“科研兴校”的楷模——程秀琴

吉林省实验小学第五届协作研究会,于1998年10月15日、16日在宁江区实验小学召开,宁江区实验小学的校长兼党支部书记程秀琴以“开展教育科研,实施素质教育”为题,向大会介绍了学校如何坚持走好科研兴校之路的经验。她的发言得到与会代表的高度称赞,说她是“科研兴校”的楷模。现年57岁的程秀琴校长,曾被评为全国教育系统劳模、吉林省特级教师、吉林省十大女杰之一等多种荣誉称号。30多年来程秀琴校长始终工作在教育教学第一线,确定了“向教育科研要质量、靠教育科研上水平、凭教育科研出特色”的办学思想,组织教师进行了有领导、有目的、有计…     

对教学领导工作的几点意见

小学暂行规程草案第六章第二十九条明确规定:‘小学采校长责任制,设校长一人,负责领导全校工作。’‘学校是按照国家的教育计划来完成它的任务的。它的主要任务就是教学工作——包括教养、教育和教学。学校内有各种不同的分工,但一切工作都是为了完成教学的任务。校长主要的职责,就像一个工厂厂长要完成生产任务一样的要完成学校的教育任务。’(人民教育三卷五期‘问题解答’)。这就是校长责任制的基本精神。     

和谐求真 实力求真——天津市求真小学

天津市求真小学是2006年6月在原红桥区实验求真小学的基础上依法改制的民办小学，实行理事会领导下的校长负责制。学校师资力量雄厚。校长王秀兰是红桥区连续三届的名校长，副校长史俊慧是区级学科带头人。求真小学坚持“用求真务实的科研主导学校内涵发展，用师本的管理实现生     

重庆市巴南区鱼洞第二小学简介

学校地处巴南区政府所在地——鱼洞城区中心。学校以小学教育为主体,另设附属幼儿园,现有51个教学班,2770余名学生。学校有五十多年的办学历史,先后被确定为原巴县的重点小学、四川省的重点小学、中央教科所教育科研实验学校、全国基础教育外语教学研究资助金项目示范学校、重庆市教育科研实验基地、重庆市示范小学、重庆市信息技术教育示范小学等。学校拥有一支高素质的教师队伍。校长胡斌是重庆市优秀小学校长,全国千名小学骨干校长之一。教师年龄结构合理,学历全部达标,专科以上学历占74%;拥有重庆市特级教师1人、中学高级教师1人、国家…     

台州市“教育科研引领学校发展”小学教育科研成果推广会在天台实验小学举行

5月26日，台州市“教育科研引领学校发展”小学教育科研成果推广会在天台实验小学举行。台州市教科所、天台县教育局领导以及来自台州各小学的教师200多人参加了会议。本次推广会旨在利用教育科研将新的理念转化为可操作的教育行为，从而发挥教育科研引领学校发展的作用。会上天台实验小学张智品校长作了《抓好教育科研、促进学校发展》的主题发言，用朴实的语言、具体的事例，生动地说明教育科研是学校发展的原动力，是教师专业成长的必经之路。     

《小学教育科研论坛》新密市英华学校工作站挂牌成立

《小学教育科研论坛》河南新密市英华学校工作站于2004年3月15日举行揭牌仪式。仪式由新密市英华学校校长李富义主持。《小学教育科研论坛》河南工作站常务副站长许睿、副站长连珂、名誉站长高占青,新密市教育体育局教学研究室副主任刘元会出席仪式并讲话。新密市牛店镇校长张松亮、政教处主任高飞,新密市平陌镇第二初级中学校长冯明军等应邀出席仪式。高占青先生代表《小学教育科研论坛》主编李捷,郑州市教育局教学研究室主任,《小学教育科研论坛》河南工作站站长李登印致辞。他说,该校工作站的成立对于推动学校教育教学研究工作,对于学好课改新理念、教好新教材、加快课改步伐,具有重要的意义。该校工作站由关广宁董事长任站长,由李富义校长、任怀亮书记任名誉站长,并聘请19位教师为特约研究员。     

小学教育科研的管理和运作

“常规立校,科研兴校”是今天的办学新时尚。小学教育科研工作该怎样管理和运作,怎样才能提高小学教育科研的质量,理当成为备受关注的热门话题。下面谈谈我们的看法。我们以为,小学教育科研的管理结构应该是“金字塔”式的：由校长和学校教科室主任组成塔尖“决策层”,由教科室和学校教育科研中心组组成塔身“执行层”和由实验教师、实验学生、实验室、电教室和档案室组成的塔基“实施层”。“决策层”的任务是接受各级教育科研部门的领导和信息,对全校的教育科研工作进行总体设计、部署和安排,执行宏观调控。“执行层”则具体贯彻“…     

用真实的教育培养真实的人——赤峰市喀喇沁旗乃林镇蒙古族小学办学剪影

<正>乃林镇蒙古族小学位于赤峰市喀喇沁旗。现有自治区学科带头人1名,赤峰市学科带头人13名,旗级教学能手32名。孔维龙校长享有赤峰名校长、全国模范教师、自治区有突出贡献的中青年专家、2015年"宝钢杯"全国杰出中小学中青年教师荣誉。学校先后被评为赤峰市素质教育先进学校、艺术教育先进学校、课程改革先进集体、教育宣传先进集体、德育工作特色学校、教育科研典型学校、多次被旗委、旗政府评为全旗优秀学校,是赤峰市首批中小学德育培训基地、自治区教育科研实验基地、自治区教学改革实     

探索英语教学改革 提高学生整体素质——苏州市小学双语教育整体改革实验报告

由苏州市教育科学研究院和苏州市高新区实验小学等8所小学合作开展的双语教育整体改革实验,经过6年的探索,使小学毕业生具备初中毕业生的英语口语交流能力的同时,综合素质也得到全面提高,取得了预期成效。参与实验的校长、教师和科研人员在学校管理、教育教学和科研等方面的能力和水平得到提升。实验取得成功是在确立全面提高学生的整体素质的实验目标,培养学习型的科研队伍,探索科学有效的英语教学模式,构建理论与实践相结合的科研机制等方面采取了一系列有效措施。     

北京市朝阳区实验小学

北京市朝阳区实验小学始建于1956年,学校前身为幸福村中心小学,更名为朝阳区实验小学后的第一任校长是全国劳动模范、特级教师马芯兰。现任校长陈立华跟随马芯兰校长十余年,在教育教学上形成了独特的风格。她将"现代"与"实验"作为学校可持续性发展的重要元素,并结合自己多年教学实践经验,将师生成长与特色办学融为一体。学校以"敦品、励学、达才、成德"为校训,古朴的校园文化环境和温文儒雅     

主持人语

<正>在当下复杂的学校情境中,校长角色无疑是多重的,但我们切不可忘记了自己的主要角色。校长成为教师的研究伙伴,从某种意义上来说,这既是校长自我成长的主要方式,也是校长引领学校发展的重要方式。娄小明老师以"阿甘式奔跑"为隐喻,结合江苏省苏州市吴江区盛泽实验小学的经验,提出校长在学校科研中需要扮演预见者、执行者、设计者、推动者、学习者等角     

浅谈校长的情感管理—由大连市西岗区兆麟小学的管理工作说起

兆麟小学位于我区东北角，生源较差，师资平平。然而，近几年来该校却业绩斐然：全国教育情报先进单位、“九五”期间省科研先进单位、省大课间操先进学校、大连市德育工作先进集体、区体育特色学校、区德育示范学校、区模范学校等等。总之，该校的教育教学质量稳步上升，并以“情·知教学”的实验享誉全市。人们常说：“一个好校长，能够带出一所好学校。”凡到过兆麟小学的人，都能感受到一份浓浓的情、切切的意。该校班子个顶个地精明强干，教师齐刷刷地敬业进取。这优良校风的形成，该校的校长当然功不可没。刘凤英校长，是在竞聘校长时…     

校长管理的核心理念:追求人的和谐

在建设和谐校园中,校长无疑是学校教育教学研究的第一责任人,必须确立教师教育教学与科研的双重任务观念。同时,更为重要的是,校长要时刻将人性化的理念贯穿于工作中,处理好人与人的关系,成为睿智与富有创意的领导者。     

开启智慧的乐园——江苏高淳县实验小学校长孙小青访谈录

孙小青,1962年生,本科学历,南京师大研究生课程进修结业,中学高级教师,南京市小语委员会理事、江苏省学校心理教育学会会员、中国体育科学学会总会委员、中央教科所国内访问学者,1991年担任镇中心校校长,1996年兼任初中校长,现任南京市高淳县实验小学校长。1997年,年轻的孙小青担任高淳县城区小学校长,在他的带领下,翌年,学校高分通过了省级实验小学的验收,更名为高淳县实验小学。2010年,学校被江苏省教育厅、江苏省教育报刊总社命名为江苏省名校俱乐部会员学校。他个人先后荣获南京市先进督学、南京市全心全意依靠教职工办学优秀校长、南京市劳动模范、南京市行知奖、南京市名校长、江苏省中小学校党建工作先进个人、江苏省心理教育名校长、全国学校体育科研先进工作者、全国教科研工作先进个人等称号。     

校长管理的核心理念:追求人的和谐

在建设和谐校园中,校长无疑是学校教育教学研究的第一责任人,必须确立教师教育教学与科研的双重任务观念.同时,更为重要的是,校长要时刻将人性化的理念贯穿于工作中,处理好人与人的关系,成为睿智与富有创意的领导者.     

来稿摘登

△南昌师范附属实验小学陈国珍来稿谈《校长必须加强对教改的领导》,认为“培养什么样的人”是校长要思考的主要问题,加强对教育改革的领导是校长的中心任务。作者认为学校培养出来的学生要适应社会主义现代化建设的需要,但思想品德素质、文化科学素质、     

“论坛杯”小学数学课堂教学大奖赛在吴江同里举行 获奖教师风采

正2013年12月3日~4日,"'论坛杯'2013小学数学课堂教学大奖赛"在江苏省苏州市同里实验小学举行。本次活动由原《教育科研论坛》杂志主办、苏州市教育学会协办、同里实验小学承办。来自苏州市内外28所学校、共计41位教师参赛。参赛教师都是由各学校精心选拔出的骨干教师,在深入钻研教材的基础上,精心设计教学流程,有效实施课堂教学,充分展示个人的教学风格。此次活动,由全国小学数学著名特级教师、江苏省苏州市吴江经济技术开发区山湖花园小学校长钱坤南,全国小学数学著名特级教师、江苏省苏州市吴江区鲈台实验小学校长李新,中学高级教师、江苏省苏州工业园     

封面学校介绍

浙江省湖州市菱湖镇第二小学,是一所崭新的现代化学校。各种先进的教学器材和设备,是按市一级小学标准配备的。学校有一支优秀的教师队伍,师资学历达标率100％。校长李振球带领教师狠抓教育科研,取得了累累成果。已有1项全国级科研课题通过专家鉴定并顺利结题,1项     

为幸福人生奠基——北京市朝阳区实验小学

北京市朝阳区实验小学始建于1956年,是一所具有五十多年历史的、不断焕发青春的现代化实验学校。学校前身为幸福村中心小学,更名为朝阳区实验小学后的第一任校长是全国劳动模范、特级教师马芯兰。学校现任校长陈立华跟随马芯兰校长十余年,是中     

提高高中校长教育科研素质的教学模式探索——来自教育科研落后地区的教学实践

一所好的学校必须要有一名好校长,一名好校长必须要具备优秀的素质,而教育科研能力是评价优秀校长素质的重要因素之一.由于高中校长在岗提高培训是一种新生事物,几乎没有现成的经验和理论可供借鉴.为了开好这门课,我们做了大量的研究工作和大胆的尝试.根据校长提高班的一些实际情况和需要,有针对性地依据教材内容及培训目的,把在校时短期教学任务和校长们离校后的长期教育科研实践结合起来,精心设计了讲授的专题内容,并制定了与学员进行长期科研联系的方案.教学过程程序设计及教学操作模式如下: