函数逼近论初探

介绍了Fourier变换,小波变换,神经网络,小波神经网络,多小波神经网络等几种不同的函数逼近形式的综合式, 并通过实例研究,说明了逼近论在现实中的作用.     

用现代意识导引图书馆的服务工作

当代迅速发展变化的信息环境对图书馆服务提出了新的要求，图书馆在研究服务的创新与提高过程中，必须树立竞争意识，换位意识，品牌意识，奉献意识，群体意识，创新意识，以适应现代化新形势发展的要求。     

《论求知》自读导引

一、导语设计 同学们,每当我看见大家一双双清澈明亮的眼睛,我知道,那是一座座渴求知识河流的水库;每当我看到大家一双双青春高扬的臂膀,我知道,那是一种太阳般的热情,在扑向人类所创造的全部知识财富。为国家之振兴,为中华之崛起,求知,求知,再求知,正在成为我们     

论导引中学生叙述性作文构思与语言表达

随着素质教育的推进和新课程改革的不断发展,如何引导学生进行叙述文构思和语言表达成了初中语文教师在写作教学中的重要问题.传统的教学中,教师采用的教学方法较为单一,因此导致学生的写作水平较低,严重限制了学生的写作发展.新时期教师要从作文构思和语言表达能力的培养方面着手,切实促进学生的全面发展.以下本文就如何导引中学生叙述性作文构思与语言表达进行了简要分析.     

论导引中学生叙述性作文构思与语言表达

随着素质教育的推进和新课程改革的不断发展,如何引导学生进行叙述文构思和语言表达成了初中语文教师在写作教学中的重要问题。传统的教学中,教师采用的教学方法较为单一,因此导致学生的写作水平较低,严重限制了学生的写作发展。新时期教师要从作文构思和语言表达能力的培养方面着手,切实促进学生的全面发展。以下本文就如何导引中学生叙述性作文构思与语言表达进行了简要分析。     

练习导引

文言翻译的标准是“信、达、雅”,文言翻译的技巧,向来就有“换、留、增、删、调”的说法。没有科学的方法,就达不到预期的目的,因此,指导学生认真领会这五个字的精髓,念好这“五字真经”,对学生文言翻译水平的提高,无疑是大有帮助的。在教学实践中,我把这五个字扩充为五句二十个字:遇异而换,遇同而留,遇省而增,遇虚而删,遇序而调。     

新教材导引

一、导语设计 这两篇短论都是感悟人生、富含哲理的文章,而且切入角度都比较贴近学生的心灵、思想,故可以由谈论人生触发学生的思维,引入新课并展示教学目标: 同学们,在生活中无论我们干什么,总会有两种结果,不是成功,便是失败。也许我们还不太明白:为什么我们总要无数次地品尝失败的苦果?其实,这是很正常的。成功固然可喜,但失败也并不可怕。因为成功只说明     

写作导引

“庆祝建国五十周年”类题目题材范围较宽,写作起来有一定难度。具体写作时可把握好一点,即首先确定一条写作主线。无论是叙述的、议论的,还是以情感为主线,这些都是作文的生命线。审题构思时,一定要认真做好此项工作。譬如,想展现和沤歌建国五十周年以来,祖国母亲的巨大变化和辉煌成就,那么就要确定好从哪几个方面来写,按照什么顺序来写。这里可以纵写,先写解放前的人民生活水平低下,后写现在人民生活富裕,前后对比,显而易见。可运用历史课本上学过的具体数字来比较,也可借用一位老人的口吻叙说自己的亲身经历和见闻,对50年…     

数论导引

第一章基本概念 1、整除性我们用Z表示整数集,就是 Z{…-3,-2,-1,0,1,2,3,…} 用Z~ 表示正整数集,Z~ ={1,2,3,…}。以下整除的定义提出了Z上的一个关系,这个关系对今后的各章是基本的。 [定义]假设a、b∈Z,如果存在c∈Z,使得ac=b,我们就说a整除b(或b是a的倍数),记为a|b。如果a不能整除b,记为a(?)6。注意,若b(?)0,a|6,那么a(?)0;同样的,若a=0,a|b,那么b=0.然而,若b=0,无论于每一个a∈Z,都有a|b。下面的定理将给出一些由定义导出的更重要的结果。     

练习导引

文言实词是高考的热点,也是难点,其考查要求是“理解常见实词的文中的含义”。理解的基础在于扎实的文言功底,理解的技巧在于行之有效的解题方法,二者完美结合会使许多问题迎刃而解。因此学会推断词义的方法尤为重要。     

论高职学生的闲暇生活及其德育导引

高职学生的闲暇生活表现出计划的松散性、内容的随机性、形式的单调性等特点,其双重价值属性表现为“三失”与“三得”。为避免高职学生闲暇生活的“三失”,更好地获得“三得”,高职院校必须提供必要的德育导引,从培养学生的闲暇意识及闲暇能力入手,同时提供必要的支持。     

论现代企业家

培养一大批符合现代企业制度要求的、具有创新精神的当代企业家，是建立现代企业制度面临的困难任务之一。当前企业家的素质远不能适应这种需要，既不具备自觉的市场意识，也不具备强烈的竞争意识和风险意识，更缺乏经营管理专业特长，当然也没有完全的自主权。在客观上我们要为企业家的产生和成长创造条件，诸如改革人事制度，发展人才市场；转变政府职能，加快政企、政资分离；建立企业家产权机制；建立健全企业家的动力机制、约束机制和培训体系等。     

论现代人格

社会现代化不单纯是经济现代化，而更重要的人的现代化。为此，我们在发展社会生产力，加强社会主义市场经济体制建设过程中，必须重视国民现代人格的培养。现代人格是由个性心理健康、社会适应良好、积极进取创造三个层面构成。为了促进现代人格的形成，应加强教育和重视大众传媒的作用，积极参加社会实践。     

论现代远程教育

本文在对远程教育的基本模式和结构学习的基础上,本文重点分析研究了远程教育的特点.     

论现代人格教育

人格转型是社会文化转型的组成部分,也是社会文化转型的动力。人格教育则在社会文化转型中处于中介和动力的地位,主要发挥着改进和提升人格的作用。现代人格教育要培养能够以“道德的方式”适应现代社会的健康人格为目标取向,其实践理念一方面依赖于中国现代化中健全的社会制度环境,另一方面,也离不开教育者适应社会发展与人的现代化大趋势的积极能动的教育活动。     

论现代信用

信用是历史的、社会的现象,属于关系范畴,本质上是一种伦理关系,是社会交往关系不确定性的产物.现代信用具有道德的、法律的、经济的内涵,具有巨大的社会功能.信用的健康发展要靠道德、法律、制度来维护和保障.     

论现代格律诗

文章是自由诗、自律诗和现代格律诗的现代三大诗体的研究之一。重点在回顾100年来现代格律诗艰难探索的基础上,提出建立现代格律诗在字数、句数、双音词为主和押韵等的“四项原则”,并由此展望“以繁荣大中华诗歌创作为中心,而形成自由诗、自律诗和现代格律诗三足鼎立的格局”的前景。     

现代教学论

现代教学论,是相对于传统教学论而言的,是在本世纪五十年代后随新科技革伞的发展,在重大历史转折交替时期所产生的现代教育意识。它是按照时代发展要求,有意识地变革传统教学理论,不断地选择、融合、重组、整合世界改革潮流中出现的先进教学理