春雨

春天的花，美丽迷人；春天的云，千姿百态、变化莫测；春天的风，柔和温暖。但是，我最喜欢的却是淅淅沥沥的春雨。     

春天来了

早上，睁开眼，太阳出来了!阳台上，花儿开放了;院子里，小树发芽了;草地上，小草变绿了;田野里，黄色的油菜花开了;小路上，风儿暖暖的。春天来了，我爱春天。我要在春天里看花、看草、看风筝……春天来了@羊芷萱$四川省都江堰市北街小学实验外国语学校一(4)班~~     

"春天"是什么?

人教版《中国近代现代史》（试验修订本·必修）上册第１０９页第三段说：“第一次世界大战期间，处于帝国主义和封建主义夹缝中的中国民族工商业，得到一次发展的机会，出现了短暂的春天。”这里的“春天”究竟指什么？是指民族工业发展的状况？还是发展的原因条件？抑或既是发展的原因条件又是发展的状况？大自然里，有春暖花开的现象。其间的关系是：春暖———花开；因为春暖，从而花开。春天会有花开，但春天不等于花开。辛亥革命后的第一次世界大战期间，中国新投入资本不断增多，新办厂矿如雨后春笋。与此同时，中小资产阶级成长、大…     

托班语言活动：蝴蝶找花

活动来源 在春天的主题活动中，宝‘矗们唱春天、找春天，感受春天的美丽。有一天。星字在书上看到了蝴蝶，他兴奋地叫起来：“蝴蝶，蝴蝶!”宝宝们都挤来一起看。看宝宝们对蝴蝶很感兴趣，我就带着他们到小花同中找蝴蝶．并设计开展了“蝴蝶找花”语言活动。     

《春天来了》一课活动设计

《春天来了》一课活动设计杨冬艳，谢金玲活动要求：通过观察、讨论、绘画等教学手段，让中班幼儿了解春天来后动植物的主要变化和人的服饰变化，并在游戏中加以表现。一、找春天活动准备：录音机、磁带、头饰、小草、花、小鸟、青蛙等。活动进程：１．放音乐《春天在哪里...     

与花儿的亲密接触

春天到了，百花盛开，各种各样的花真是漂亮啊！相信你一定对它们很好奇吧！本期就让我们一起走进花的海洋，一起揭开花的秘密！     

你那里下雪了吗？

没有雪的冬天，就像没有花的春天。 雪，是冬天盛开的花。 雪，给了我们一个童话世界。雪，领着我们走进童年。     

走进春天——中年级综合性学习设计

活动意图：这一活动意在引导学生留心观察周围的花、草、树、动物，了解春天的特征。积累关于春天的知识，加深对春天的认识，培养学生的想像力和创造力，设计出自己的作品。     

春天

风儿跑得呼呼直 喘气， 向田野报告好消 息l 春天来了1.春天 在这里!. 小蜜蜂忙着到花 园去采蜜， 花儿站在枝头扬 脸儿笑， 布谷鸟美得唱歌 曲:… 只有小草看不见 春天， 它贴起脚，伸长 脖子干着急: 一.春天在哪里? 春天在哪里?﹄ 太阳公公荤著说: ﹃傻孩子，春天就 是你自己，.﹄春天@郭荣安!300201$天津青少年活动中心~~     

春天,被密码围困的青春(组诗)

春天，我在赶路春天，一双眼睛穿过窗户什么风景都有了春天，一双手撕尽平板上的日历什么心事都满了我的心在赶路路过冬天的屋檐路过少年的原野路过初恋的小河我该驻足在黑夜与黎明共有的土地上微笑着希望着可是我没有我该驻足在理想与现实共有的肌肤上思考着计划着可是我没有在春天是该把眼帘拉开是该把朴素的祝福缝在伤口像别人一样吧善意地骗骗自己春天我在赶路相信在圆形的世间能找到终点春天，花开在窗前的对岸透过窗户，一朵失眠的花朵和黑夜与我并肩而立一朵沉思的少年开在辽远的有月亮酣睡的边缘花开是一种连续下去的东西像雨水不断…     

索玛花

索玛花，美丽的索玛花；索玛花，火红的索玛花。风里展新姿，雨里吐芳华。一朵朵仰笑脸，一支支举火把。年年春天花争艳，香在彝家的山洼洼。索玛花，美丽的索玛花；索玛花，火红的索玛花。你也把它赞，我也把它夸。     

谁是花仙子——低年级“走进春天”综合实践活动设计

1．引导学生认识春天的花，了解其特点，感受春天的美，从而激发学生热爱大自然的情感。     

春天

风跑得直喘气向大家报告好消息春天来了春天来了花朵站在枝头上看不见春天就踮起脚尖,急着找春天,在哪里春天在哪里花,不知道自己就是春天春天@谢武彰     

春天来了

春雷跟冬眠的动物们说话了， 。乃口· ︸ 护 哦 1‘劝 _一一-一 最后一句“小朋友长高了”写得真好，春天不仅是花开、 草绿，燕子飞回来……春天也意味着长大了一岁。春天来了@崔金童$河南省南阳油田第一小学一(1)班~~     

谁是花子仙——低年级“走进春天”综合实践活动设计

活动目的1郾引导学生认识春天的花,了解其特点,感受春天的美,从而激发学生热爱大自然的情感。2郾通过观察,结合想象,培养学生完整地说一句话的能力,初步进行连贯地说一段话的训练。活动准备1郾到大自然中观察。2郾黑板上画上春天花园背景图。3郾喇叭花、蝴蝶花、迎春花、牡丹花、桃花、小野花的卡通画。4郾若干个各种花的头饰。5郾音乐磁带《花仙子》。活动过程一、谈话导入1郾春姑娘来了,她给我们带来了许多礼物,你们看,这是什么?(出示几盆春天的花)是呀,春天是花的海洋,五彩缤纷,美丽极了!小朋友,你知道春天的花有哪些?其中你最喜爱什么花…     

埋松果

在我们的眼里,春天是花,春天是歌,春天是我们的希望。脱下冬装,穿上花毛衣,走进大自然。啊,大自然赋予我们多美的灵感啊!     

我爱春天的校园

春天来了，春天悄悄地来到我们的校园里。春风姐姐温柔地吹着．同学们都穿上了春装，在操场上高兴地玩耍。花坛里的花五颜六色，像颜料盒里的颜料．引来了蝴蝶和蜜蜂。在花坛里飞舞。许多小草从地上探出头来，成了一片绿色的海洋。     

永不凋谢的花

春天不知不觉地又来了,楼下枯黄的草坪似乎有了点绿意。我想:春天总是来了又走,走了又来。过几天楼下的花又该开了,可春天又会走的!夏、秋、冬又会来,花还是会枯。我为何不用纸做一盆春天盛开的花,来留住春天呢?我找来几张彩色信纸、一把剪刀、一个胶棒,挑选出一张粉色的信纸做第一朵花,因为春天的花儿总是那么粉嘟嘟的,十分讨人喜欢。我用剪刀将信纸剪成许多细长的条,然后在每个长条两端的四分之一处交叉粘在一起。接着,我把一个个鱼儿一样的纸条交叉粘在一起,一朵朵充满立体感的花就做好了。     

春天的田野

以引用描写春天的诗句开头，直接“点题定位”。 中间运用大量比喻，承接着开头的“定位”“寻找舂的足迹”，对春天田野中的景致：“河中的小鱼、柳树、油菜花、蚕豆花”等进行了详细的形象化的描写。     

种植春天

从前，有一位国王，性格冷酷。他的国度里所有的地方都盖在厚厚的白雪下，从来就没有花的芳香和草的翠绿。他十分渴盼春天来到他的国家，但是春天从来都不肯光临。