对开放教育创新发展的思考

适应经济发展的新常态,将人口红利转化为人才红利,依靠开放教育提升存量人口质量,必须创新发展开放教育。要创新开放教育专业与产业发展动态调整机制,创新开放教育办学体制,创新开放教育办学形式;要以高质量的品牌创设开放教育新的形象,以优质的资源形成开放教育新的竞争优势,以高水平的师资引领开放教育的新风尚;要以信息技术推动开放教育转型升级,以制度创新加快开放教育治理能力现代化,以底线思维确保开放教育健康发展。     

从开放教育与普通专科教育的比较看电大的发展走向

广播电视大学的开放教育与普通专科教育在办学特点、教育形式、教育内涵、人才方向以及人才层次等方面均有区别。开放教育以其自身的特点和优势展示了电大的发展走向，因而要坚持以开放教育统整电大各类教育。     

技术创新导向型校内创业苗圃系统构建探索——复旦大学IC创新工场培育模式分析

IC创新工场是复旦大学面向集成电路专业领域建设的校内创业苗圃,在构建中尝试了许多新的举措:开放共享的资源深植在学校优势学科和国家重点实验室中;将创新创业教育过程与学校师资、国家设备资源和企业市场需求深度融合;全力解放对创业团队的股权束缚并大幅降低创新门槛和试错成本。在培育过程中充分利用学校技术创新优势,注重支持项目的创意实现、创新验证和创业整合。     

面向IT类新工科人才培养需求的高校开放实验室管理

随着我国实验教学体制的不断发展和改革,原有的教学计划中安排的实验学时已经不能满足学生的实践需要。实验室开放教学成为高校办学水平的重要标志。实验室开放式教学不仅可以强化学生创新意识、创新精神和创新能力的培养,还可以有效提高实验室资源使用效率。现结合信息工程学院新工科实验室开放教学,通过对实验室开放教学的必要性进行梳理,从而寻找研究视角,分析了当前实验室开放教学现状和开放过程中存在的问题。提出了加强开放实验室教学管理的意见和建议,发挥办学优势,为培养高质量创新人才服务。     

从企业权利体系的侧面看劳动力股权

现行“股东会——董事会——监事会”企业权利体系与框架具有不平衡性。股东两极化、管理层机会化、劳动与工会阶层边缘化是其表现。劳动力股权是经济法之内物权在企业法中的应用,是实现企业权利体系平衡的关键。劳动力股权可通过劳动与企业的“二次契约”实现。实现劳动力股权有赖于工会社团与行业同盟的培育;有赖于开放、有序的劳动力流动与估价机制的确立;有赖于有效的集体谈判机制的建立;更有赖于劳动力股权的合理规制与界定。     

沈阳市总部经济发展的动力因素

分析了影响沈阳总部经济的动力因素。认为沈阳基础设施与商务设施相对于其他指标来说发展较好,与优势水平之间差距最小;政府服务方面,沈阳的政府服务与优势水平差距较大,说明政府服务能力较弱;沈阳研发能力相对较弱;专业服务和开放程度水平一般。发展对策为实施区域形象再造,加快基础设施建设;保障人才供给,提高研发能力;发扬产业优势,打造特色总部经济;转变政府职能,提高服务能力。     

企业内部培训师的遴选与管理研究

企业经营,人才为本;团队壮大,培训为本。企业的竞争归根到底是人才的竞争。企业的员工如何在日l益开放的国际化市场竞争中取得优势进而立于不败之地,是一个企业的内部培训师需要思考的主要问题。如何遴选和管理企业内部的培训师队伍与人才及如何开展艺术化的培训值得研究。     

现代远程开放教育促进安徽人力资源开发之探析

介绍了安徽电大开放教育在人力资源开发中具有系统、队伍、网络、资源等方面的独特优势;对现代远程开放教育在安徽人力资源开发中的成效进行分析：一是现代远程开放教育为安徽省培养了一大批“留得住、用得上、干得好”的高等应用型人才,二是成为安徽农村人力资源开发的助推器。说明了大力发展现代远程开放教育,能加快我省劳动人口素质的转化,能加速安徽人力资源向人才资本的转化。     

海外股权市场融资与其他利用外资方式比较

海外股权市场融资是指在境外股权资本市场上转售股份获得资金,与利用直接投资相比,损失控制权少,资金到位时间短,筹集能力有优势,但较复杂,成本较高;与筹集国际债务资本相比,不影响国际收支,能提高国际知名度,但影响企业的控制权;与国内股权市场融资相比,有利于开展跨国经营     

人民币私募股权基金与湖南应对策略研究

人民币私募股权基金是一种新的投融资形式。湖南发展人民币私募股权基金有着重要的意义和良好的条件。为有效利用人民币私募股权基金,促进湖南经济稳健发展,应该：提高认识,努力创造条件为基金和企业的沟通搭建桥梁;拓宽私募股权资本的来源渠道;进行制度创新;通过学习海外私募股权投资基金的运作模式和操作规程,努力培养高素质私募股权投资人才。     

股权众筹的非法集资刑事风险及规制路径探究

股权众筹作为互联网金融模式的新兴代表,发挥着进一步推进普惠金融的广度和深度作用,但由于互联网天然开放特性及相关制度缺失,处于发展初期的股权众筹触发非法集资犯罪的可能性极大。为维护股权众筹稳步发展,刑法规制上应坚守谦抑性原则,注重兼顾金融创新与金融秩序的平衡;逐步放开对金融准入类犯罪的限制;明确刑法打击界限、严厉惩治互联网股权融资中的异化行为;强化与非刑罚手段相衔接,稳固刑法作为保障法的地位。     

终身教育与大学开放性研究

终身教育思想对大学的影响日益深入,对大学提出了开放性的现实诉求。大学的开放性主要体现在对外部的开放和大学自身内部的开放。大学应在办学思想更新、教育内容安排、活动方式选择以及人才选聘等方面突出开放性。文章还提出了促进大学开放的构思。     

提高县级电大现代远程开放教育服务有效性的战略选择

县级电大作为我国现代远程开放教育的重要组成部分,充分利用其远程开放教育的优势,为地方培养出了一批实用型人才,提高了国民素质。随着教育多元化的发展,县级电大应综合地分析自身的优势和劣势,面临的机会和威胁,提高现代远程开放教育服务的有效性。     

电大开放教育中如何实施素质教育

分析电大开放教育在实施素质教育中取得的成绩和存在的不足,指出开放教育中发挥远程教育优势,对提高整个国民素质,培养出新型人才具有重要作用。     

当代大学本科经济类专业人才培养模式研究

从大学的教学管理、学术管理和人才培养目标上,把握经济学科的实用特征优势,根据专业型和学术型人才的需求规律等,结合当代经济实践与经济类专业人才培养模式的探索、实践与经验,建构大学教育·社会实践＋综合·学习·开放·国际化的“2＋4”经济专业理论与经济实践结合型人才的新培养模式,并据培养需要及环境变化及时对人才战略措施进行动态调整,为做人、做事、做学问舍一的人才培养体系奠定基础。     

公办高校科技成果转化股权奖励：制度安排、现实挑战与法律对策

公办高校科技成果转化股权奖励制度安排存在四种形式,但在具体实践中存在实施方式单一,无法应对战略投资者融资需求,具体适用法律模糊和递延纳税优惠受众狭窄等不足。从促进科技成果转化和保障公办高校与科技成果完成者的权益角度出发,需要进一步优化既存公办高校科技成果转化股权奖励制度安排的设计,给予科技成果完成者的股权持有身份,避免单纯采取“时际法”或“溯及法”,合理配置递延纳税方案。     

试论基层电大远程开放式教学制度安排与创新

随着现代远程开放教育的不断发展,基层电大在其教学和管理上出现了一些问题与不足。本文立足于开放式教学基点,从教学理念、教学方式、教学人才组合、教学计酬方式和教学课件制作等方面进行制度安排与创新,以求完善基层电大的教学机制。     

发挥性别优势培养现代女性人才

培养适合社会需要的现代女性人才，既要以市场为导向，又要考虑女性自身发展的特殊需求。注重性别优势的专业设置、适合女性成才需求的课程安排、针对女性特点的教学内容与教学方法是培养现代女性人才的重要途径。     

高校体育场馆向社区开放的优势探讨

通过大量的文献资料研究和实地调查,发现我国高校体育场馆开放率普遍不高,但是由于高校场馆的自身优势,像政策支持、场馆优势、环境、价格等因素,使得高校场馆的开放成为社会场馆对外开放不足的一种必然的补偿形式.通过分析高校场馆对外开放的现实状况和开放的优势,提出了一些可行性对策,如吸引人才、承办大型赛事等.     

开放大学行动体系网络课程建设的理论设想

课程作为联结学校各要素的纽带,通常被认为是教育活动的核心环节。当下高等学历教育课程建设存在学科体系和行动体系两种方式,分别对应学术性人才和应用型人才。开放大学的培养目标是应用型人才,面向具有一定工作经验的成人学生,同时,网络课程是开放教育的优势所在,所以,建设行动体系课程是开放大学课程建设的理性选择。行动体系网络课程建设应紧紧围绕两个要点开展：一是充分利用信息技术构建工作情境;二是设计行动导向的学习活动,使得开放大学网络课程从“教师中心”转向“学生中心”,从“知识中心”转向“行动中心”,进而实现培养某特定职业领域内具有实践能力和终身学习能力的应用型人才的目标。