高教园--提升综合国力的生力军

章通过对我国高教园的发展状况以及我国教育、人力资源、知识创新、高技术经济效益等几个方面在国际竞争力中的排名等情况．论述了我国高教园产生和发展的历史条件,指出它各方面的优势决定了其必然成为提升综合国力的生力军。     

论高教园(大学城)"开放性"办学理念

“开放性”办学是高教园的重要特征之一 ,它是形势的需要。只有通过开放性办学 ,使学生获得全球性知识 ,具有良好的素质和技能 ,才能使社会和谐 ,使国家具有参与国际知识经济竞争的能力。所以 ,为了培养出符合时代要求的人才 ,本文对高教园开放性办学理念进行了探讨。一、高教园应对国际开放———即国际性国际性是目前世界教育改革的一大趋势。高等教育的国际化主要包括四个方面 :1.信息国际化 :近些年来 ,国际教育交流与合作的空间越来越大 ,不仅国外教育机构在寻求与我国高校的合作 ,随着越来越多的海外留学人员回国参与高校科技创业 ,许…     

高教园(大学城)——小康社会人力资源的开发基地

文章从我国人力资源和教育现状入手,结合我国未来经济增长主要依赖于人力资本的客观情况,直面全面提高国民素质的迫切要求和加快教育发展与人力资源开发的现实,论述了我国高教园的发展现状,提出了高教园必然成为全面建设小康社会人力资源开发基地的观点。     

高教园(大学城)--小康社会人力资源的开发基地

文章从我国人力资源和教育现状入手,结合我国未来经济增长主要依赖于人力资本的客观情况,直面全面提高国民素质的迫切要求和加快教育发展与人力资源开发的现实,论述了我国高教园的发展现状,提出了高教因必然成为全面建设小康社会人力资源开发基地的观点。     

教育信息化与提升综合国力

一、教育信息化与提升综合国力综合国力是衡量一个国家基本国情和基本资源最重要的指标,也是衡量一个国家的经济、政治、军事、技术实力的综合性指标。《2010国际形势黄皮书》对美国等11个国家的综合国力进行了分析评估,中国排名第七。在当前信息社会,发展信息力对提升综合国力的作用越     

发展民办高等教育与增强综合国力

文章通过大量的数据，从高等教育规模与综合国力的关系，发展民办高等教育是扩大高等教育整体规模的重要途径以及我国现有民办高等教育实践等方面，论证了要提高我国的综合国力就应该大力发展民办高等教育，扩大高等教育规模，提高国民素质，使沉重的人口负担转化为巨大的人力资源。     

教育信息化与提升综合国力

一、教育信息化与提升综合国力综合国力是衡量一个国家基本国情和基本资源最重要的指标,也是衡量一个国家的经济、政治、军事、技术实力的综合性指标。《2010国际形势黄皮书》对美国等11个国家的综合国力进行了分析评估,中国排名第七。在当前信息社会,发展信息力对提升综合国力的作用越来越大,信息力已成为国家综合国力的主力。     

教育与综合国力

教育与综合国力董操江泽民同志在全国教育工作会议上的讲话中指出：“只有把教育搞上去，才能从根本上增强我国的综合国力，才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。”教育是发展增强综合国力的基础。综合国力包括六个方面的内容，即：经济实力、科技实力、资源实力、政...     

教育信息化与提升综合国力

一、教育信息化与提升综合国力 综合国力是衡量一个国家基本国情和基本资源最重要的指标,也是衡量一个国家的经济、政治、军事、技术实力的综合性指标。《2010国际形势黄皮书》对美国等11个国家的综合国力进行了分析评估,中国排名第七。在当前信息社会,发展信息力对提升综合国力的作用越来越大,信息力已成为国家综合国力的主力。     

高教研究功利化倾向探

改革开放以来，我国的高教研究对高等教育事业的发展基本上发挥了思想库的作用，但也出现了种种功利化现象。这不利于高等教育事业的快速发展。为此，本文提出了纠正高教研究功利化的若干变革措施。     

高等教育大众化进程中发达国家成人高教的发展探析

世界各国特别是发达国家高等教育发展历程,验证了高等教育从精英到大众阶段的普遍趋势与规律,同时也显示了具有本国特色的高教大众化发展道路.成人高等教育是在二战后伴随各国高等教育的迅猛发展,并在推进大众化进程中迅速发展起来的一种新型高等教育形式.本文试对美国、英国在高等教育大众化进程中,成人高教的发展状态、作用、个性特征进行一些探讨.     

我国高教发展方式的应然选择

实现高教发展方式的转型是适应当下经济发展过程中人才培养能力需求的必然选择。当前,高教人才培养服务经济能力尚显不足,全面并深入实现高教发展方式的路径转变,旨在优化高教发展的方法和手段,以此亦可超越模式化的简单模仿,最终实现高校人才培养服务经济发展能力的提高。     

提升乡镇中心园办园质量的途径与策略

乡镇中心园是建立健全农村学前教育体系的重要基础,提升乡镇中心园的办园质量由此具有重要意义.乡镇各级政府在创办乡镇中心幼儿园时首先应统筹规划,高度重视乡镇中心幼儿园环境创设,为其配备完善的设施设备,以最大限度地满足幼儿园教育教学的需要,同时应重视优化环境的育人功能.幼儿园不仅应在一日生活环节、各项保教工作中充分利用各种功能室和先进的设施设备,更应积极营造和谐的文化氛围,逐步创设主题景观,让环境会说话,充满童趣和乡土特色.乡镇中心幼儿园管理应追求精细化,包括细化管理制度、实行分层管理、推进民主管理、稳定教师队伍、建立年龄结构合理的教师梯队等,以为幼儿园长远发展奠定坚实的基础.针对教师业务素质普遍较弱的现状,乡镇中心园还必须把加强教师业务学习放在重要位置,通过引进专家、促进教师自主式学习、依托课题开展研讨式学习等方式,努力提高教师保育和教育的能力.此外,乡镇中心园还应加强家长工作,服务社区,通过充分发挥示范、幅射与引领的作用,带动所在地区农村幼教事业的发展.     

综合国力的提升与和平崛起的国家发展战略

对综合国力的评估，是一个国家对自己进行定位和制定政策的重要依据。进入21世纪，中国总结以往大国兴衰的经验教训．提出“和平崛起”新理念，是国家发展战略的抉择，旨在提升综合国力，以其实现全面建设小康社会、中华民族伟大复兴的目标，并显示中国不存在对别国有任何威胁。走和平发展之路，是史无前例的，意义重大，影响深远。     

简论成人高教的发展策略

２０世纪９０年代以来，随着高科技为核心的生产力系统的出现，知识已成为最重要的生产要素，知识的载体─—人才，已成为生产中最重要的资本。科学与技术的高度融合，多元学科的交叉融合及高科技产业化的迅速发展，给世界带来了深刻的变化。在这样一个时代，教育具有突出的战略地位，因此人们常说２１世纪是教育的世纪，教育要与社会更加紧密地结合，教育要更加重视人才素质的培养；教育的内涵将在时间和空间上进一步拓展，时间的拓展将呈现终身化的趋势，空间拓展将展示出教育国际化的趋势。培养具有综合性知识结构的中高层人才，培养具备…     

论21世纪我国高教理论研究的发展

本论述了２１世纪高教理论研究面临的机遇和挑战,回顾了改革开放以来我国高教理论研究取得的主要成绩和存在的主要问题,提出了２１世纪推进高教理论研究发展的对策。     

综观国外成人高教——谈我国的成人高教中外合作办学

本文阐述了国外一些发达国家成人高等教育事业发展的状况、应用的手段和管理模式, 再根据我国经济发展的需要, 通过中外合作办学, 借鉴国外成功经验来进一步发展我国的高等成人教育事业     

提升办园品质彰显办园特色--幼儿园发展规划研究

本文旨在介绍目前正在兴起的具有提升办园品质、彰显办园特色功效的幼儿园发展规划。主要分析和阐述了幼儿园发展规划的内涵与特性、制定过程及内容体系。在此基础上，简要论述了制定幼儿园发展规划对幼儿园发展的价值。