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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
社会对青少年的关注不够,教育管理制度的缺乏,家长的教育不当,家庭关系的不和谐等外部因素和青少年自身心理特征和不能正确处理人际关系的内部因素使网络成为影响青少年犯罪的重要原因。所以从社会、家庭、学校采取措施,对症下药,以最大限度的减少网络带来的不利影响,以促进青少年的健康发展。  相似文献   

2.
“寻找自我,满足成就感”是许多青少年沉迷于网络的重要原因之一。相关研究显示,那些不被家长和社会认同的青少年,最有可能陷入网络成瘾的泥潭。相关调查也显示.青少年比其他人群更容易出现网络成瘾的症状。  相似文献   

3.
陈道明 《教育探索》2005,(6):106-107
现代青少年学生退缩性行为,是以社会性退缩、行为抑制为主要特征的心理和行为障碍.它对青少年学生的发展和社会适应产生不利影响。形成的原因既有现代社会、家庭、学校教育等外部因素,又有个人内在因素。教师和家长要采取有效措施,做好预防和矫正工作。  相似文献   

4.
网络依赖带给青少年成长许多负面的影响已是一个不争的事实,我们教育工作者在实际工作中也切实感受到了这种负面影响。我们想方设法,希望这一问题能够得到很好的解决。我们呼吁社会,希望社会通过一定的法律条文限制青少年进入网吧;我们告诫家长,希望通过家长的严格管教,阻止青少年沉溺网络。然而,强烈的呼吁和谆谆的告诫,并没有使问题得到妥善的解决,青少年网络依赖问题仍然是困扰我们教育工作者及家长的主要问题之一。现实让我们不得不探索新的解决问题的途径。在以往的经验中,我们更注重考虑社会及家庭的因素。青少年网络依赖问题确实离不…  相似文献   

5.
近来,谈论青少年的教育问题,已成为人们议论的中心。下面想就青少年成长因素问题,谈几点看法,供家长们和青少年工作者参考。一、家长应重视对子女的品德教育教育关心青少年一代,使其健康成长,是整个社会的事,而家长负有直接的责任。教育子女工作既具有高度科学性,又需耐心细致去做。家长应从子女幼年时就着手培养教育,并坚持不懈地在日常生活中,在平凡的日常锁事中对子女进行潜移默化地影响和  相似文献   

6.
中国大陆的改革开放,为经济发展带来了腾飞,也为社会的道德建设带来很多新的问题。其中,社会通俗、流行化对青少年的影响,最使学校和家长头疼。孩子在衣着服饰上追潮流、追名牌,很多家长在“反对无效”之后是自己节衣缩食去满足孩子的要求;孩子要满足感官刺激而要求“电子游戏”不断升级,很多家长在“反对无效”之后是不断花钱为孩子的电  相似文献   

7.
学校的德育工作效益受社会各种因素的影响。为了能有针对性地开展德育工作,我们对中学生受社会负面影响情况进行了专题调查。调查对象是不特定的中学生和各个不同层面的家长,分别采用了学生与家长专题座谈会、学生和家长问卷调查、家长及学生个别访问、校领导与教师座谈会、点面结合的个别专访和典型案例调查等调查方法。调查中的大量信息真实地反映了社会消极因素对青少年学生的危害,引出了我们对消极因素产生原因和如何抵御等问题的思考。  相似文献   

8.
高旭  姚岚 《辽宁教育》2005,(1):22-23
网络依赖带给青少年成长许多负面的影响已是一个不争的事实,我们教育工作者在实际工作中也切实感受到了这种负面影响。我们想方设法,希望这一问题能够得到很好的解决。我们呼吁社会,希望社会通过一定的法律条文限制青少年进入网吧;我们告诫家长,希望通过家长的严格管教,阻止青少年沉溺网络。然而,  相似文献   

9.
家长参与对青少年社会情感适应的影响是一个亟待研究的问题。基于中国教育追踪数据(CEPS),分析了亲子沟通和亲子活动对青少年社会情感适应的预测作用,以及在不同青少年群体中的影响差异。结果发现:(1)亲子沟通和亲子活动两种家长参与都能够正向影响孩子在学校的社会情感适应水平;(2)两种家长参与对不同类型的青少年在学校的社会情感适应的影响具有差异性。具体来讲,相比非独生子女家庭的孩子,亲子沟通对独生子女的社会情感适应影响更大;相比非寄宿生,亲子活动对寄宿生的社会情感适应影响更小。此外,两种家长参与方式对于随迁和非随迁学生社会情感适应的影响没有显著差异。建议在学校管理中,要特别关注社会情感适应较弱的青少年群体;多策并举,促进家长主动开展亲子沟通;搭建平台,积极推动亲子活动的开展。  相似文献   

10.
高旭  姚岚 《辽宁教育》2005,(2):22-23
网络依赖带给青少年成长许多负面的影响已是一个不争的事实,我们教育工作者在实际工作中也切实感受到了这种负面影响.我们想方设法,希望这一问题能够得到很好的解决.我们呼吁社会,希望社会通过一定的法律条文限制青少年进入网吧;我们告诫家长,希望通过家长的严格管教,阻止青少年沉溺网络.然而,强烈的呼吁和谆谆的告诫,并没有使问题得到妥善的解决,青少年网络依赖问题仍然是困扰我们教育工作者及家长的主要问题之一.现实让我们不得不探索新的解决问题的途径.……  相似文献   

11.
"网络依赖"的成因及其救治   总被引:1,自引:0,他引:1  
高旭  姚岚 《辽宁教育》2005,(1):22-23
网络依赖带给青少年成长许多负面的影响已是一个不争的事实,我们教育工作者在实际工作中也切实感受到了这种负面影响.我们想方设法,希望这一问题能够得到很好的解决.我们呼吁社会,希望社会通过一定的法律条文限制青少年进入网吧;我们告诫家长,希望通过家长的严格管教,阻止青少年沉溺网络.然而,强烈的呼吁和谆谆的告诫,并没有使问题得到妥善的解决,青少年网络依赖问题仍然是困扰我们教育工作者及家长的主要问题之一.现实让我们不得不探索新的解决问题的途径.  相似文献   

12.
联合国教科文组织把“学会共处”作为教育的四大目标之一,然而由于当今的青少年大部分是独生子女,优越的生活条件、家庭环境,令人担忧的社会氛围,使得他们唯我独尊、娇纵专横,不善于、不乐于甚至是不屑于与他人交往。学校教育如何调节学生心态,提升家长理念,调控社会舆论,使学生之间能够  相似文献   

13.
郑凤姚 《广东教育》2006,(12):21-22
多元文化的影响与社会生活的变化使家庭教育呈现功能退化的现象。不少家长因此对家庭教育产生了困惑,而教师在学校教育中也常常感受到来自家庭教育的不和谐声音。信息化、多元化背景下的儿童青少年教育。加强学校与家庭的沟通与合作。构建新型的家校合作关系以形成教育合力,就成为影响孩子健康成长的至关重要的因素。  相似文献   

14.
蔺平 《教育革新》2006,(2):71-72
网络逐渐成为中国青少年生活的一部分,有些青少年因为沉迷网络而荒废了学业,令家长和学校非常担忧。这正在演变成一个被大多数人所关注的社会问题。那么,在国外,青少年是否也迷恋网络而难以自拔呢?外国的家长、学校和社会是如何防止这一现象发生的呢?  相似文献   

15.
导致青少年犯罪的因素很多,其中青少年自身所特有的逆反心理、性心理、闭锁心理和归属心理等主体心理因素中的不利成分,则是导致青少年犯罪的心理根源。一1.逆反心理的影响随着自我意识、独立性的增强和尊重需要的发展,青少年强烈希望有自己的人格地位,因而对别人的评价十分敏感,对年长者的教育影响易产生较强的逆反心理;常以批评、审视的眼光看待家长和老师的教育,显得任性而不耐烦,表现出抵触倾向、对立情绪和较明显的叛逆性特征。这种心理特征和心理倾向给实施道德教化造成困难,使其遵守社会规范的意识比较薄弱,从而影响其品…  相似文献   

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<正>一、原因分析青少年心理危机产生的因素涵盖生理、心理、家庭、社会、学校诸多方面。社会的发展使中小学生所面临的外部世界变得日益复杂;家长的过度焦虑、管教缺失以及错误的教育理念对学生心理健康造成伤害;网络、电视等社会传媒对学生产生了巨大的影响,各种不同的甚至相互冲突的社会规范和价值观念使青少年  相似文献   

17.
由于青少年本身法制观念的缺失,以及家长和学校对青少年的上网行为缺乏有效的教育和引导,青少年网络犯罪频频发生,已经成为一个令人头痛的社会问题。要想有效控制和预防青少年网络犯罪,社会、家长和学校就要加强青少年的网络道德修养教育,引导他们健康地利用互联网。同时,管理部门应采取技术防范措施,优化网络环境,避免青少年受到互联网不良信息的影响和毒害。  相似文献   

18.
为引起社会、学校和家长对青少年参加户外运动的高度重视,推动和落实健康中国建设这一宏伟目标,使社会、学校和家长充分认识和了解户外运动对青少年的教育价值,课题组通过文献资料对我国户外运动发展现状、青少年户外运动教育价值以及青少年参加户外运动的必要性进行探讨和分析,并结合当前形势提出青少年户外运动实施路径:结合高等院校加快户外专业人员培养;加强青少年户外营地建设;创新户外运动方法手段,增强户外教育实效性;构建多元教育体系,扩大户外运动影响力。  相似文献   

19.
蔺洁 《现代教学》2005,(9):58-59
青少年学生是社会生活中最为活跃、最为敏感的社会群体,社会生活中的每个变化都会通过各种渠道影响到他们的健康成长。多样化的家庭环境的影响也不可忽视。独生子女家庭和居住环境的日渐封闭,家长对子女的过分溺爱和超现实的期望值,家长教育理念的滞后,这些都为学校的教育带来了新的问题。  相似文献   

20.
青春期青少年的偶像崇拜一直是社会各界比较关注的问题。处在青春期的青少年普遍存在着偶像崇拜的现象,有其自身心理方面的原因,也有学校、家庭、社会等方面的原因。综合因素造就了青春期青少年偶像崇拜的多样性和不成熟性,认真研究青少年偶像崇拜的成因,引导青少年在人生转折时期正确选择自己的价值取向和人生道路,是广大家长和教育工作者义不容辞的责任。  相似文献   

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