华国际学生教育服务管理的良性循环模式,进一步提升中国的国际声誉和国际地位等问题给高职教育国际学生教育服务管理发出了新挑战的同时([1]),打造一支精炼的国际学生管理队伍,形成来华国际学生教育服务管理的良性循环模式,进一步提升中国的国际声誉和国际地位等问题给高职教育国际学生教育服务管理发出了新挑战的同时^([2]),国际学生的教育服务质量对职业教育的国际化进程也产生重大影响。本文对高职院校国际学生教育服务质量的现存问题提出了相应的改进方法,并观测总结了该研究的实际实施改进成效。     

教育服务贸易与我国高等教育发展关系的探讨

<服务贸易总协定>(GATS)将教育列为服务贸易范畴,对我国教育尤其是高等教育影响冲击很大.大量教育资金流向国外教育服务机构;人才外流更趋加剧;中国教育的民族特性将消减,国际普适性将加强;中国高校优胜劣汰的步伐会加速.针对我国教育服务贸易选择性承诺减让的内蕴及其对我国高等教育发展的意义,我国高等教育应对教育服务贸易挑战可采取如下对策转变办学理念,注重教育的服务化、贸易化、产业化;提高办学综合实力,形成规模和质量效应;加强教育教学改革,尽快与国际接轨;主动出击,抢占国际高教市场等.     

高等教育服务贸易的理论思考与探索

在全球范围内,国际教育趋势和现状促进了国际教育服务贸易的发展。中国加入世贸组织后,就加入了国际教育服务贸易的行列。我们需要理解相关贸易理论和分析入世承诺给我们带来的机遇和挑战,利用优势互补促进国家教育体制的创新和发展,探索适应中国教育经济贸易的发展道路。     

期盼中国教育科学研究具有"大国"风范

中国是教育大国,众多的学习人口,庞大的教师队伍,宏伟的教育体系,世界上没有国家可与之相比。但是,中国还算不上教育强国,其中一个重要指标是,中国的教育科学研究缺乏“大国”风范,教育科学研究成果还不能与国际同行进行平等独立的交流,引进多,输出少,大量“入超”。中国的教育     

优质——新世纪教育的抉择

21世纪的新一页已经揭开 ,人类社会将进入一个全新的知识经济时代 ,经济全球化加快 ,中国即将加入ＷＴＯ ,教育竞争的压力进一步加大 ,主要表现在 :一是国际间教育实力对比的压力。中国教育参与国际教育竞争不可避免。增强竞争能力 ,尽快使我国教育步入世界教育强国行列 ,将是中国教育发展面临的重大任务。二是争夺中国教育市场的压力。加入ＷＴＯ以后 ,中国教育有更多的机会到国外去开拓市场 ,输出中国的教育。同时 ,也将把国际教育竞争更多地引入国内市场来。在教育市场争夺中 ,能否保持优势和竞争能力 ,是中国教育面临更为严峻的考验。三…     

论我国国际教育服务贸易逆差的原因及对策

国际教育服务贸易作为国际服务贸易的重要组成部分,在近几年来越来越成为一个引人关注的重要贸易领域。国际教育服务贸易不仅仅与人民生活息息相关,更是一个国家的教育发展水平与综合国力的体现。在我国开放国际教育服务贸易以来,特别是2008年美国金融危机后,我国国际教育服务贸易逆差逐步增大。本文通过我国国际教育服务贸易的贸易额现状,分析我国国际教育服务贸易逆差的表现形式及其形成的原因,提出改善我国国际教育服务贸易逆差的对策建议。     

WTO对中国教育服务的冲击与应对之策

中国加入 WTO之后 ,教育服务是 1 2个服务领域中开放的一个部分 ,我国教育服务将面临着很多的冲击 ,更多地表现为对理念的冲击、对贸易的冲击、对法规的冲击和对民办教育的冲击。为应对入世所带来的这些冲击 ,我们要树立切合 WTO的教育观念 ,积极开拓国际教育市场 ,完善教育法律法规体系 ,增强民办教育的生存能力与国际竞争力