专门用途英语教材建设研究

目前我国专门用途英语教材建设存在许多问题,如受教学大纲限制,专门用途英语教材编写得不到重视;教材选用盲目,内容单一;教材未能体现真实性原则等。针对这些问题,本文提出了几点建议：英语教师与专业教师合作开发教材,加强编写队伍;教材编写形式灵活多样;尽量体现真实性的原则;进行必要的教材评价以确保教材的质量。     

高校专门用途英语教材的问题与改进探讨

设置专门用途英语课程是培养用英语获取信息和进行交流的复合型人才的重要途径。但目前教材建设中存在一些问题：教材的选用随意,编写缺乏理论依据;难度不符合学习者的实际情况;各技能所占比例不够合理。对此,专门用途英语教材建设的对策为：教材编写应以需求分析为基础,以真实性为原则;以教学理论为指导;结合教材评价。     

高职高专ESP教材编写失误分析及纠偏

随着我国社会经济的蓬勃发展,高职高专开设了大量的专门用途英语课程,由于种种原因。教材的质量一直不尽如人意。本文较为系统地分析了目前专门用途英语教材编写的现状、问题产生的原因。并通过自己编写教材的体会。提出了符合高职高专特点的教材编写建议。     

高职专门用途英语教材设计理念及开发应用研究

高职高专专门用途英语教材的设计应以专业性、实用性和发展性为设计理念。教材的开发应通过以校企合作、以学习者为中心、以就业为导向和对已有教材进行二次开发的模式来编写。这样才能使专门用途英语的教材满足高职高专英语教学的需要,以期达到高职复合型人才的培养目标。     

高职软件技术专业英语教材编写探讨

高职软件技术专业英语教材的选用直接影响到学生在软件企业输出英语的能力。要做好高职软件技术专业英语教材的编写工作,必须明确高职软件技术专业英语课程的教学目标;用专门用途英语教材编写理论来指导和规范教材编写;合理分配公共英语与专业英语的课时比例,分阶段编写专业英语教材。     

基于语域理论的专门用途英语口语教材理据分析

运用CiteSpace对近十年国内语域研究进行可视化分析,发现“翻译”和“专门用途英语”等关键词呈高频次聚类出现,是领域内重点研究的问题。目前,语域理论在专门用途英语教学中的应用主要集中于论证这一理论对于专门用途英语教学的指导作用。基于系统语言学的语域理论,通过分析和阐释语场、语旨和语式三个变量在专门用途英语教材中的具体体现,揭示语域变量与专门用途英语教材编写范式之间是系统和实例的关系,以期对专门用途英语教材的研究视角和编写理据提供佐证。     

专门用途汉语教材的编写问题——以《科技汉语阅读教程》系列教材为例

以《科技汉语阅读教程》系列教材为例,探讨专门用途汉语教材的编写问题。教材借鉴西方应用语言学及专门用途外语教材编写的理论,在教材定位、编写原则、课文及练习设计等方面作了一些探索,以唤起对外汉语教学业界更多同行对科技汉语乃至其它专门用途汉语教材编写的关注。     

论高校EAP教材的题材选择

EAP(学术英语)教材建设是我国ESP(专门用途英语)教学过程的重要一环,当今国内EAP教材的编写设计相对基础英语教材薄弱,因此,本文从题材选择的角度具体分析了国内外EAP教材的三种主要类型与编写原则,指出了现有教材在选材过程中存在的三大问题,并尝试提出解决方法以期提供给学习者更有针对性、实用性的EAP教材。     

高职专门用途英语校本教材开发探究

分析高职院校使用的专门用途英语教材存在的不足,提出高职专门用途英语校本教材开发的有效策略。     

高职会展英语教材编写应遵循的理论依据与实践策略

在分析会展英语编写的必要性的基础上,探讨认知语言学和社会语言学以及专门用途英语,作为会展英语教材编写的理论依据,最后提出了会展英语编写的五条具体实践策略。